儿童文学概念

儿童是指18岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定的成年年龄低于18岁。——《儿童权利公约》联合国1989年11月20日大会通过儿童的分类：0——6岁：幼年7——12岁：童年13——18年：少年西方儿童概念的出现1、叶永俐欧洲各国在16世纪前没有儿童这个概念2、夸美纽斯《世界图解》1568年《世界图解》——儿童第一次有了自己的读物儿童读物应属于一个特殊的级别，儿童不是缩小的成人3、《简明不列颠百科全书》把儿童当作特别的值得关注的人始于18世纪下半叶中国的儿童概念出现在五四时期，约比西方晚1个多世纪周作人《儿童的文学》鲁迅《我们现在怎样做父亲》质疑：儿童崇拜——赤子之心："大人者，不失其赤子之心者也。"——战国孟轲《孟子离娄下》能婴儿说——"含德之厚，比于赤于。"——《老子》第55章"专气致柔，能婴儿乎？"——《老子》第10章童心说——"夫童心也，真心也。"——（明）李贽《童心说》但这些并不是主流的儿童观儿童本位不是唯一的标准，具有两面性，不能完全由儿童自给自足。中国儿童文学概念发展的脉络1、古代："经史子集"中的儿童形象，2、"儿童文学"这一名称始于五四——茅盾3、1922年，冰心儿童散文集《寄小读者》（但是过于简单化了）4、1922年，郑振铎《儿童世界》（杂志）5、1923年，叶圣陶短篇童话集《稻草人》（中国第一部短篇童话集）6、1923年，魏寿镛《儿童文学概论》（中国第一本儿童文学概论）（三）定义儿童文学是为0——18岁未成年人服务的一种文学形式，包含幼年文学、童年文学、少年文学三个层次。它既具有文学的一般特性（审美），又蕴含了独特的审美品格："以儿童为本位"、承担着"寓教于乐"的功能。（四）美学特征举例儿童本位：文学性——《海的女儿》；娱乐性——《爱丽斯漫游仙境》；教育性——《丑小鸭》；寓言性——《夏洛的网》；幻想性——《哈利波特》（五）分类幼年文学：0-6儿歌童年文学：7-12童话、故事少年文学：13-18小说、幻想故事童话的科学定义：童话，是以幻想为主要特色，以拟人、夸张等为主要艺术表现手法，以爱为主要叙说母题，主要适合儿童欣赏、接受的一种叙事文学样式。童话的生成原因：人固有的好奇心－八卦新闻，阅读治疗回归童年的梦想－长大成人童年不再；童年的诗意、永恒之美童话的特点（一）亦真亦幻1、真——源于生活生活是童话的源泉2、幻——高于生活生活和童话不能完全同一3、愿望的满足4、理性思维——创新思维作品：罗大里《洋葱头历险记》（二）象征、隐喻之美1、童话元素与意象群落2、单纯的童话并不简单作品：《夏洛的网》小猪——威尔伯——天真蜘蛛——夏洛——博爱小老鼠——自私蜘蛛网——爱与生命的源泉（三）游戏精神1、玩耍——人类的天性以物件、物品等为主人公的故事总体创作风格：唯美——诗意的美，诗意的伤感喜剧性的幽默、讽刺"什么都可以通过童话表现出来"：童话不再是很久很久以前的事影响；确立童话在儿童文学中的牢固地位《水孩子》（金斯莱）《爱丽丝漫游奇境记》（卡洛尔）《快乐王子》（王尔德）《木偶奇境记》（科罗迪）考一个人物形象：多罗西夏罗威尔伯皮皮一、《绿野仙踪》（一）鲍姆莱曼弗兰克鲍姆，生于纽约，美国人体弱，读书，人生阅历丰富1899年开始儿童文学创作澳芝OZ（二）关于《绿野仙踪》初版于1900年，澳芝系列童话第一部一部适合儿童阅读的历史童话美国"神奇童话"的奠基之作结构完整，故事生动，情节引人入胜大故事套小故事远远超过了当今一切儿童文学作品改编为歌剧和电影（三）故事梗概（四）纵深解读四个关键词：家庭：多罗茜智慧：稻草人爱心：铁皮人勇气：狮子他救还是自救？——最好二者结合团队合作精神二、《夏洛的网》【美】EB怀特美国当代著名散文家、评论家、军人、记者、编辑、广告撰稿人、自由作家1929年《性是必须的吗》散文集《个人观点》、《林湖重游》《文体的要素》童话名著《精灵鼠小弟》、《夏洛的网》、《天鹅的喇叭》1971年获得美国“国家文学奖章1973年被选为美国文学艺术学院50名永久院士1978年或普利策特别文艺奖写于1952年，1979翻译到中国发行千万册，风行世界50年，译文20余种名列“美国十佳儿童文学名著”榜一部儿童和成人痘喜欢阅读的童话经典一本关于友谊的的书，更是一本关于爱和保护，冒险和奇遇的故事一个“爱”的故事，诠释了人性的本真主要人物：约翰、阿拉布尔先生阿拉布尔太太蜘蛛夏洛故事梗概：威尔伯出生，遇害／获救／被卖；威尔伯在谷仓里快乐生活；获知自己的命运——称谓熏肉火腿；王牌猪获特别奖安享天命夏洛离世威尔伯看护夏洛的孩子一张爱网，挽救了威尔伯，也挽救了夏洛，还唤醒了人们无尽的温情深度解读：丑小鸭变成白天鹅的成长故事一个爱让生命永恒的故事一个令人倍感温暖的世界

爱与奉献，感恩与报恩的赞歌

对生与死的通化思辨

场景细节瑰丽的童话世界

浅语中蕴含深意浅语写作：绝少修饰和形容，不用生僻的字词，尽可能用“小词“，表达无意思的意思结尾：生活依旧是美好的第一段：是从高处俯瞰全景第二段：创作心理：从威尔伯的心理出发，因为他得知了自己要做成熏肉火腿的命运而睡不着，才会在天亮前半小时醒来，作家并不是经验写作，而是真正从孩子的心理出发三、《长袜子皮皮》阿•林格伦其人其文1907——2002，女，生于农家长期从事儿童文学出版工作1944年滑雪受伤，写成《长袜子皮皮》主要作品：《小飞人卡尔松》、《绿林女儿》、《淘气包阿米尔》、《米欧，我的米欧》1957年，获瑞典“高级文学标准作家“国家奖1958年，国际儿童图书协会授予她国际安徒生儿童文学作家奖舍格林出版公司1972年设林格伦儿童文学奖林格伦的儿童文学作品、斯特林堡的戏剧、特朗斯特罗姆的诗歌并称瑞典文化的三大标志1945年，；林格伦发表第一部童话小说《长袜子皮皮》已经译成包括阿塞拜疆语和祖鲁语在内的80多种文字，总发行量1亿册以上书名：皮皮露达•维多利亚•鲁尔加迪娅•克鲁斯蒙达•埃弗拉伊姆•长袜子9名丑小丫皮皮独自生活力大无比，爱搞恶作剧、撒谎有一天，皮皮爸爸回来了皮皮带汤米、安妮卡到岛上玩耍让儿童独立生活的可能性？教育是儿童的灵丹妙药还是毒药？有一定成人对话的特点：心口不一，完全心口同一是无聊的皮皮自说自话、心口不一《爱丽丝漫游奇境记》卡洛尔多才多艺，数学、逻辑造诣颇深内向、孤僻，一生未婚，深爱孩子童话是爱的礼物主要作品：《爱丽丝漫游奇境记》1862、《爱丽丝镜中奇境记》1871把荒诞文学提高到最高的水平（《不列颠百科全书》）关于《爱丽丝漫游奇境记》1862年，卡洛尔携邻居的三个女儿泛舟泰晤士河，以最小的爱丽丝为主人公，即兴编创童话故事应爱丽丝要求，写了下来深度解读：变形、夸张与愿望满足——放手让儿童去玩——纯游戏精神对现实的讽喻爱丽丝——亦真亦幻的另类小姑娘英国式的幽默——含蓄、优雅结尾——败笔《小飞侠彼得潘》作者汤姆斯·巴里，英国浪漫主义戏剧家、小说家，新闻工作者

主要作品：小说《小牧师》《永别了，朱莉小姐》，剧本《可敬的克莱顿》《每个女人都知道的故事》，童话《小飞侠彼得潘》(比较有难度，有隐喻性)

斯皮尔伯格拍摄的《铁钩船长》以此为蓝本深度解读：

彼得潘的深意何在？

童年的精神象征，超越时间，永恒的彼得潘——所有成人的魔咒

虚幻的梦和真实的欲望

2、梦幻岛的隐喻性何在？

童年的伊甸园，拒绝成人的封闭的复乐园

儿童的心灵世界就是一座梦幻岛，成人难以企及——儿童/成人的对立3、童年的独立宣言和重新发现同年

我们在哪儿丢失了童年？

童年独立宣言（有儿童而没有童年）；

重新发现童年；

儿童独立的游戏精神；

对卡洛儿童观的继承和发展。

4、梦幻岛真能终结吗？

不可能终结一个没有的地方，只能将梦想终结

无论是面对孩子还是大人，我们都丧失了信念，袒露出焦虑而空洞的灵魂。

《小王子》

作者：法国

圣埃克苏佩里，飞行员，二战中飞行失踪。（一语成谶）

主要作品：小说《夜航》《人类的大地》

童话《小王子》

创作风格：以航空生活为题材；重思辨；探究地球文明与宇宙空间关系。

深度解读：

爱，孤独、忧伤、存在、小王子：童真的代言人；倒叙与反讽。童话源头——《山海经》（巫书）山经5卷；海内经5卷；海外经4卷；大荒经4卷神话奇书：神怪之渊菽；古今怪语之祖诗经楚辞列子淮南子等：织女、牵牛星；愚公移山；女娲补天、后羿射日；羿射河伯（二）魏晋南北朝干宝《搜神记》——六朝志怪代表作今存20卷，有460多个故事董永，干将莫邪，李寄斩蛇等侠义主题（三）隋唐五代传奇和笔记故事王度《古镜录》牛增孺《玄怪录》段成式《酉阳杂俎》（《叶限》）现在很多玄幻文学都从这些作品中寻找创作灵感《叶限》是中国版的灰姑娘的故事，比外国的灰姑娘早了九百年（四）明代吴承恩——《西游记》中国古代“童话”的典范——中国童话的高峰陈仲琳——《封神演义》（五）清代蒲松龄《聊斋志异》三、中国神话的种类1、创世神话，比如：盘古开天2、始祖神话，比如：女娲造人3、洪水神话，比如：大禹治水4、战争神话，比如：炎黄之争5、发明创造神话，比如：燧人氏四、中国神话的母题1、大羿怒射九日2、大羿捕杀“六凶“——猰貐／凿齿／九婴／大风／封豨／修蛇3、受继母迫害的“灰姑娘”4、禽言兽语五、中国现代艺术童话神笔马良的作者：洪汛涛（一）中国艺术童话始于现代1、命名——1909年，孙毓修编译《童话》丛书2、译介、改编——《格列夫游记》、《大拇指》等3、整理民间童话本土童话呈现出繁荣景象4、文人创作的早期阶段1903年，叶圣陶，第一部短篇童话集《稻草人》1917—1920，茅盾，《书呆子》、《一段麻》等茅盾、郑振铎、赵景深等创作中国最早的艺术童话（二）现代童话的繁荣期20世纪30年代，现代童话的双子星——叶圣陶、张天翼（宝葫芦的秘密）七、中国当代童话

（一）十七年时期——丰收期张天翼严文井陈伯吹金近洪汛涛任溶溶主要集中在华东地区重幻想和游戏性，但教化意识浓，工具化、概念化和模式化倾向明显。（二）新时期以来，中国童话作品的繁荣1、名家、名作辈出（郑渊洁，改变了中国童话史、出版史）2、童话观念的改变——反教化；无以复加的游戏精神观念是先进的，不好玩的作品孩子不会喜欢第七讲、中国童话经典解读（1）——夹缝中求生存恶劣的童话生态但是童话因素隐藏在文学母体中顽强而茁壮成长一、《西游记》——童话奇书（一）奇书1、中国传奇文学的尴尬处境2、中国文人的猎奇传统3、中国文人猎奇的原因被压抑、禁锢猎奇是对日常生活的反叛4、《西游记》传世难能可贵及奇中之奇神话、童话相和谐用童话元素在写契合叙事文学所反应的现实已发生的一切尚未发生但是可能发生或即将发生的一切特定的社会条件下，虽然不能发生但是人们希望发生的一切（童话）契合托尔金所谓“愿望的满足”探究宇宙空间和时间的深度和广度与其他生物交流、沟通探寻奇怪的语言探寻古老的生活方式等（二）奇妙的神话世界1、神仙凡人化神、佛、菩萨、仙、精、妖、鬼和怪等神人同形神人同性2、神、佛、仙、菩萨共生的天界社会（三）色彩斑斓的童话世界1、奇人、奇境、奇事孙行者神通广大却翻不过如来佛的手掌心——家长制度，人伦的因素挨打儿——打错了白打2、完备的童话要素幻想——想象出不存在的事物，赋予虚拟的真实性恢复——幻想的第一功能，即对事物的再认识逃避——幻想的第二功能。不是逃避现实生活，而是获得别的解决问题的可能性在想象层面将不可能变为可能。慰藉——提供圆满的结局在《西游记》，无论奇遇多么怪诞，无论魔怪多么可怕，无论唐僧遭遇了多少想吃掉他的妖精，无论解救的过程多么曲折艰难，但总会云开雾散，获得成功过，得到幸福。这些童话要素，《西游记》全都具备，所以可以说是童话。3、率真、童稚的人物形象孙行者的顽劣猪八戒的贪吃红孩儿和哪吒的争强好胜各路妖精思维之简单、幼稚……4、充满童趣的动物世界（1）林林总总的动物大观园牛、象、鹿、熊、蝎子、豹子……（2）各具特色的人妖（四）人性化的妖魔——刁顽妖童红孩儿1、刁顽2、孝顺江湖豪杰牛魔王、有情有义的铁扇公主和情态各异的女妖们（五）神通与威力巨大的兵器1、各种技术兵器的运用孙行者使用的闭水法——相当于现代的潜水衣和潜水艇千里眼、顺风耳——现代远程情报收集处理器托塔天王的照妖镜——现代雷达、预警机、卫星影像技术2、威力巨大的杀手锏（1）多毛怪的“激光目眩压制武器（六）孙悟空：顽童与英雄典型的成长主人公形象，从幼稚经历挫折磨难最终成人1、独立与成长2、历尽磨难，笑口常开；童心不改成长就意味着妥协、遵守规约（七）另类顽童猪八戒不知道自己平庸的平庸形象难能可贵的本色映照了现实中的大多数人，只能接受自己这个人物形象塑造地很成功（八）不符合逻辑的童话思维1、行者变法时总会露出破绽，为什么？2、为什么坐骑跑了，不立即找回来，非要等着它们为非作歹？为童话叙事而造势九九八十一难，很容易重复，了不起在于每一个妖怪都不一样，充分满足了人们的猎奇猎异的心理二、《稻草人》（叶圣陶）读解（一）叶圣陶（1894、1988）作家、教育家，从事教育、编辑工作主要作品：长篇《倪焕之》短篇小说集《隔膜》、《线下》等，童话泰斗1921年，叶圣陶、茅盾等人发起了“为人生而艺术”的文学研究会，掀起“儿童文学运动”——《稻草人》和《古代英雄的石像》（文研会）的大多数成员都写过儿童文学，为中国儿童文学的开创做出重要贡献（二）《稻草人》故事梗概1922稻田冲在蔓延，稻田住——孤寡老妇人不知情，指望稻谷丰收，发现稻田荒芜，捶胸顿足，冷风呼啸夜，媳妇带着病孩子打鱼丈夫要把她卖掉，她走投无路，投河自尽同一个夜里，同一个地点，接连大声了三起悲剧，稻草人不堪重负，倒在了稻田中（三）稻草人的艺术特色1、稻草人形象（1）物性（2）人性2、语言特色：平易、朴实、口语化《稻草人》更多的是具有文学史的意义，本身的文学成就没有那么高（四）《稻草人》的文学史意义为中国童话开辟了一条属于自己的道路走现实主义的道路，直接和现实对接三、张天翼（1906——1985）（一）其人、其文祖籍湖南湘乡，生于南京，世家望族之后。长篇童话《大林和小林》、《秃秃大王》、《金鸭帝国》《宝葫芦的秘密》世情小说《包氏父子》、《华威先生》（二）关于大林和小林1932年《北斗》上连载，哥哥大林偶然成为大富翁养子，混迹于王宫负富宅，与国王、公主、资本家等交友，享尽荣华富贵，奢靡腐化。再去海滨结婚的路上，火车掉进大海，大林虽侥幸漂到满是金元宝的富翁岛上，却因极度缺乏生存能力而饿死在元宝堆里。弟弟小林被卖做童工，在资本家的皮鞭和压榨下奋起反抗，和童工们一起打死资本家，投入达到资本主义的战斗中（三）艺术特色1、夸张和漫画式的艺术技巧2、游戏精神和幽默风格（1）语言：简洁、朴实、幽默（2）运用多种表现手法，尤其重荒诞手法的运用（3）含泪的微笑缺点：谑近于虐，因此被人诟病幽默不够节制（四）文学史意义1、中国现实主义儿童文学走向成熟的标志2、中国儿童文学史上第二个创作高峰的标志性作品（第一个高峰：西游记）对郑渊洁影响很大第八讲、中国童话经典解读（2）一、孙幼军《怪老头儿》（二）关于怪老头儿主人公：怪老头儿，小学生赵新新故事梗概：以赵新新的口吻叙述怪老头儿的故事特色在于，从小孩的角度观察大人反映了隔辈亲、独生子女，老小孩儿的社会现象。（三）怪老头儿为何可爱？本领非凡