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文档简介

小学数学教学中学生核心素养的培养一、重视探究活动，发展关键能力，渗透核心素养《长方体的认识》陈老师引导学生通过看一看、摸一摸、量一量、画一画等方法合作探究出长方体面、棱、顶点的特征。二、合理提出猜想，培养创新精神，渗透核心素养三、进行合理提炼，建立数学模型，渗透核心素养数学模型是数学学习中不可或缺的，不仅可以为数学的语言表达和交流提供桥义并解决问题。5×4+7×4的，学会用字母（a+b）×c=a×c+b×c来表示定律。建立了模型，学生就可以运用培养了学生的抽象能力和模型思想。四、强化推理意识，培养思维能力，渗透核心素养在执教《小数的意义》时，就要注重培养学生的迁移类推能力。王老师先引导学0.10.20.3五、运用数形结合，培养数感，渗透核心素养0，有效地沟通了这三者之间的关系。六、关注情感体验，培养自信心，渗透核心素养ft西省教研员说展，让他们都能获得成功的体验。”

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