2023年部编版小学语文三年级下册语文一课一练（含答案）5守株待兔_第1页
2023年部编版小学语文三年级下册语文一课一练（含答案）5守株待兔_第2页
2023年部编版小学语文三年级下册语文一课一练（含答案）5守株待兔_第3页
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5守株待兔一、根据语境，看拼音写生字。1．sòng(宋)人在gēng(耕)种时，发现一只兔子撞到树桩上折jǐng(颈)而死，于是放下锄头，上演了“shǒu(守)zhū(株)dài(待)兔”的故事。2．墙角有一群蚂蚁，qí(其)中的一只晃动着chù(触)角，好像在向同伴传递信息。二、读句子，判断下列朗读节奏划分是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。1．宋/人有耕者。田中/有株。(×)2．兔走/触株，折颈/而死。(√)3．因释/其耒/而守株，冀复/得兔。(×)4．兔/不可/复得，而/身为/宋国笑。(√)三、读句子，给加点字选择正确的解释。1．田中有株。(A)A．树桩B．量词2．因释其耒而守株。(B)A．因为B．于是3．而身为宋国笑。(B)A．身体B．自己四、品读下面的句子，完成练习。例：兔不可复得，而身为宋国笑。1．这句话的意思：野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。2．日子一天天过去，他还能再等到撞死的兔子吗？他等来的会是什么？示例：他不可能再等到撞死的兔子了，等来的可能是庄稼枯死，田地荒芜。五、课内外对比阅读。(一)守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1．这则寓言选自(B)。A．《孟子》B．《韩非子·五蠹》C．《战国策》D．《论语》2．用原文中的句子补全下面的思维导图。3．展开想象，兔子“折颈而死”之后，农夫会想些什么？示例：我每天不用干活，只要天天守在树桩旁边，等着撞到树桩上的兔子，就不用再辛苦劳动了。4．对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是(A)A．农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子。B．不付出努力，只寄希望于意外，结果只能是一事无成。C．只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。(二)截竿入城鲁有执①长竿入城门者，初②竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄③有老父④至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以⑤锯中截而入？”遂依而截之。【注释】①执：握，持，拿。②初：开始时，文中表示第一次。③俄：一会儿，不久。④老父：古时对年长男子的尊称。⑤以：用，使用。这个鲁国人想出了哪些办法入城？根据内容填空。2．从短文中我明白了这样的道理：(A)A．做事思维要灵活，不要片面、固执。B．只要老实听话，就会有人来帮忙。C．不要随便听从他人的话，否则会后悔莫及。3．你认为老人的办法好吗？你认为怎样进城更方便？我认为老人的办法不好。我认为把竹竿的一头放在地上，手握竹竿的另一头，

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