幼儿园公开课艺术优秀教案

幼儿园公开课艺术优秀教案龟兔赛跑

活动目标：

⒈初步感受京歌的特点，主动学唱歌曲。

⒉尝试用声音、动作表现京歌，产生对京剧的宠爱之情。

活动预备：

⒈已学会儿歌“龟兔赛跑”。

⒉幼儿观赏了一些经典的京剧，对京剧有初步的了解。

⒊“龟兔赛跑”音乐、图片。

⒋“说唱脸谱”视频。

活动过程：

一、借助图片，复习儿歌。

⒈复习儿歌，有节奏朗读。

师：上次我们学习了儿歌“龟兔赛跑”，还记得吗?

⒉出示图片。师：谁来看着图片，念一遍给大家听听?

师：我们一起看着图片，有节奏地念一遍。

⒊师：这首儿歌还可以唱出来呢!小戏迷们，听好啦!

二、观赏京歌“龟兔赛跑”，感受京剧的魅力。

⒈观赏京歌“龟兔赛跑”。

⒉再次观赏，进一步感受京歌的特点。

师：好听吗?那我们再来观赏一次!

⒊提问：这首歌曲和我们平常唱的歌曲一样吗?哪里不一样?(个别)

⒋小结：这是一首京歌，运用了京剧的演唱方法。京剧是我们国家的国剧，只有我们中国才有，许多人都特别喜爱京剧，就连外国人也很喜爱。

三、学唱歌曲。

⒈观赏京歌。师：你觉得在京歌“龟兔赛跑”中哪一句最好玩?

⒉了解“过门”，并学唱“过门”处。

师：“龙里格龙冬龙格里格龙”，是在每一段歌曲的最终唱的，这在京剧中叫“过门”。过门处是怎么唱的?谁来试试。

⒊师：我来唱主歌局部，你们来唱过门。

⒋师：这次我们分成两组，一组唱主歌局部，一组唱过门。

⒌交换演唱。

⒍完整演唱。

四、用声音、动作形象表现京腔特点。

⒈师：怎样才能把京唱歌得更好听呢?

⒉教师示范，从声音、动作两方面形象呈现。

⒊引导幼儿从声音、动作两方面着手尝试将京歌的特点表现出来：

声音：字正腔圆、有板有眼;同时参加念白。

动作：在念白处参加动作;每一段过门处，用不同的京剧动作亮相。

⒋形象呈现京歌“龟兔赛跑”。

五、激发对京剧的喜爱之情。

⒈今日我们学会了京歌“龟兔赛跑”。平常你还听到过京剧吗?在哪里听到的?可以请听过的幼儿尝试来表现一下。

⒉观赏“说唱脸谱”。

⒊小结：京剧是我们国家的国粹，以后我们可以将京剧发扬光大，让全世界人民都知道，并且喜爱上我们国家的京剧!

幼儿园公开课艺术优秀教案2

洗洗小手

一、活动目的：

在情景中能将颜色在手形中涂满，并乐于尝试使用不同的涂色方法表现洗手时的状态。激发幼儿宠爱洗手的情感，促动正确的洗手方法的养成。知道预防SARS的小常识。

二、活动预备：

16K铅化纸、蜡笔、SCIORS、范例(一只涂好色的，其余未涂)

三、活动过程：

1、TALKING：(1)STORY：SARS的坏办法。(SARS病毒想在人的肺里建立病毒王国，可是怎么才能钻到人的肚子里去呢?它想到一个方法：粘到人的手上。当人们用手揉揉眼睛，就从眼睛里钻进去;当人们用手挖鼻子，就从鼻子里钻进去。。。)

(2)TALKINGABOUT：我们的好方法。(引导幼儿使用洗手的方法，沟通怎样洗的洁净。)

2、演示、观看：

(1)、描轮廓：小手的嬉戏。(观看争论小手做各种嬉戏变换各种型，用蜡笔紧贴手指将轮廓线描下)

(2)、涂色观看争论：A、小手洗洁净了么?(查找是否有空地方?SARS躲在没擦肥皂的空地方)

B、用什么肥皂洗手?(借助颜色想象。如：红色，辣椒肥皂)

C、比拟选择邻居小手的颜色。

3、幼儿创作(1)、引导幼儿涂满，有空地方SARS会躲在里面。

(2)、搓完肥皂怎么洗?小手上会是什么样?(鼓舞用不同的涂色方式表现洗手的状态)

4、展现观赏沟通我的小手洗一洗。(引导幼儿展现介绍自己使用的各种方法表现的内容)

幼儿园公开课艺术优秀教案3

活动设计背景

我班是新生班，幼儿年龄及进展水平不均衡，尤其在绘画方面，幼儿根底水平差，不会画，不敢画。通过本次活动，初步培育幼儿对绘画活动的兴趣，并能大胆，自由作画，充分发挥想象力，将自己的思维和想法用绘画形式表现出来，体验绘画的乐趣。

活动目标

1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有掌握的地用笔。

2、尝试用笔在纸上画各种线条，练习用不同的线条表现对事物的感受。

3、激发幼儿大胆创作，感受绘画的乐趣。

教学重点、难点

激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。

活动预备

每人一尺毛线记号笔水彩笔作业纸白板

活动过程、

一、开头局部——甩线条

用嬉戏引入：1、手指嬉戏2、毛线跳舞

(1)教师用毛线甩出各种线条，幼儿观看并感受手的运动带来的线条的变化。

(2)幼儿用手指书空画一画。

(3)幼儿和教师一起甩毛线。

(4)师小结：线条顺手的运动而变化。

二、根本局部——画线条、变线条

1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条，幼儿比拟后说说不同的线条像什么，给人的感受是什么?

2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随便画线条，体会手、笔、纸之间的关系。留意指导幼儿的握笔姿态及坐姿。

3、幼儿对笔和纸有所熟识之后，引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。

4、鼓舞幼儿创造制造新的线条表现各种物像。鼓舞幼儿相互沟通，增加创作的乐趣。

三、完毕局部——说线条

请几名幼儿展现作品，谈自己的想法，大家评价，看谁画的线条种类多，确定与众不同的好玩线条。

四、延长活动——体游“会跳舞的毛线”

教师甩毛线，幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。

教学反思

本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境，允许幼儿自由表达自己的想法，自由的画，激发幼儿创作愿望，体验到了绘画的乐趣，较好地完成了本次活动的教学目标，并尝试了绘画教学的新思路——教师乐教，幼儿乐学。本活动受到听课教师的全都认可和好评。

幼儿园公开课艺术优秀教案4

奇妙的线珍宝

活动预备：

1、阅历预备：有熟悉弧线、螺旋线与波浪线的初步阅历;

2、教具预备：

A、用彩色电线制做的《难过的小鱼》图片三幅;

B、长短、粗细、颜色不一的彩色电线若干。

活动过程：

一、教师用情境导入用嬉戏激发幼儿参加活动的兴趣

1、出示彩色电线，情境导入：“今日呀，教师请来了一位小客人它就是电线珍宝!”教师说完举起彩色电线和幼儿热忱地打招呼。

2、玩变魔术的嬉戏，激发幼儿参加活动的兴趣：“孩子们，电线珍宝今日想和我一起为你们表演化魔术的节目，你们快乐吗?(快乐)想不想看?”(想)

3、教师提出观看要求引入活动主题：“那就请你们看认真啦!看看我和电线珍宝都会变出些什么来?”

(教师用彩色电线分别“变”出波浪线、螺旋线和弧线并且每变出一种线条都要多展现一下以便幼儿能够观看认真!)

二、教师用提问和玩魔术两种形式唤起和稳固幼儿对线条的把握阅历

1、唤起阅历：

教师提问：“孩子们，谁能说一说刚刚教师和电线珍宝都变出了哪些线珍宝?它们是什么样子的?你也可以用手在空中比画比画。(教师了解幼儿已有的阅历)

2、稳固阅历：

发出邀请：“孩子们，电线珍宝也特别想和你们一起玩变魔术的嬉戏，你们情愿吗?”(情愿!)

布置任务：“那就请你们也用电线珍宝变出自己喜爱的线珍宝好吗?”

(孩子们在尝试变自己喜爱的“线珍宝”时，一边“变”一边还在不断的调整已变好的外形，甚至在“变”完了以后还要进展肯定的修改，这说明孩子们对线条形状特点的把握已经相当坚固了)

小结变波浪线、螺旋线和弧线的方法：“电线宝宝扭一扭，变出一个波浪线宝宝;电线宝宝弯弯腰，变出一个弧线小宝宝;电线宝宝转圈圈，变出一个螺旋线宝宝。”

(教师用奇妙的语言进展了小结，使孩子们在形象化的语言中把握了变波浪线、螺旋线和弧线的方法，为下面的造型活动埋下了较好的伏笔)

三、教师引导幼儿在自由造型中积存丰富的造型阅历

1、教师提问：“孩子们，你们看一看这些波浪线珍宝、螺旋线珍宝和弧线珍宝它们象什么?”(象水草、象蜗牛、象太阳、象小桥------教师的引导目的在于帮忙幼儿把这些线条“物体化”)

2、激发兴趣：教师再次用“线珍宝”分别变出小鱼、小花、发夹等等各种东西来激发幼儿大胆尝试：“你们能不能也用“电线宝宝”变出更多的东西来呢?

3、尝试自由造型

教师准时鼓舞和确定幼儿的任何一个随便摆布的结果，帮忙幼儿回忆和总结其造型方法从而积存肯定的造型阅历再来进展有目的的造型，使孩子们得到阅历的提升。

4、幼儿介绍自己的作品并总结造型的方法：教师先请幼儿相互参观自己的作品后再请幼儿单独到前面来介绍自己做的是什么?怎么做的?

(教师重点引导幼儿学会先要了解物品的外观外形或主要特征，再依据这些特征的外形来选择不同的线条来表现的造型方法例如：螺旋线可以做小蜗牛的壳、弧线可以做桥面等等)

四、制造情境引导幼儿有目的的用电线造型进展阅历的提升

1、情景导入：教师出示三幅《难过的小鱼》的图片(图片中小鱼的嘴是向下撇着的一幅难过的模样)，幼儿观看后教师提问：“图中的小鱼它怎么了?它为什么难过?”(没有好朋友、找不到妈妈、没有水快死了等等)

2、提出要求：“那我们就用线珍宝一起来帮帮小鱼吧!”

3、研习活动：

教师提问：

1、“你想做些什么来送给小鱼?”

2、“它是什么样子的?是什么颜色的?”

3、“你想怎么来做?先做什么?再做什么?”

(教师帮忙幼儿明确自己想制作的东西的外观外形、颜色及明显特征的外形等等，它们可以用哪些线条来表现，帮忙幼儿将自己的想象转换成详细的实物景象，让幼儿在下一个活动环节中的制造更有目的性!避开了幼儿在“动手”这个活动环节中产生畏难心情!)

4、有目的的大胆制造：幼儿进展制造活动，教师在巡回辅导中为幼儿供应准时的帮忙与支持，例如：帮忙幼儿确定制造的目标、分析物品的形状特征、引导幼儿参观其他幼儿的作品等等。

五、作品展现

1、感受：教师在幼儿完成作品时静静将小鱼的嘴调换方向让小鱼“笑”起来再引导幼儿观看小鱼表情，让幼儿感受到助人为乐的甜美同时激发幼儿能够大胆介绍自己的作品;

2、体验：教师鼓舞幼儿相互自由沟通，一起共享制造的欢乐，体验胜利的喜悦!

六、活动延长：

我们把这些彩色电线投入到活动区中，孩子们特别宠爱用电线进展造型活动，随着孩子们学问阅历的积存，他们不断地进展新的制造，并且在教师层层递进的指导过程中提高了画面布局、线条组合、拼画等力量!

幼儿园公开课艺术优秀教案5

石头画的故事

活动目标：

1.幼儿能大胆的在石头上创意作画，进展幼儿的想象力、制造力，培育幼儿作画的兴趣。

2.通过石头画的故事，进展幼儿语言表达力量，情愿与他人共享、沟通自己的作品。

活动预备：

石头、棉签、调色盘、丙烯颜料、石头画课件、湿巾、废旧报纸、蛋糕盘活动过程：

一、导入活动。