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文档简介

赴藏送课讲学运动总结带着浓浓的支教情怀，在华琳先生的细心谋划和悉心沟通下，工作室成员们来到林芝市进展送课讲学工作。在剧烈的备课、磨课、检验讲座及评课议课历程中，工作室成员们都劳绩满满。面对新的状况、新的同学，工作室成员们施展各自的特长，赓续学习，整合，让本身的课或讲座加倍得当当地学生和先生，尽本身的才能让本次送课讲学工作施展实际意义。整个送课讲学历程都获得了林芝市教育界领导们的鼎力支持!在此表示深深的感谢!

同课异构运动中，许旭旭先生、张黎先生、张会芬先生和李中玉都进展了出色的教授教化。由于先生们各自所上课的布局、作风，所实行的教授教化措施和策略各有不合，这就组成了同一内容用不合的作风、措施、策略进展教授教化。听课的先生通过对这些课的比拟，结合他们所取得的后果，找出他们的特长和不够。阅历了这个历程，工作室成员们对这一节课所涉及到的学问、才能及教法等内容有了更深刻的熟悉，相互学习，取长补短。在同课异构运动中，林芝一中的先生，专程赶到林芝二中来听课，并介入评课运动，使得成员们特别冲动，林芝的先生们如此积极、深入的介入到教授教化教研运动中，信任林芝的教育必定会赓续提高!

钟路先生，朱茂先生和邱锦辉先生分手作了出色讲座，内容尽可能的针对西藏地区的特点进展打磨。钟路先生的讲座特地针对西藏地区所用的全国3卷特点，进展了多维度的绽开，讲解过细，针对全国3卷阐发地有理有据且特别有用，通过科学的阐发手段，与林芝的教育同仁们进展共享。

朱茂先生的讲座结合对高考真题及核心素养的阐发，得出了一系列对高一高二教授教化中的优化建议，并且结合大量的实例对学生在高考中必要具备的素养进展映射，讲座过细、活泼。在讲座的最终，朱茂先生还结合本身的教授教化阅历，与在座的先生们共享了一些特别有用的备课技术，引起先生们赓续的拍照，沟通。信任可以在先生们接下来的教授教化中供应一些赞助。

邱锦辉先生的讲座以核心素养为根基，对高中物理教授教化实践进展探讨，讲座一针见血，可操作性极强。从教授教化实际动身，清楚的为先生们讲解了培育学生核心素养的措施，讲座有高度，有内涵。在座的先生听得起劲，赓续做下笔记。

在沟通运动中，工作室成员在华琳先生的率领下专程走访了林芝市教育局和工布江达县教育局。从教育局了解到的当地教育教授教化环境特别具体，通过华琳先生与教育局领导的沟通，两边互通有无，协作匆忙进教育教授教化的赓续提高。工作室成员在这个历程中，也晋升了各自的教育不雅念，使本身在教育教授教化的途径上更进一步。

短短的几天光阴里，在华琳先生细心的谋划、沟通下，工作室成员们竭尽所能地开展工作及学习，在各自的教授教化生涯中留下了深刻的记忆，感慨援藏教师的教育精神，敬重

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