地球的宇宙环境课件

地球的宇宙环境课件第一页，共四十五页，编辑于2023年，星期日教学目标通过阅读和分析，学生能正确区分天体，掌握天体系统的概念及层次通过对具体资料和图表的分析，学生能掌握地球的普通性，能在教师的指导下总结归纳并掌握地球上存在生命的原因第二页，共四十五页，编辑于2023年，星期日自主探究：自主预习课本2-3页内容，思考：宇宙的概念、基本特征如何区分天体与天体系统的概念第三页，共四十五页，编辑于2023年，星期日一、宇宙1、概念宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展、变化着的物质世界

上下四方曰宇，古往今来曰宙空间时间第四页，共四十五页，编辑于2023年，星期日2、宇宙的基本特征（1）、物质性天体类型行星卫星流星体彗星星际物质

宇宙由多种形态的物质组成，这些物质统称为天体。基本天体其他类型恒星星云第五页，共四十五页，编辑于2023年，星期日——太阳恒星第六页，共四十五页，编辑于2023年，星期日行星地球第七页，共四十五页，编辑于2023年，星期日卫星月球第八页，共四十五页，编辑于2023年，星期日彗星第九页，共四十五页，编辑于2023年，星期日流星第十页，共四十五页，编辑于2023年，星期日玫瑰星云星云是由尘埃和气体组成的云雾状天体。第十一页，共四十五页，编辑于2023年，星期日旋涡星云第十二页，共四十五页，编辑于2023年，星期日巩固练习判断以下是否为天体1、在太空遨游的宇宙飞船2、停留在发射架上的神舟飞船3、漂浮在太空中的空气分子和尘埃4、丢弃的太空垃圾5、天空中飘浮的云朵6、人类的家园——地球第十三页，共四十五页，编辑于2023年，星期日【拓展】天体类型宇宙飞船、人造卫星、太空垃圾等自然天体：人造天体：恒星、星云、行星、卫星等注意：1、有些天体肉眼可见，如太阳、月球等；有些天体肉眼看不见，如小行星、星际物质、宇宙中的X射线等。2、人类向宇宙空间发射的卫星探测器等叫人造天体。3、地球本身是一个天体，但地球大气层之内的物质，如云、飞机等不是天体。第十四页，共四十五页，编辑于2023年，星期日天体系统的层次月球地球地月系太阳系河外星系其他恒星系银河系总星系（已知宇宙）其他行星系（2）、运动性150亿光年

宇宙中的物质处于不断的运动、发展、变化中，天体之间相互吸引、相互绕转，构成不同级别的天体系统。第十五页，共四十五页，编辑于2023年，星期日图1-1-6天体系统示意图请同学们尝试用示意图表示天体系统的层次结构.第十六页，共四十五页，编辑于2023年，星期日天体和天体系统的区别：

天体系统的形成有两个基本条件：一相互吸引，二是相互绕转，二者缺一不可。如果天体只有惯性运动，而没有相互吸引，那么天体就会横冲直撞，不可能形成天体系统。如果没有天体间的惯性运动，而只有天体间的吸引，宇宙间的物质就会凝聚成团，也不能形成天体系统。而天体是宇宙间一切物质的存在形式。第十七页，共四十五页，编辑于2023年，星期日判断以下是否为天体系统1、人造卫星绕地球运转2、北斗七星3、地月系4、相互吸引的两颗恒星或两颗行星巩固练习第十八页，共四十五页，编辑于2023年，星期日回顾练习1、下列属于天体的是（）

A、天空中飘浮着的白云

B、着陆的“神舟六号”宇宙飞船

C、正在绕月飞行的“嫦娥一号”探月卫星

D、地球上的巨大陨石C第十九页，共四十五页，编辑于2023年，星期日2、包含太阳和地球的天体系统中，最高一级和最低一级分别是（）A、银河系太阳系B、总星系太阳系C、太阳系地月系D、河外星系地月系B3、距离地球最近的恒星是（）A、太阳B、月球C、金星D、北极星A第二十页，共四十五页，编辑于2023年，星期日结合课本第六页图1-1-11“太阳系示意”及课本第八、九页的内容思考：（1）太阳系的主要成员有哪些？（2）它们是如何分类的？（3）地球在太阳系中所处的位置是怎样的？第二十一页，共四十五页，编辑于2023年，星期日1、太阳系的成员？第二十二页，共四十五页，编辑于2023年，星期日水星Mercury金星Venus火星Mars天王星Uranus海王星Neptune地球Earth木星Jupiter土星Saturn第二十三页，共四十五页，编辑于2023年，星期日行星质量体积密度公转周期自转周期水星0.050.0565.4687.9d58.6d金星0.820.8565.26224.7d243d地球1.001.0005.521a23:56′火星0.110.1503.961.9a24:37′木星317.941316.0001.3311.8a9:50′土星95.18745.0000.7029.5a10:14′天王星14.665.201.2484.0a约16h海王星17.257.101.66164.8a约18h根据以上表格，如何给八大行星分类？类地行星巨行星远日行星第二十四页，共四十五页，编辑于2023年，星期日类地行星——

巨行星——

远日行星——2、按照距日远近、质量、体积等特征，八大行星可分为：体积小,质量小,距日近水星、金星、地球、火星结构特征三、地球距日远天王星、海王星体积大,质量大的特征木星、土星第二十五页，共四十五页，编辑于2023年，星期日1、普通性三、地球方向——

轨道——

轨道面——同向性运动特征地球是太阳系中一颗普通的行星结构特征：近圆性共面性

地球与其他类地行星在体积、质量、距日远近等方面有许多相似性。第二十六页，共四十五页，编辑于2023年，星期日三、地球1、太阳系的成员（顺序）、中心天体、小行星带的位置2、八大行星的公转方向、公转轨道形状以及轨道所处的平面有何特点？第二十七页，共四十五页，编辑于2023年，星期日2、特殊性自主预习课本8、9页的内容，思考：（1）地球特殊性的表现（2）地球特殊性的原因第二十八页，共四十五页，编辑于2023年，星期日2、特殊性——唯一存在生命的星球（1）外部条件★安全的宇宙环境——各行其道、互不干扰★稳定的光照条件——生物得以繁衍（2）自身条件★日地距离适中——适宜的温度——液态水★体积和质量适中——存在大气层——演化为适合生物呼吸的大气★自转和公转的周期适中——温度的日变化和季节变化较小“一安全、二稳定、三个适中”第二十九页，共四十五页，编辑于2023年，星期日巩固练习1．有关宇宙和天体的说法，正确的是（ ）A．目前人们用肉眼或借助望远镜可观测到的各种物体总称为天体B．宇宙是无限的，人类认识的宇宙范围会随着人类探测水平的不断提高而不断扩大C．宇宙中最基本的天体是恒星和行星D．各种天体孤立地存在于宇宙之中第三十页，共四十五页，编辑于2023年，星期日2．不包括地球的天体系统是（）A．太阳系 B．银河系C．总星系 D．河外星系3．地球成为太阳系既普通又特殊的行星，它的特殊性主要表现在（ ）A．地球既能自转，又能绕太阳公转运动B．地球上有大气C．地球的质量、体积及运动状况与其他行星有很大不同D．地球上有高级智慧生命第三十一页，共四十五页，编辑于2023年，星期日4、下列各组属于天体的是 （）①太阳、月球、北斗七星②恒星、行星、卫星、彗星③巨大岩石、飞机④待发射的火箭、航天飞机A．①② B．②③C．③④ D．②④5、地球上有高级智慧生命的宇宙环境是（）A．水汽从地球内部溢出形成原始海洋B．地球与太阳的距离适中C．地球能保存住大气，且大气成分经过漫长的演化，适宜生命的进化发展D．体积和质量适中对大气圈的形成也有重要作用第三十二页，共四十五页，编辑于2023年，星期日复习巩固如何区分天体与天体系统八大行星及分类，小行星带的位置地球上存在生命的原因第三十三页，共四十五页，编辑于2023年，星期日教学目标在教师的指导下，通过对太阳概况和太阳活动的分析，能掌握太阳辐射和太阳活动对地球的自然环境和人类活动的影响第三十四页，共四十五页，编辑于2023年，星期日根据教材第6、7页内容，思考：1、太阳系的中心天体是什么？2、太阳的能量来源？3、太阳大气的分层及太阳活动4、太阳辐射对地球的影响5、太阳活动对地球的影响二、太阳第三十五页，共四十五页，编辑于2023年，星期日1、太阳在太阳系中的地位——中心天体质量巨大，占整个太阳系质量的99.86%→引力大→其他天体绕其运动2、太阳的能量来源：核心物质在高温高压条件下的核聚变反应原因第三十六页，共四十五页，编辑于2023年，星期日4、太阳辐射对地理环境和人类的影响太阳辐射：太阳源源不断的以电磁波的形式向四周放射能量。能量来源：（氢原子的）核聚变第三十七页，共四十五页，编辑于2023年，星期日影响：1、太阳直接为地球提供了光能、热能，维持生物生长发育2、为生物繁衍、大气和水的运动等提供能量3、为人类生产和生活提供能源煤、石油等矿物燃料——直接能源太阳能——新兴能源第三十八页，共四十五页，编辑于2023年，星期日3、太阳结构太阳大气从内到外依次分为：光球层色球层日冕层——太阳黑子——耀斑——太阳风第三十九页，共四十五页，编辑于2023年，星期日5、太阳活动对地理环境和人类的影响太阳活动：太阳大气层发生的剧烈变化

太阳黑子和耀斑是太阳活动的主要标志

太阳黑子的多少是太阳活动强弱的标志，

耀斑是太阳活动最激烈的标志第四十页，共四十五页，编辑于2023年，星期日第一、对电离层的影响扰乱电离层，使地面的无线电通讯受到影响，甚至出现短暂的中断第二、对地球磁场的影响（1）干扰地球磁场，产生“磁暴”现象（如罗盘失灵、信鸽无法回巢）（2）在两极产生美丽的极光现象第三、对地球气候的影响太阳活动与天气、气候变化之间存在着一定的相关性，太阳黑子活动剧烈的年份，地球上气候异常的几率也明显增加第四十一页，共四十五页，编辑于2023年，星期日教材第8页图1-1-15向我们展示了太阳黑子活动周期与年降水量变化周期的相关性，读图思考：（1）图中三个地区太阳黑子活动周期与年降水量变化周期有怎样的相关性？（2）两者的变化周期大约是多少年？第四十二页，共四十五页，编辑于2023年，星期日70~80N，太阳黑子多少与降水量的大小成正相关60~70N，太阳黑子多少与降水量的大小成负相关50~60N，太阳黑子多少与降水量的大小有时成正相关，有时成负相关周期：11年第四十三页，共四十五页，编辑于2023年，星期日巩固练习1、太阳给地球带来无限的生机。下列说法不正确的是（）A、煤炭、石油等化石燃料蕴含的能量是远古生物固定和积累的太阳能B、植物光合作用所产生的有