四年级上册数学说课稿-.2.1.3 笔算除法 ︳冀教版_第1页
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文档简介

四年级上册数学说课稿-.2.1.3笔算除法一、教材分析本节课的主要目标是让学生学会使用笔算除法的方法，能够在数字小于10的情况下进行简单除法运算。在此之前，学生已经通过课本和课堂上的学习，掌握了整数的概念，能够进行加、减、乘法运算，知道1到100之间的数的读法和写法，能够对一位数和两位数进行比较。本节课涉及到的知识点：除法的概念和符号；笔算除法的方法；检验计算结果的方法。二、教学目标了解除法的概念和符号；掌握笔算除法的方法；能够正确地进行笔算除法，掌握检验计算结果的方法。三、教学重难点掌握笔算除法的方法；养成严谨认真的习惯，检验计算结果的正确性。四、教学方法问题导入法：给学生出几个简单的问题，让学生思考如何解决；示范法：以一个简单的例子入手，让学生参与其中，感受笔算除法的方法；练习落实法：让学生逐步进行联系，做题巩固所学；案例分析法：展示一些常见的错误和漏洞，分析问题的原因和解决方法；归纳总结法：让学生总结方法和注意点，加深记忆。五、教学过程1.问题导入老师将两个数字写在黑板上：8和4，然后问学生：“8除以4等于多少？”询问学生可能得到的答案，引导学生思考如何计算。2.示范法用具体的例子来讲解笔算除法：现在有8个糖果，要分给4个小朋友，每个小朋友可以得到几个糖果呢？首先，将8个糖果按下图的方式排列：●●●●

●●●●然后用笔呈现下图：|●●●●

4|●●●●

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|从8个糖果中依次减去4个糖果，直到减到不能再减为止，得到下图。|●●●●

4|●●●●

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●●因此，每个小朋友可以得到2个糖果。3.练习落实法让学生分组，分组后进行笔算除法的练习。老师可以提供一些简单的题目，要求学生计算出结果，并进行检验。例如：6÷3=8÷4=4÷2=4.案例分析法引导学生回想自己在笔算除法练习中出现过的错误，分析错误的原因，并告诉他们如何避免这类错误。5.归纳总结法总结本节课中的笔算除法方法和注意事项。具体总结如下：两个数字相除时，先在被除数上方写上除数；将被除数中的数字逐位删除，直到无法再次删除为止；最后上方剩下的数字就是商，余数按需加上。六、教学评价老师将考察学生对笔算除法方法的掌握情况及检验计算结果的能力，从学生的作业和课堂回答情况中进行评价，并给予及时反馈和改进意见。七、教学完善意见本节课中老师可以增加一些

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