初中物理电生磁

初中物理电生磁第一页，共二十三页，编辑于2023年，星期日带电体基本性质：吸引轻小物体磁体的性质：吸引钢铁、钴、镍等物质让物体带电的方法：摩擦起电、感应带电、接触带电磁化的方法：靠近或接触磁体、利用电流、同一磁极沿同一方向摩擦第二页，共二十三页，编辑于2023年，星期日科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥斯特终于完成了一个轰动科学界的发现。一、电流的磁效应（奥斯特实验）第三页，共二十三页，编辑于2023年，星期日演示实验第四页，共二十三页，编辑于2023年，星期日通电时小磁针

发生偏转(填会或不会)；断电时小磁针转回到指南北的方向；说明：

．通电电流方向相反，小磁针偏转方向

．说明：

。观察到的现象通电导线周围存在磁场也相反磁场方向与电流方向有关．会第五页，共二十三页，编辑于2023年，星期日实验：研究直线电流的磁场第六页，共二十三页，编辑于2023年，星期日通电直导线周围的磁场直线电流周围的磁感线是一些以导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆都在与导线垂直的平面内。第七页，共二十三页，编辑于2023年，星期日右手直握直导线。电流方向拇指指，四指环绕磁感线。安培定则（一）第八页，共二十三页，编辑于2023年，星期日总结奥斯特实验：

1.现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；电流方向改变，小磁针偏转方向相反．2.规律：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关。

第九页，共二十三页，编辑于2023年，星期日

1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。螺线管二、通电螺线管的磁场第十页，共二十三页，编辑于2023年，星期日探究通电螺线管外部的磁场分布演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。实验改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。第十一页，共二十三页，编辑于2023年，星期日观察铁屑的分布和小磁针的指向．实验探究通电螺线管外部的磁场分布第十二页，共二十三页，编辑于2023年，星期日想一想改变通电方向，小磁针的指向有什么不同，说明什么？答：小磁针指向相反，说明通电螺线管两端的极性与通电电流方向有关。第十三页，共二十三页，编辑于2023年，星期日NSNSNSNS通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。2．实验结论：通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。第十四页，共二十三页，编辑于2023年，星期日你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗？猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N极就在我的前方。蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N极就在我的左边。第十五页，共二十三页，编辑于2023年，星期日用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。安培定则第十六页，共二十三页，编辑于2023年，星期日安培定则(二)通电螺线管相当于一个条形磁体，其极性和电流方向的关系符合：安培定则——右手螺旋定则．用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。第十七页，共二十三页，编辑于2023年，星期日1.在所示图中，标出通电螺线管的N极和S极。NSNS练习第十八页，共二十三页，编辑于2023年，星期日2.如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的a、b、c、d，当它们静止时极性正确的是（N为黑色）

。a练习第十九页，共二十三页，编辑于2023年，星期日3.标出如图所示各图中通电螺线管的正确绕线法，并标出N、S极．练习第二十页，共二十三页，编辑于2023年，星期日4.如图所示螺线管内放一枚小磁针，当开关S闭合后，小磁针的北极指向将（

）A．不动B．向外转90°C．向里转90°D．旋转180°A练习第二十一页，共二十三页，编辑于2023年，星期日5.1820年，丹麦物理学家

在静止的小磁针上放置一根与磁针平行的导线，给导线通电时，小磁针立即

，切断电流时，小磁针又

，