中班主题社会教案：《“对不起”真神奇！》教案材料_第1页
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文档简介

中班主题社会教案：《“对不起”真神奇！》教案材料设计思路我们发觉孩子们在嬉戏、玩耍时，常常会消失一些小的纠纷、不开心，有的孩子能处理的很好，可有的孩子处理的不太得当，结果弄得不欢而散，大家都玩不好。

可是孩子们又特别需要合作，需要交往、沟通。

于是我们就尝试着设计了这节教育活动，意在引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往力量。

活动预备预备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒、歌表演一个。

活动过程一、

导入课题（一）、讲故事《“对不起”真奇妙！》（一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小伴侣在院子里玩滑梯。

只见小伴侣们个个玩的特别兴奋，只有方雅和小婷婷坐在一边不玩，这是怎么一回事呢？老师奇怪   的走过去问是怎么回事？婷婷委屈的说“方雅踩了我的脚也不说声对不起！”一句小小的“对不起”这么重要吗？老师要试一试。

“方雅，你是踩了她的脚吗？”方雅点了点头，并主动向婷婷道了歉，果真，婷婷不生气了，一对伴侣又蹦蹦跳跳、高兴奋兴地去玩了。

“对不起”真奇妙！）（二）、提问。

师小伴侣，你遇到过这样的事情吗？师你是怎样做的呢？二、

深化主题。

（一）、观看挂图四幅。

1、

玩积木时荣荣不当心把实实的积木弄到了。

2、

喝水时鹏鹏不当心把水洒到了婧婧的身上。

3、

吃饭时龙龙不当心把饭汤弄到笛笛的手上了。

4、

睡觉时文文不当心蹬到了策策的身上了。

老师带领幼儿一起边看边说边争论，幼儿乐观发言。

（二）、观赏歌曲《对不起，没关系》三、表演示范（一）、老师和小伴侣一起进行歌表演练习。

（二）、小伴侣可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。

四、

主题扩展学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、感谢、再见！”活动延长

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