2023年八年级生物教学工作总结精选篇

2023年八年级生物教学工作总结精选篇八年级生物教学工作总结1

一、本期主要活动记录：

1、每周定期（周二上午）进行集体备课，备课组成员有：蔡春祥、邓云、王绚烂

2、主动打算并参与了株洲市生物老师素养大赛。并获得了团体总分三等奖。

3、与南方中学进行了第一学月的联考。并以肯定优势赢得了这次联考。

4、组内进行了2轮听评课活动。

5、组织优秀学生打算并参与了今年的初中生物奥赛，并取得了可喜的成果。

6、制定了具体的全期复习安排和每一阶段复习安排。特殊是后阶段的其次轮复习，通过专题学问过关、检测、模拟考试等途径；进一步加强学生对生物科学问的理解和内化。

7、与班主任和其他科任老师协作，对后进生进行了多轮次的辅导与转化工作。

二、存在问题与对策：

1、由于人手少、及教学阅历的差异等因素的影响，在集体备课一环节中，有些工作任务没有提前作好充分打算和统一看法，使得实际复习过程中都是匆忙忙忙。从而影响复习效率。

2、对学生的生物奥赛的指导时间太少，学生没有经过系统化地复习和训练，致使我们没有学生获得省一等奖。获省二等奖和省三等奖的获奖人数也不多。

3、复习模式还有待进一步优化和改进，要真正做到既减负又高效。我认为最重要的还是以下三点。

①课堂激趣：让学生真正感受生物学的魅力，乐于学习。

②加强自主学习和生生合作学习的指导。基本做到：科学化、民主化、高效化。

③加强题型训练和考试方法的指导。

4、组内的`专题复习设计太少、太简洁；且复习的针对性不是非常明确。以后的专题复习肯定要严格把关，要反复修改直至备课组内全部成员都满足为止。

总之，集体的才智是无穷的，只有诚意诚意地合作，才能创建出优良的成果。我们要务实开拓进取，不断创新，使“集体备课”成为我们专业发展的绝好平台，为学生的成长供应更坚实的保障。“路漫漫其修远兮”，教学之路任重而道远，我们备课组成员将会接着努力，力争发扬特长，留意改正以上不足，把各项工作做得更好。

八年级生物教学工作总结2

本学期，我担当八年级六个班的生物教学工作。总的来讲，这一学期从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为了更好的总结阅历教训，提高自己的教学实力和教学成果，现对本学期教学工作做出总结。

一、备课

不但备教材中的学问点，怎样培育学生的实力和情感，而且备学生、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计新课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每课之前我都要查大量的资料，都做到“有备而上”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课做出反思总结。

二、上课

常常反思自己所授的课的学问、程序、活动，努力增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化。做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主导作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我尽量少讲，学生尽可能多的动口动手动脑；在对待学生提出问题的.时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、辅导

1、每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的习题，对学生的课堂作业批改刚好、仔细，分析并记录好学生的作业状况，将他们在练习过程中出现的问题刚好做出分类总结，刚好进行的评讲，并针对出现的有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

2、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课下，针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，使每一个学生都学得会、记得牢。

四、反思及改进措施

经过近段时间对教学工作的总结与反思。我认为自己在以下几点还须要努力：

1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其他老师学习，多听其他老师的课，积累阅历。

2、对学生，对教学工作要更加细心；要坚持仔细，踏实的工作看法。

3、基础学问、基本实力的培育是重中之中。

4、在平常的教学中更应加强思维实力和试验探究实力的训练。

5、问题的设计要从多个角度进行设计，要擅长打破常规，开阔学生的思路，避开思维定势的形成。

6、走近学生，特殊是平行班有部分学生，对学习生物爱好不浓，成果不好，对他们的要求还是以基本学问为主，而对于程度比较好的学生加宽加深学问面，做到分层教学。

总之，一学期来，我本着“一切以学生为本、一切为了学生”的思想，努力工作，决不迟到，不早退。当然，自己作为年轻老师在工作中仍存在许多不足之处，定能在以后的工作中发扬优点，克服不足，不断提高，不断进步，让自己早日成长。

八年级生物教学工作总结3

本学期，我担当八年级100-105班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学实力。

一、不断提高教学质量

1、课前打算——备好课：仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好。

二、做好课后辅导工作。

我校初二的学生基础较差，同时有没形成一种好的观念，许多学生抱持一种无所谓的看法，成果提高不上去。针对这种状况，本人针对一些有潜力的学生进行重点辅导，激励后进生，落实优生，不段提高学习成果。

三、主动参加听课、评课。

本人克服课时多，时间紧，又常常发生课时冲突的.困难，虚心向其他老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。

四、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。虚心向老老师请教，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。

五、成果与反思

在教学中，大部分的学生上课仔细，学习主动，在考试中取得了较好的成果，也驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业;有些同学考试不仔细，成果很差也没有羞愧感。由此，导致部分同学学习成果很差。但本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。

通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习生物的爱好。学生驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。

八年级生物教学工作总结4

本学期,我担作八年级（5）、（7）班的生物教学工作,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展.现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,提高自己的教学实力.

一、提高教学质量,关键是上好课

1、为了上好课,我做了下面的工作：

⑴课前打算：备好课.

①仔细钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.

②了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施.

③考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动.

⑵课堂上的状况.组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学习生物的爱好.

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作.初中的学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教化,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对淘气的学生我做到从友善起先,从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,,和学生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的不足.这样,学生对我也就漫漫的喜爱和敬重,也起先喜爱学习生物.

3、主动参加听课、评课.虚心向老老师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平.随着课程改革的推动,对老师的素养要求更高,在今后的'教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气.

二、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪,生物学学问日新月异,发展很快.在备课过程中,我在熟识教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施.为了赶上时代步伐,我在复习高校教材内容的基础上,还常常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念.取别人之长、补自己之短.并留意创新,形成自己的教学风格和特色.

三、成果与反思

在教学中,大部分的学生上课仔细,学习主动,在考试中取得了较好的成果,也驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能.但有部分同学上课没有课本,不听课,不思索,不做作业；有些同学考试不仔细,成果很差也没有羞愧感.由此,导致部分同学学习成果很差.但本人仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获得各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务.通过一学期来的努力,通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力,提高了学生学习生物的爱好.学生驾驭了学习生物的方法,自学再生实力得到了进一步的提高,但环境与条件的制约,缺乏大环境的熏陶,学生的成果还参差不齐,整体成果提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善.

四、存在的问题

1、老师方面：

学生生活阅历、脑力程度存在差异,在学生自主学习的过程中,有时不能全面把握学生的学习程度,因此对学生的照看有时不够到位.照看大多数学生时,优生没事干的状况也存在.在探讨过程中,对学有困难的学生关注不多,致使这部分学生成果不够志向.另外,新教材文字少,要讲的内容不多,究竟要讲多深多透,对老师来说,也有些困惑.

2、学生方面：受社会大气候的影响,有些学生对学习不够重视,上课懈怠,不集中精力学习,老师要对他们进行终生学习的教化.老师激励学生多提问题时,有些学生表现不主动,或者不敢发言,老师应当多找他们谈心,消退他们的心理障碍.学生自身的惰性,不少学生惯于听老师讲解,懒于思索,这也使得新课程改革精神的贯彻多少会发生困难。

八年级生物教学工作总结5

本学期我担当八年级1—4班的生物教学工作。一学期来，我酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，从各方面严格要求自己，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学实力。

一、加强学习，不断提高思想业务素养。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训，10月份到山东杜郎口中学进行学访，受益颇多。回校后，我主动进行课程研讨课的活动，先后在年级和学校做了四次研讨公开课，在活动中渐渐形成了生物课堂的模式，提高了自身的业务素养水平。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作

教化教学是我们老师工作的`首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高生物教学质量。

我任教八年级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，使学生对生物更有爱好，同时提高学生的生物水平。对于生物课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

1、仔细备课，制定教学安排。由于是新教生物，所以每节课不但备学生而且要备教材、备教法，依据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序、时间支配都作了具体的记录，仔细写好学案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该堂课进行总结，写好课后反思。

2、增加上课技能，提高教学质量：在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，发挥小组合作机制，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。本人除注意探讨教法，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、播放生物小片段等多样形式，培育学生学习《生物学》的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

3、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。

三、加强反思，刚好总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于生物新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想设置生物爱好小组，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天地作出贡献。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，向有阅历的老师学习，学习他们的教学阅历，教学方法，依据教学实际，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作实力。

八年级生物教学工作总结6

本学期，:我接着担当八年级一班、二班的生物教学工作。在本学期的生物教学工作中，我酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，仔细落实八个细心的相关要求，从各方面严格要求自己，确保所教学生能形成比较完善的学问结构。工作中，我严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，同时也使自己的教学水平和思想觉悟不断得到提高。现将本学期的教化教学工作总结如下：

一、政治思想方面

工作之余我仔细学习各种教化教学理论，仔细揣摩“八个细心”的有关要求，主动参与学校、年级和教研组组织的各种业务学习、教化教学研讨等形式的会议，仔细领悟每一次的会议精神，并且主动发言，虚心听取同事们的看法，具体仔细做好记录，从中吸取新的教化理论，和教学方法，不断提高自身的业务素养。

二、教化教学方面。

1、细心备课。做到不但备学生而且要备教材、备教法，依据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序、时间支配都作了具体的记录，仔细撰写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该堂课进行总结，写好课后反思。

2、细心上课。本学期，我努力提高授课技能，不断提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂教学

中，我特殊留意调动学生的主动性，注意加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；同时注意精讲精练，尽量做到老师讲得少，学生动口动手动脑多；同时，在每一堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

3、细心设计、批改作业。布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录好学生的.作业状况，将他们在作业过程出现的问题刚好作出分类总结，刚好进行的评讲，并针对出现有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

4、细心进行课外辅导。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。同时，细心制定节假日和双休日课外辅导安排，帮助学生利用空余时间，充分利用清明节、端午节、劳动节等节假日进行有效实践活动和自主探究活动，确保学生在课外能得到有效地熬炼和提高。

5、细心进行考试和评价：依据“八个细心”的要求，我在平常的教学中仔细开展堂堂清、周周清、单元清等形式的考试。而且全部考试命题能依据课程标准、教材和学生的实际状况，严格要求，仔细做到科学合理、难度适中、注意基础。每次考试结束后都刚好完成分析，包括试题批改与分析手册、考后分析与反思、学生纠错本以及学生试卷等，以从中发觉问题，并帮助学生解决问题。

6、本学期，我们学校还开展了“青年老师和老老师结对”活动，我本人也主动参加到了这项活动中，主动与年轻老师结对子，帮助他

们提高教化教学水平。通过结对帮扶活动，尤其是通过相互学习，相互听课，相互取长补短，一学期下来，很多年轻老师都有了不同程度的进步。

总之，过去的一个学期我严格根据“八个细心”的有关要求仔细落实各项教学常规，主动进行教化教学改革，不断提高自身业务素养和实力，不断提高教化教学质量，为孩子们的健康成长做了一些努力。但是，也发觉了许多不足之处。在以后的工作中，我肯定发扬优点，克服不足，不断进步，接着为八中的教化尽绵薄之力。

八年级生物教学工作总结7

本学期我担当的工作是八年级（12345）班的生物教学。本学期讲授义务教化课程标准试验教材——《生物学》（八年级下册）。

1、为了提高教学质量，我做了下面的工作：

（1）课前充分打算：

①仔细备课

②了解学生原有的学问技能、爱好爱好、学习方法、学习习惯，及学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。本届学生是我从初一就带上来的，通过一年半的教学，对百分之八十的学生状况有所了解，做到因材施教。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动、课前打算好演示试验（发酵现象试验）、打算动物实物便于学生视察体验、提前制作或购买好须要的图片等。

（2）课堂上的状况。

本学期进行初中生物学业水平测试，大部分学生有紧迫感，课堂气氛比较活跃。本学期的课程上学期就上了三分之一，所以后期时间都是复习，每周进行一次测试。学生表现得很不错。

（3）主动参加听课、评课。

虚心向师傅、其他老师学习教学方法，博采众长，，以进一步提高教学水平。随着课程改革的`推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力创新，为成为一名优秀的生物老师而不懈努力。

2、成果与反思

在教学中，大部分的学生上课仔细，学习主动，在学业水平测试中取得了较好的成果，最高分98，90分以上人数达到16人，80分以上达到29人，及格率64。4%，平均分66分。同时，大部分学生也驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能。但也有部分同学上课，不听课，不思索，不做笔记、作业；有些同学考试复习不到位，不重视生物的学习；有时我对课堂的限制和调动欠佳。

本人尽全部可能努力仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调

动了学生的学习主动性和自主创新实力，的确提高了部分学生学习生物的爱好，学生也基本驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了肯定的提高，但由于本人教学实力和课堂驾驭实力仍有待提高，学生也缺乏大环境的熏陶，成果仍旧是参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。

总之，通过我一学期的努力，大部分学生通过了学业水平测试，我也特别兴奋。希望来年再接再厉。

八年级生物教学工作总结8

本学期我担当八年级三个班的生物教学。我深化探讨教材、，虚心学习。一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，在教学中要做到教学相长。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。起先接触生物教学时，由于没有什么阅历只能摸着石头过河，边教边学。我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。

生物是一门生产生活中的学科，对学生而言，既熟识又困难，虽然有许多学问他们在生活中有许多接触，但并不肯定能理解，能驾驭，能应用。在这样一种大环境之下，要教好生物，就要让学生宠爱生物，让他们对生物产生爱好。否则学生对这门学科产生厌学心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，如带学生去亲近自然、接触自然、让他们在生产生活中去学学问，这样会达到事半功倍的效果。不仅仅让他们学到了学问而且对生物这门学科产生了深厚爱好，更了解生物，更喜爱学习生物。

因为生物的特别状况，学生在不断学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的'同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

八年级生物教学工作总结9

一、基本状况

本学期，我担当的是七年级1、2、3班生物教学。能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织，有步骤地开展。

二、主要工作及成果

（一）、仔细备课，做好课前打算工作

依据生物课标的要求，仔细钻研教材，探讨教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深化了解学生，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的打算，课后刚好做出总结，仔细搜集每课书的学问要点，归纳成集。依据不同类型的学生拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避开盲目性，提高了实效。

（二）、增加上课技能，提高教学质量

在这一学期，在课堂上能依据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感爱好，每节课都有簇新感，留意调动学生的主动性，加强师生互动，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时也充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式。在课堂上常为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的'机会，让他们探讨、思索、表达。

（三）、仔细批改作业,做好课后辅导工作

布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，将在作业过程出现的问题，进行总结分析然后评讲，针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度，以提高后进生的成果。

（四）、狠抓学生的学风

我所任教的三个班的总体状况一般。上课的时候有些学生不能用心听讲，课后不能仔细独立地完成作业，作业常找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。

（五）、虚心向同行其他老师学习

在教学上，主动征求同科其他老师的看法，学习他们好的方法。同时，能多听优秀老师的课，虚心向他们请教好做法和须要留意什么问题，结合他们的看法和自己的思索结果，总结出每节课教学的阅历和奇妙的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作。

三、存在问题：

由于第一次接触生物教学，阅历颇浅，很多地方存在不足，如生物学问水平不够高，生物科的教学方式方法不够好。

四、今后设想

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。教学工作苦乐相伴，我会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步，把工作做得更好。希望在将来的日子里，能在领导和老师的指导下，取得更好成果。

八年级生物教学工作总结10

本学期我担当八年级190、197两个教学班的生物教学工作。一学期来我从各方面严格要求自己，自始至终以仔细、负责、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将一学期来的教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学实力。

一、加强师生沟通，培育学生学习爱好

俗话说：“爱好是最好的老师”。我认为要让一个学生学好一门课程，首先要让他接受任课老师，对任课老师感爱好，进而才能让他对这门课感爱好，这是我始终坚持的教学理念。要达到这个目的，加强师生沟通，增加师生之间的彼此了解是关键，只有这样才能让学生接受老师的教学思想和教学理念，增加学生的学习爱好。

二、做好课堂教学管理，增加教学效果

课堂管理是课堂教学效果的保证。一学期来我严格要求自己，以身为范，要求学生做到的自己先做到，严格要求学生不仅要在课堂上管理好自己，上好每一节课，而且要从每一件小事上、每一个细微环节上学会去仔细反思自己，不断改正自己的不良学习行为习惯。

三、少指责、多激励，增加学生学习自信念

通过视察我发觉有很大一部分同学平常学得不错，一到考试就是不志向。通过进一步沟通了解才发觉这部分同学大都很在乎自己的学习成果，一到考试就担忧自己考不好，有的还产生了肯定的考试焦虑心理。针对这一状况，我会给他们多说激励的话，仔细给他们分析每一个错误，让他们找到自己存在的问题，并教会他们如何解决自己相应存在的问题，严格要求自己，用实际行动去改正自己的每一个小毛病、小缺点，树立适合自身的学习目标，从每一个小进步去发觉自己的优点，不断提高他们的学习自信念。

四、注意学习方法讲授，提高学生学问运用实力

对比小学毕业成果我发觉好多学生小学毕业成果考得不错，但上了初中后学习就是跟不上、成果不志向。通过视察了解我发觉这些同学在学习方法和思维上还停留在小学阶段的水平，只会死记硬背，缺乏对学问的理解和运用。所以，在上课的时候我会留意针对不同的学问点讲授一些学习方法，并精选一些例题，从教会他们真确分析题目、理解题意入手，做到不仅要知其然，更要知其所以然，让他们学会在记忆的基础上加强理解，提高学问的运用实力。

五、布置好课外作业，加强教学过程落实

课外作业是课堂之外的教学持续，课外作业我通常会让他们在学完每一章的时候，写一次学问总结，让他们将整章的'重点学问进行梳理，用自己的话进行总结概括，形成系统的学问网络。每一次作业我都会刚好仔细批阅，分析并记录每位学生的作业状况，针对不同层次学生的作业作出不同的评价，尽量写上评语，多说激励的话，并针对作业中存在的问题在下一次课中刚好给学生讲解指正。同时我要求学生对上过的内容，要将课本内容一字不漏的读三遍，每次课以提问的方式进行抽查，这样可以调动学生自主学习的主动性。

八年级生物教学工作总结11

一、教材分析

本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了视察和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了学问面。

二、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践实力。

2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教化。

三、学生状况分析

初二(1)-(5)班有300多个学生，学生学习生物的爱好还不很高，归咎于学生学习主动性的下降，但由于这学期有中考任务。这个学期要想方法调动学生的学习主动性，争取成果有较大的提高。

四、详细措施

1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、细心组织和策划好课堂教案。

3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的爱好。

5、仔细批改作业，从中解决学生存在的问题。

6、培育优生，转化后进生。

五、进度支配

周次授课内容

1----2生物的生殖和发育

3----5生物的遗传和变异

6----7生物的进化

8----9传染病和免疫

10--11复习期中考试

12--13用药和急救

14--15了解自己增进健康

16--20期末复习、期末考试

八年级下生物教学安排

一、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践实力。

2、通过复习七年级上册、下册和八年级上册、下册使学生全面系统地驾驭生物的相应学问。

3、指导学生有效地利用复习指南

二、学生状况分析

目前初二年有部分学生学习生物的爱好还不很高，这学期生物要进行会考，所以还须要加强对学生的教化，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想方法调动学生的学习主动性，争取这次会考成果有较大的提高。

三、教学要求

1．老师在教学中要留意接着落实《生物课程标准》提出的课程理念，面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。

2．教学中要使学生在学问、实力、情感、看法和价值观等方面有所发展，引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。

3．老师在传授学问的同时要特殊留意科学探讨方法的培育，留意对学生综合实力的培育。通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习爱好。4．教学中要留意合理选择和运用各种协助教学手段。

四、详细措施

1、细心组织和策划好课堂教案。

2、变更课堂教学教学结构，体现先学后教的教学模式，突出学生的学习主体性，通过学生的.学老师的导来提高课堂教学效率。

3、挥多媒体的重大作用，多搜集有关的资料避开生物学问的枯燥，让学生在视察自己身边的植物的生活过程中渐渐的懂得其中的奇妙，同时这样也可以让学生不会厌烦学习生物；

4、让每一个学生尽可能对于当堂的内容达标，老师肯定做到精讲点播，给学生足够的练习时间，同时书面作业让学生当堂完成，避开书面作业的抄袭现象。

5、通过多与学生沟通、多与其他老师沟通、多读书从书中总结方法和阅历，不断提高自己的教化教学实力，留意发觉问题刚好解决。提高自己的教化科研实力。随时记录自己的教学反思在反思中成长，在反思中提高。

6、结合教研组的活动来提高自身同时提高学生的学习。

7、培育优生，转化后进生。

8、仔细做好综合实践活动。

五、进度支配

一、教材分析

本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了视察和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了学问面。

二、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践实力。

2、在接着抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关教化理论，不断提高对“课改”的相识，力争在原有的基础上，使自己的高效欢乐课堂教学有所创新、有所突破。

3、接着探究试教过程中新的教学模式，主动吸取上一年的“课改”阅历，接着收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。

4、接着探讨和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动老师们的主动性，发辉学校教研组群体优势，接着尝试开展学校开放日活动。

5、接着探究新课程的评价体系，特殊是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的阅历和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。

6、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会发展。

7、通过学习使学生知道如何健康地生活。

8、对学生进行唯物主义和爱国主义教化。

三、教学要求

1、老师在教学中要接着仔细落实《课程》提出的课程理念：面对全体学生，

实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、大力提倡“问题即课题，教学即探讨，成果即成长”的教化科研观。教学中要有科研意识，要边试验、边探讨，力争做一名科研型欢乐的教化工作者。

3、在教学中，要努力使学生在学问、实力、情感、看法和价值观等方面有所发展，必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。

4、老师在传授学问的同时要特殊留意科学探讨方法的培育。要留意对学生综合实力的培育。老师要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习爱好。老师要力争创建条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

5教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。

6、主动组织好生物小组活动，能够对生物学有特别爱好的学生进行个别指导。

四、学生状况分析

八年级班仅有二，三十个学生，学生学习生物的爱好还不很高，上学期生物的平均成果在八年级全学科排名靠后，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动学生的学习主动性，争取成果有较大的提高。

五、详细措施

1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、细心组织和策划好课堂教案。

3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的爱好。

5、仔细批改作业，从中解决学生存在的问题。

6、培育优生，转化后进生。

六、进度支配周次授课内容

1----2生物的生殖和发育3----5生物的遗传和变异6----7生物的进化8----9传染病和免疫10--11复习期中考试12--13用药和急救14--15了解自己增进健康16--20期末复习、期末考试

八年级生物教学工作总结12

这一学期，我担当八年级四个班的生物老师，在教学工作中我仔细执行学校支配的教学安排，根据新课程的要求仔细教学，在学校领导的带领下，教学工作才得以顺当进行。对于这段时间的工作，感觉自己受益颇多，为了总结阅历，并从阅历中取得进步，现将本学期的工作做以下总结：

一、仔细学习，提高思想觉悟，增加学问储备

要想走进学生，必需要先贴近学生，酷爱学生，学会站在学生的角度想问题。为了让自己拉近与学生的距离，课余时间我主动多和学生沟通，努力让自己能够更加融入学生。除此之外，我还主动学习新课标，让自己的教化方向始终走在正确的道路上，让学生能够轻松的学习。要想教给学生半桶水，老师就必需先有一桶水，为了能给学生传授更多更有益的.学问，我主动参与了校区组织的各种教学活动，区里组织教学研讨会等。通过参与这些活动，使我的学问量得以储备，视野得以提升，并从中学会了很多优秀的教学方法，使我以后的教学更有自信。

二、重视教学过程

要想上好一节课，首先要备好这节课。在上课前，我首先弄清所讲学问的重难点，了解学问的逻辑，并能运用自如，而且要适当的补充课外材料，知道怎样教才能教的更好。而且要了解学生的学习爱好和学习习惯，设计最适合学生学习的教学思路。爱好是最好的老师，在课堂上要留意主动调动学生的主动性，让学生开心高效的学习。

要提高学习质量，课后还要刚好辅导。初中学生爱动、好玩，缺乏自控实力，有学生常不能按时完成作业，还有学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教化，对淘气的学生我做到从友善起先，从赞美着手，让他们在赞美中不断提高。这样，学生对我也就渐渐的喜爱和敬重，也起先喜爱学习生物。而且在作业上我留意刚好批改，并写上适当的评语，让学生得到刚好的反馈，学习的爱好也不断提高。

三、教学反思

当然，我在教学上还存在许多不足。首先是对新课标的学习不够深化，生物本身就是一门试验科目，更多的是要求学生主动动手参加，但由于课时以及现实条件等方面的限制，许多时候学生都处于观望想想象的状态，这点有待提高。

其次，在教研方面，不论学校还是区里都举办了许多活动，而且虽然仔细的读了许多书籍，但在理论应用到实践的过程中，总觉的有所欠缺。

另外在一些后进生的转化方面做得不是很到位，由于学生太多，对于许多学生的关注度不够，感觉心有余而力不足，使得一些学生有些被忽视。

当然，我始终对教化充溢信念。有付出就有收获，在教学上我还存在许多缺点，以后我会更加虚心的向其他老师学习优秀的教学方法，努力使自己得到更大的提高。

八年级生物教学工作总结13

20xx年已经过去，在新的一年里，就应当有新的起先，要想在新学期把培优补差工作做好，更进一步，回顾和总结过去一学期里的培优补差工作是很有必要的。

本学期，我主要担当初中八年级9-15班的生物教学工作。本学期的一起先，我就特殊关注每个学生的生物的学习状况和发展，通过测验和平常表现，把学生分为三个等级，即优秀生、中等生和后进生。

后进生的转化工作是生物学科培优补差工作的重心，而六个班级的后进生更是一个很大的数字，可想而知生物学科后进生的转化任务是多么艰难。在如此艰难的任务面前，我并没有退缩，而是时刻保持一个醒悟的头脑，仔细谛视这些后进生的学习状态。时刻与班主任及其他任课老师保持联系，共同做好后进生的转化工作。

在教学中我对后进生生物学习进行了长期的.视察，我就发觉：这些后进生的脑子并不笨，而是因为落下的功课太多，才使得听不懂老师讲课。通过和一些后进生的沟通后发觉，他们对优异成果也有主动的渴望，也特别希望自己的名字出现在前几名的名单中，也希望得到家长和老师的表扬，而不是没完没了的训斥。

抓住后进生这个心理，就在课堂上向这些后进生多提一些简洁的问题，帮助他们在学习上找回自信，让他们体验到学习胜利的喜悦，并进行适时地激励和表扬，让他们感受到老师的关怀和学生的帮助。

其实在这些后进生身上也有不少优点：比如班级责任心强，酷爱劳动等等。再比如说：他们比别人遭受过更多的不平和坎坷，因此他们比别人有更多丰富的体验；他们失败的次数许多，他们更能承受挫折。

因此，我常常对后进生说：你就从现在做起，现在正是考验你才智的时候，为什么不在这个时候给自己一个正面的机会，证明一下自己的实力呢？

通过本期不懈的努力，不少后进生的生物的学习成果进步还是很大的。班上的平均分大都较上学期期末考试成果提高了6-8分。同时我又深知，后进生转化工作是一个长期而又漫长的过程，后进生须要老师一点一滴的呵护。

本学期的生物学科的后进生转化状况是6个班共有62人由上学期的不及格变为10人优秀15人良好其余同学全部及格。在新的一年里，我将会一如既往的作好生物培优补差工作。

八年级生物教学工作总结14

欢乐不知时日过，一个学期转瞬即逝。由于我以前不仅将八年级生物上、下两册的教学课件修改好了，而且编辑好了学生做课堂练习时运用的“中山市新人教版历届八年级生物上册期末考试题分章节汇总（平常上课版）”及“中山市新人教版历届八年级生物下册中考试题分章节汇总（平常上课版）”两份文档，因此我在备课方面花费的时间和精力就比以前少了，转而把时间和精力投入到以下三个方面：

一、坚持课后仔细批改学生作业

本学期，我坚持近几年来养成的教学习惯，每节新课课后都会布置书面作业。全部的书面作业都已经被我提前制作成PPT幻灯片了，学生看起来特别便利。另外，我还坚持了“去两头，留中间”的原则。因为我有四个班的生物教学任务，每节课后都会布置作业，假如对全部的学生作业全批全改，那是很难实现的，假如牵强为之，也会影响我批改作业的质量。因此，我要求上次考试生物成果属A等的学生及D等的学生都不用做生物书面作业。特地仔细批改生物成果属B等和c等的学生。一个学期坚持下来，效果非常明显。

二、坚持课前激发学生的情感

在教学的过程中，我越来越觉得大多数学生缺乏学习的热忱和生活的'激情。凭心而论，我自认为属于天生激情饱满的那类人。因此，中段考之后，我想用一种方法来激发一下学生。想了又想，最终确定通过“每节课前给学生背诵一首小诗”的方式来激发学生的热忱。其一，学生目前正处于情感萌动期，对一些简洁的表达情感的小诗爱好深厚。其二，我自己年少时曾经摘抄及背诵过一些类似的励志小诗，便利收集及整理。

我花了一周多的时间在家中整理好了适合背诵给学生听的20首小诗，并且利用每天早晨到校后和初二（11）班学生一起早读的时间仔细背诵，坚持每节生物课上课前，给饱含深情地给学生朗诵一首。始终坚持下来，我总共给学生朗诵了23首小诗，收到了出人意料的志向效果。

三、仔细学习修订竞赛辅导资料

由于学校实行了教学改革，把我从抄写教案的无效工作中解放出来，使得能够利用自己的一些教学闲暇巩固自己的生物学学问。本学期，我利用了几周的时间，把自己几年前就编辑好并且在暑假已经重新学习过一遍的“初中生物竞赛辅导之中学生物必备学问”系列资料又仔细学习了一遍，接着把自己在学习过程中发觉的错漏在原来的电子版文档中进行了修改。虽然本学期我事实上并没有辅导学生的竞赛，但是我时刻为将来打算