【压轴卷】小学二年级数学上期中模拟试题(附答案)

【压轴卷】小学二年级数学上期中模拟试题(附答案)一、选择题1．下面的算式，与8×9的积相等的是（

）。A.

8×8+9

B.

7×9+9

C.

9×9-82．根据下图，列式不正确的是（

）。A.

3×5+1

B.

3×6-1

C.

3×5+23．两个乘数都是6，列式为(

)。A.

6+6

B.

6×2

C.

6×64．一个加数是7，和是85，另一个加数是（

）。’A.

72

B.

78

C.

825．一个算式中，减数是40，差是15，被减数是（

）A.

25

B.

35

C.

556．下面（

）得数是四十几。A.

72-3

B.

34+5

C.

9+327．图中小刀长（

）厘米A.

9

B.

5

C.

48．9时，钟面上的时针和分针成一个（

）。A.

锐角

B.

直角

C.

钝角9．9时整，钟面上时针和分针所形成的角是（

）。A.

直角

B.

钝角

C.

平角10．钟表上显示3时整，时针和分针形成的角是（

）。A.

锐角

B.

直角

C.

钝角

11．小华家到学校大约800米，估计一下，他在上学的路上可能走了（

）步。A.

16

B.

160

C.

1600

D.

1600012．王军身高180（

）。A.

分米

B.

厘米

C.

毫米二、填空题13．8+8+8+8+8+8=________x________。14．比一比，在横线上填“>”“<”和“=”。2×2________2+2

3×3+3________4×4-46×1________6+1

5×3+10________3×5+715．我们用的一个三角板有________个直角，________个锐角。16．一副三角板上共有________个角，其中有________个直角。17．在横线上填上＞、＜或=。34+50________74

45-20________45+20

36+40________96-2045+30________25+50

79-50________59-30

76+20________8918．口算。7+9=________

28-8=________

35+6=________

35-8=________33+4=________

45+40=________

87-50=________

75-50=________62-2=________

15+8=________

56+3=________

72-50=________100-20=________

68+20=________

99-8=________

90-40+25=________19．在横线上填上“米”或“厘米"。教学楼高大约12________

一支粉笔长大约7________一张书桌高大约70________

衣柜高大约2________20．在横线上填厘米或米。火柴棒长4________大树高9________身高136________三、解答题21．明明班上有35个同学，每人要吃1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？22．________个________相加得________。加法算式：________乘法算式：________或________23．按照给定的时间在钟面上画上时针和分针，并辨别所形成的是什么角。24．下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记．25．量出下面两条线段的长度,并在比较长的线段后面的□内画“√”。

(

)厘米

□

(

)毫米

□26．一头比一只平均每天多产多少瓶奶？【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析：B【解析】【解答】8×9=72；选项A，8×8+9=73，73与72不相等；选项B，7×9+9=72，72与72相等；选项C，9×9-8=73，73与72不相等。故答案为：B。【分析】一个算式里有乘法和加减法，先算乘法，后算加减法，据此分别算出各选项的得数，然后与8×9的积对比即可。2．A解析：A【解析】【解答】观察图，列式如下：3×5+2或3×6-1。故答案为：A。【分析】观察图可知，每盘有3个，有5盘，还剩2个，要求一共有几个，用每盘的个数×盘数+剩下的两个=总个数，也可以把每份都看成3个，然后减去多看的个数，据此列式解答。3．C解析：C【解析】【解答】两个乘数都是6，列式为6×6。故答案为：C。【分析】在乘法算式里，乘数×乘数=积，据此列式解答。4．B解析：B【解析】【解答】解：85-7=78故答案为：B。【分析】用和减去一个加数即可求出另一个加数，用减法计算即可。5．C解析：C【解析】【解答】解：被减数是40+15=55。故答案为：C。【分析】被减数-减数=差，所以被减数=减数+差。6．C解析：C【解析】【解答】解：A、72-3=69；B、34+5=39；C、9+32=41。故答案为：C。【分析】根据加减法的计算方法计算出得数后确定哪个得数是四十几即可。7．B解析：B【解析】【解答】9-4=5（厘米）故答案为：B。【分析】此题主要考查了物体长度的测量，用终点刻度-起点刻度=物体的长度，据此列式解答。8．B解析：B【解析】【解答】9时，钟面上的时针和分针成一个直角。故答案为：B。【分析】钟面被12个数字平均分成12大格，每个大格所对的圆心角是360°÷12=30°，9时，钟面上的时针和分针之间有3个大格，然后根据角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°，周角=360°，据此解答。9．A解析：A【解析】【解答】解：9时整，钟面上时针和分针所形成的角是直角。故答案为：A。【分析】钟面上一大格表示30°，9时整，时针指向9，分针指向12，9和12之间有三大格，一共是30°×3=90°，也就是直角。10．B解析：B【解析】【解答】解：钟表上显示3时整，时针和分针形成的角是直角。故答案为：B。【分析】钟面上，一大格是30°，3时整的时候，时针指向3，分针指向12，它们之间有3个大格，30°×3=90°，也就是直角。11．C解析：C【解析】【解答】解：800÷0.5=1600（步）故答案为：C。【分析】一步的长度大约是0.5米，用总长度除以0.5即可估计出走的步数。12．B解析：B【解析】【解答】王军身高180厘米。故答案为：B。【分析】根据对一个人身高的了解和对长度单位的把握，即可解答。二、填空题13．8；6【解析】【解答】解：8+8+8+8+8+8=8×6故答案为：8；6【分析】求几个相同加数的和可以用乘法计算即用这个相同加数×相同加数的个数解析：8；6【解析】【解答】解：8+8+8+8+8+8=8×6。故答案为：8；6。【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，即用这个相同加数×相同加数的个数。14．=；=；<；>【解析】【解答】解：因为2×2=42+2=4所以2×2=2+2；因为3×3+3=124×4-4=12所以3×3+3=4×4-4；因为6×1=66+1=76<7所以6×1<6+1；因为5解析：=；=；<；>【解析】【解答】解：因为2×2=4，2+2=4，所以2×2=2+2；因为3×3+3=12，4×4-4=12，所以3×3+3=4×4-4；因为6×1=6，6+1=7，6<7，所以6×1<6+1；因为5×3+10=25，3×5+7=22，25>22，所以5×3+10>3×5+7。故答案为：=；=；<；>。【分析】整数的四则混合运算顺序：同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。15．1；2【解析】【解答】解：我们用的一个三角板有1个直角2个锐角故答案为：1；2【分析】我们用的三角板都是直角三角形都是有1个直角2个锐角解析：1；2【解析】【解答】解：我们用的一个三角板有1个直角，2个锐角。故答案为：1；2。【分析】我们用的三角板都是直角三角形，都是有1个直角，2个锐角。16．6；2【解析】【解答】一副三角板上共有6个角其中有2个直角故答案为：6；2【分析】此题主要考查了角的认识与直角的特征根据生活经验可知一副三角板上共有6个角其中有2个直角解析：6；2【解析】【解答】一副三角板上共有6个角，其中有2个直角。故答案为：6；2。【分析】此题主要考查了角的认识与直角的特征，根据生活经验可知，一副三角板上共有6个角，其中有2个直角。17．＞；＜；=；=；=；＞【解析】【解答】解：34+50＞74；45-20＜45+20；36+40＝96-20；45+30＝25+50；79-50＝59-30；76+20＞89故答案为：＞；＜；=；=；解析：＞；＜；=；=；=；＞【解析】【解答】解：34+50＞74；45-20＜45+20；36+40＝96-20；45+30＝25+50；79-50＝59-30；76+20＞89。故答案为：＞；＜；=；=；=；＞。【分析】先对两位数加减整十数的算式按方法进行计算，然后进行两位数大小比较。18．16；20；41；27；37；85；37；25；60；23；59；22；80；88；91；75【解析】解析：16；20；41；27；37；85；37；25；60；23；59；22；80；88；91；75【解析】19．米；厘米；厘米；米【解析】【解答】教学楼高大约12米；一支粉笔长大约7厘米；一张书桌高大约70厘米；衣柜高大约2米故答案为：米；厘米；厘米；米【分析】此题主要考查了长度单位米厘米的认识1米=100厘解析：米；厘米；厘米；米【解析】【解答】教学楼高大约12米；一支粉笔长大约7厘米；一张书桌高大约70厘米；衣柜高大约2米。故答案为：米；厘米；厘米；米。【分析】此题主要考查了长度单位米、厘米的认识，1米=100厘米，根据数据大小与生活实际选择合适的长度单位。20．厘米；米；厘米【解析】【解答】火柴棒长4厘米；大树高9米；一名小学生身高136厘米故答案为：厘米；米；厘米【分析】根据对火柴棒长度大树高度和小学生身高的了解及对长度单位的把握即可解答解析：厘米；米；厘米【解析】【解答】火柴棒长4厘米；大树高9米；一名小学生身高136厘米。故答案为：厘米；米；厘米。【分析】根据对火柴棒长度、大树高度和小学生身高的了解及对长度单位的把握，即可解答。三、解答题21．6×5+4=34（个）34<35答：这些鸡蛋不够。【解析】【分