2023年信息技术备课组工作总结(篇)

2023年信息技术备课组工作总结(篇)信息技术备课组工作总结1

中学信息技术备课组在学校教育处和教研室的领导下，全组老师团结协作，主动开展教研活动，不断提高自身素养和专业素养。现将工作总结如下：

一、指导思想

本学期信息技术教研组仔细贯彻素养教化的精神，坚持“创新、开拓、发展、务实”的教化理念，以培育学生的创新实力、合作实力、探究实力为重点，渗透新课程理念，努力构健全健康、开放和高效的课堂教学模式，“让每位学生都自信，让每位学生都胜利”。在全体成员同心协力下，能使教学教研工作持续发展。

二、详细工作

（一）抓常规，推动校本教研

1．按安排开展教研活动，同时主动参加校本培训和校本教研，并建立有效的教研工作日志。内容包括：理论学习札记、读书笔记沟通、听课评课稿等。详细教研活动行事历如下：

（1）学期初制订教研组工作安排。

（2）9月16日，集体学习浙江省中小学信息技术教学建议30条，并重温文澜中学教学六仔细规范。

（3）9月21日，集体备课七上《个人小档案》和八上《电子邮件》两课，为杨艳颜老师评审高级做打算，供应集体的才智与力气。

（4）10月26日，集体备课八下《我看网站》一课，为市属公开课做好打算。

（5）11月2日，与艺术组共同外出赴上虞考察教研，听取了上虞市试验中学汤荣华老师的美术课。

（6）11月25日，市属考研活动在我校实行，朱尧松老师开设公开课。

2．严格根据学校教学常规要求落实教学工作，并特殊关注课堂教学，在把握教材、重组教材、教学设计、课堂调控上练就基本功，在追求真实有效的课堂上有提高、有收获。详细工作如下：

（1）教案形式多样化，每月一个代表教案。

（2）备课中在培育学生学习爱好、获得处理信息的实力、创新思维实力方面有所渗透和加强，注意学生探究性学习实力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式。

（3）严格按学校课表上课，不擅自调课、停课，为了突出学科的操作性和实践性，其中理论课少于10%，操作技能课超过90%，每节课都在专用教室完成。

（4）作业激励学生利用多种方式创作，强化技能训练，老师刚好批改，并作记录。

（5）激励学生进行自助式学习，为学生供应网络学习平台，只要学生情愿，并且有条件，在课堂外也可以学习和创作，并上交到规定的存储平台。尽最大程度在解决学生的差异化和特性化的问题。

（6）对学生平常作业进行多样化评价。每次让学生创作的作品会提前给学生供应量规标准，使学生能够更主动、主动地创作，并对自己的学习看法和创作水平有一个参考依据，为自己的学习和发展打下坚固的技能基础，不断提升自己的信息素养。在期末考核中，以期末作品为主，同时兼顾学生平常形成的电子作品档案袋。考核以学生的学习看法为基准，学习看法在考核中占很大比重，充分调动学生主动参加创作。

3．为了充分挖掘学生的`特性，对学生实施素养教化，给有特长的学生创建学习的机会，接着组织学生参与信息技术奥林匹克竞赛培训，组织校内学生进行各类竞赛活动，并主动参与市属组织的一些竞赛。

（1）12月上旬，举办主题为“低碳环保”的电脑绘画作品竞赛。

（2）1月初，在全校范围内举办学生优秀作品展。

（3）在“畅想互联网”征文竞赛中杨艳颜老师辅导学生一人获市级一等奖，一人获市级三等奖，朱尧松老师辅导学生两人获市级三等奖。

（二）加强老师队伍自身建设，进一步提高老师教学水平

1、把教科研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，切实提高老师的教学实力和业务水平。同时不断加强课题探讨，使探讨与课堂教学结合起来。

本学期有两项教改项目获立项，分别是杨艳颜老师负责的《初中信息技术课堂有效小组合作学习项目的选取和设计》和朱尧松老师负责的《初中信息技术学生自助式学习的有效策略探讨》，由朱尧松老师执笔，与美术老师赵蕴靖合作的市属级课题《网络环境下的美术观赏教学的探讨探究》正在探讨中。本着负责任的看法，扎实、有效地开展课题探讨。另外，朱尧松老师的论文《浅谈初中信息技术课学生自助式学习的有效策略》获市教化学会优秀教科研论文评比三等奖。杨艳颜老师高级老师评审通过，成为我们组第一个信息技术高级老师。

2．合理运用校内网与internet资源，发挥信息技术学科教学平台的优势，不断钻研新的教学方法、教学手段及学生的学习方法，与其他教研组通力合作，进行课程整合，互免互进，提高教学质量。

(三)规范校内信息平安管理，促进各项工作顺当开展

1．关注办公室、多媒体教案室、机房计算机的正常运行状况，刚好解除故障，保障正常开展信息技术教学活动。

2．合理运用多媒体教学软件，进行师生互动，提高教学质量，并严历杜绝internet无功教学，用屏蔽过滤软件，检索有益资料，培育学生健康学习。

三、亮点与不足

本学期的亮点工作是接着保持高效的教科研工作，本学期又有两个教改项目立项，信息技术教研组虽然是学校最小的教研组，却是课题产出率最高的教研组。

但缺憾的是课题没能获奖，论文获奖级别不高，这说明我们具备的专业理论学问及相关的探讨水平及实力还很弱，须要不断加强学习、沟通，须要扎实开展一线调查与探讨，用数据说话，用事实说话。此外，学生竞赛成果虽然有所收获，但只是起步，须要坚持不懈地努力。

在期末学校组织的教研组考评中，我们信息技术教研组被评为先进教研组，全校只有三个先进教研组。我们会再接再厉，争取更上一层楼！

信息技术备课组工作总结2

一个学期即将过去，由于学校领导的高度重视和学校同事们的共同努力，信息工作取得了肯定的成果，现小结如下：

一、加强理论学习，进一步树立现代教学思想和教学理念。

1、主动参与理论学习和实践，树立信息时代新的教化、教学观念，确立以学生为主体教化思想为核心的跨世纪的教化发展观，面对全体学生。

2、关注学科前沿信息，追踪信息化时代教学热点，开展活动。

二、围绕教研安排，主动开展丰富而有活力的教研活动。

本学期主要开展了以下一些活动：

1、同学校其它项目一起，接受督导室的.检查。

2、完善校内网建设，主动维护校内网正常运行，提高网络利用率和运用质量。

3、对学校老师进一步作了软件和硬件运用方面的培训。

三、以探究式教学带动教研，提高教研档次。

以探究式作为课堂教学的着眼点，要求每次老师自身上课模式作反思，努力提倡独立、合作、探究的学习方法，开出有新意有活力的信息技术课。

我们在经过长时间的思索后，尝试通过每月一次有组织、有目的的信息技术沟通活动，达到彼此学习，对于信息技术领域主动探究的目的。而且也希望通过这种方式来带动其他老师学习信息技术的爱好。

平常，我们也留意就老师运用电脑中所存在的问题和老师进行沟通，我们希望“授之鱼”不如“授之渔”。只有这样，老师们在信息技术与学科整合的领域才会有更大的空间。

上述是本学期所做的一些工作，但比照素养教化和新课程标准的要求，我们还相差甚远。在以后的教学实践中，我们还要不断进取，勇于创新。

信息技术备课组工作总结3

时间飞逝，一个学期又将过去。在学校领导的关切支持下，我们信息技术备课组的老师在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新学问、提高自身素养。尽管这个学期本组老师人员较少，但通过全体成员团结协作、共同努力，尽心尽责，为学校完成了各项工作付出了自己辛勤的汗水。现将这个学期备课组工作总结如下：

一、加强学习，提高业务水平

开学之初，信息组就仔细学习了《中小学信息技术课程指导纲要》，进一步明确课程任务，确立教学应以使学生具备肯定信息实力，养成良好信息素养为中心的指导思想。

二、集体备课，提高课堂教学质量

高一年级这学期采纳了新的教材，新教材与以往的教材相比，有了很大的改革。以往的教材主要教授学生详细的一些操作，通过反复联系详细的操作步骤来驾驭一种软件的应用。教材忽视了素养教化，没有开发学生的创建性和潜力。新教材的内容都是以任务完成的形式来开展的。学生可以用不同的软件来达到课本布置的任务，学生在选择软件的时候有了充分的自由，和体现特性的机会。而且，课本的练习都是让学生完成作品，没有详细的操作练习。这样的教材看似简洁，其实对老师和学生的实力都要求比以前高，为了更好地驾驭新教材的教法，达到最好的上课效果，这学期我们备课组每周至少1次集体备课，平常在电子备课室里，大家在闲聊中也常常探讨新教材的.教法和学法。针对后进生不爱学习、上课纪律差的问题，组内老师常和学生做思想沟通，倾听学生的心声，激励学生做作品，并对做出的作品赐予很大的确定，树立学生的自信念。

三、立足教学、搞好教研工作

这个学期的主动开展备课组活动，每周一次，进行当周教学状况的小结以及下周的教学支配工作，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，内容针对强，且有带头中心发言，主动参与备课组的课堂教学专题性探讨。老师们都很好地完成了教学常规工作。在搞好教学工作的同时，注意自己的文化、业务学习，主动撰写教学论文，不断提高自身业务水平。同时，响应学校的号召，组织了组内的优质课竞赛，并举荐田毅老师参与了学校的优质课件竞赛。

四、主动做好学校的其他工作

1、学校各办公室电脑的日常维护工作。

2、做好学校校内网络的管理维护工作。

3、多媒体教室的管理、日常维护工作。

4、学校老师接着教化学习辅导。

总之，这个学期我们组内成员团结协作、和谐开心、共同努力，尽自己所能，顺当地完成了学校的各项工作。回首一学期的工作，我们基本上完成学期初制定的工作安排，取得了令人满足的成果，但是也有一些地方还不尽如人意。我们还将接着努力，在下一个学期内把工作做的更好，少一些缺憾，多一些欣慰。

信息技术备课组工作总结4

一学期来，我们信息技术备课组在学校领导的关切和支持下，在教务处、教科室指导下，备课组同事们仔细探讨、钻研和勇于实践，获得了珍贵的阅历，取得了优异的成果，收获颇多，下面对本学期备课组的工作做一总结：

1．立足实际，搞好教学

由于本学期实施中学新课程教学，对新教材不熟识、教材教学内容又多以及教学重点和难点把握不好等状况下，作为备课组长的我把从省里培训的精神和信息刚好传达到组内每一个老师，组内老师仔细学习新课程的有关学问和制度，探讨省里下发的教学指导看法，又和兄弟学校的信息技术老师不断的沟通。备课组坚持每周一次集体备课，探讨教学进度，布置下一周的教学内容，对上一周教学中出现的问题进行集体分析。备课组老师在教学中，留意运用多种恰当的技术手段与教学手段，运用多种教学模式相结合的教学方法，使每一堂课都内容丰富、形式多样，在期末考核中，学生驾驭学问较好。

2．立足教学，搞好教研工作

备课组在学期初仔细探讨并制定了本学期的教学安排。在老师个人备课充分的基础上，我们组基本坚持集体备课，进行探讨当周的教学小结和下周的教学支配等工作，每次集中活动都有记载，且有中心发言。在本学期组内全部老师都开设了校级公开课并对每一节课进行了点评，对老师们的教学水平有了进一步的提高。在学校的支配下，组内老师主动参与听课、评课活动。3．开设爱好小组，培育学生信息素养

在本学年依据学校教务处的`支配，开设了信息技术的爱好小组和探讨性学习小组，，学生自愿报名，给学生学习和发挥特长的平台，施组内派出了相关的老师进行辅导，学生通过学习制作出了一些电脑作品并参赛，

依据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创建性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

信息技术备课组工作总结5

本学期，我备课组在学校及各上级部门的领导下，全体成员仔细执行学校和备课组工作安排，通过全组成员团结协作、共同努力，顺当完成各项工作，并取得肯定成果。现将本年度教学工作回顾如下：

一、加强政治学习，促进备课组建设

本学期，全体备课组成员仔细贯彻依法治校、依法执教的各项工作，仔细学习《老师法》、《新课程研修》等法律法规，开展师德师风建设等活动，不断增加组内成员的师德修养，切实落实好各项规章制度的执行工作，在教研组领导下加强学科备课组活动，增加组内成员的凝合力和工作热忱，主动探究开展各项工作的方法措施，为组内各项工作的顺当开展供应了根本保证。

二、内塑素养提高业务水平，教化科研工作结硕果

本学期，我组成员主动参加校内科研课题《先学后教、分层训练、跟踪指导在信息技术学科中的应用》的开题及探讨工作，在高一学年平行班进行课题试验，并取得了阶段性成果。

三、加强新课改、教学等理论学习，提高课堂教学质量

1、主动开发教学资源，仔细探讨我校学生的.状况和教学设备的状况，针对信息技术课教学内容改变大、阅历少、学生基础差别大等特点，仔细探讨，使课程教学得以顺当进行，并为今后的教学积累了肯定的阅历。

2、仔细做好本学期备课组工作活动的通知，每周一实行集体备课活动，校本培训工作也得到了大发展。

3、备课组成员仔细备课、上课，同时，针对信息技术课堂纪律管理困难的详细状况，仔细探讨探讨课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。备课组老师之间相互听课，从而增加新老老师之间相互学习、相互促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。

四、加强现代教化技术设备的培训、维护工作

1、主动维护学校校内网站，成为我校对外宣扬的一个重要窗口，也为我校老师、学生、家进步行网上沟通供应了一个平台，为新课改实施、学习、探讨发挥了不小的作用。

2、仔细对我校现代教化技术设备进行修理和维护，保证了学校教学和管理工作的正常进行。

信息技术备课组工作总结6

一学期来，我们信息技术备课组在学校领导的关切和支持下，在教务处、教科室、年级组的指导下，备课组同事们仔细探讨、钻研和勇于实践，获得了珍贵的阅历，取得了优异的成果，收获颇多，下面对本学期备课组的工作做一总结：

我们信息技术备课组的老师在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新学问、提高自身素养。尽管这个学期本组老师人员惊慌，但通过全体成员团结协作、共同努力，尽心尽责，为学校完成了各项工作付出了自己辛勤的汗水。

一、加强学习，提高业务水平

开学之初，信息组就仔细学习了《中小学信息技术课程指导纲要》，进一步明确课程任务，确立教学应以使学生具备肯定信息实力，养成良好信息素养为中心的指导思想，通过对《指导纲要》的`学习，结合我校的实际状况，仔细实施信息技术课堂的有效教学

二、集体备课，提高课堂教学质量

信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。针对后进生不爱学习、上课纪律差的问题，组内老师常和学生做思想沟通，倾听学生的心声，激励学生做作品，并对做出的作品赐予很大的确定，树立学生的自信念。

我们深深感到，只要立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创建性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

三、立足教学、搞好教研工作

这个学期的主动开展备课组活动，每周一次，进行当周教学状况的小结以及下周的教学支配工作，内容针对强，并主动参与备课组的课堂教学专题性探讨。老师们都很好地完成了教学常规工作。在搞好教学工作的同时，注意自己的文化、业务学习，主动撰写教学论文，不断提高自身业务水平。

四、主动做好学校的其他工作

1、学校四个微机室电脑的日常维护、管理、打扫工作；

2、电子阅览室维护，华网的管理和维护

3、做好学校校内网络的管理维护工作。

4、帮助学校完成了验收三星工作；

5、帮助学校完成了教化现代化验收总之，这个学期我们组内成员团结协作、和谐开心、共同努力，尽自己所能，在人员惊慌地状况下顺当地完成了学校的各项工作。

回首一学期的工作，我们基本上完成学期初制定的工作安排，取得了令人满足的成果，但是也有一些地方还不尽如人意。我们还将接着努力，在下一个学期内把工作做的更好，少一些缺憾，多一些欣慰。

信息技术备课组工作总结7

一个学期又将过去，在学校领导的关切支持下，我们信息技术备课组的老师在这个学期正式开展了备课活动，每次活动我们仔细总结教学阅历和探讨下节课教学支配，不断更新学问、提高自身素养，为学校完成了各项工作付出了自己的汗水。现将这个学期备课组工作总结如下：

1、教学上加强学习，提高业务水平，备课组的活动仔细开展并做好活动记录，钻研业务，精益求精，进一步明确课程任务，分年级进行研讨，主动响应学校的教学改革，确立教学中以学生为中心，使学生具备肯定信息实力，养成良好信息素养。在备课组活动中，我们就如何在课堂上组织和谐课堂教学、在教学过程中导学案的设计探讨以及任务驱动教学法对提高学生学习爱好的效果等进行研讨。

2、重视教学反思，提高课堂教学质量，教学反思贯穿于整个教学探讨的过程之中。有效的教学探讨，既须要老师同伴之间以及老师与校外专家之间的合作，也须要老师个人的独立思索，从课堂中找出自己的不足，登记自己的反思，并在集体备课过程中进行探讨，以便在下一堂课的'教学中克服掉，因而我们备课组的老师都能写好反思，在实际教学过程

中发觉的问题集中起来在备课时进行探讨，以便能更好地优化往后的课堂教学，提高课堂教学质量。

3、主动做好学校的其他工作

(1)学校各办公室电脑的日常维护工作;

(2)教室多媒体设备管理、日常维护工作;

(3)学校校内网络和网站的管理维护工作。

(4)主动协作各处室的工作

总之，这个学期我们组内成员团结协作、和谐开心、共同努力，尽自己所能，顺当地完成了学校的各项工作。

信息技术备课组工作总结8

一学期来，我们信息技术备课组在学校领导的关切和支持下，在教务处、教科室及高一年级组的指导下，备课组同事们仔细探讨、钻研和勇于实践，获得了珍贵的阅历，取得了优异的成果，收获颇多，下面对本学期备课组的工作做一总结：

1．立足实际，搞好教学由于本学期起先实施中学新课程教学，对新教材不熟识、教材教学内容又多以及教学重点和难点把握不好等状况下，作为备课组长的我把从省里培训的精神和信息刚好传达到组内每一个老师，组内老师仔细学习新课程的有关学问和制度，探讨省里下发的教学指导看法，又和兄弟学校的信息技术老师不断的沟通。备课组坚持每周一次集体备课，探讨教学进度，布置下一周的.教学内容，对上一周教学中出现的问题进行集体分析。备课组老师在教学中，留意运用多种恰当的技术手段与教学手段，运用多种教学模式相结合的教学方法，使每一堂课都内容丰富、形式多样，在期末考核中，学生驾驭学问较好。

2．立足教学，搞好教研工作备课组在学期初仔细探讨并制定了本学期的教学安排。在老师个人备课充分的基础上，我们组基本坚持每周一次集体备课，进行探讨当周的教学小结和下周的教学支配等工作，每次集中活动都有记载，且有中心发言。在本学期组内全部老师都开设了校级公开课并对每一节课进行了点评，对老师们的教学水平有了进一步的提高。在学校的支配下，组内老师主动参与听课、评课活动。

3．主动开展教科研活动年初由全国中小学计算机教化探讨中心北京部主任苗逢春博士主持的课题成为全国教化科学“十五”教化部规划课题，我校申报成为了这一课题的试验学校，学校试验项目得到了学校领导的认可和支持，并且已经在开展试验活动并取得了肯定的阅历和成果，如方永光老师撰写的一篇有关易语言方面教学的教学案例在市案例评比中获三等奖；由方永光老师指导叶栋凯等学生编写的程序在中小学电脑作品竞赛中获省三等奖和县二等奖。

4．开设爱好小组，培育学生信息素养在本学期依据学校团委的支配，有两个有关信息技术的学生社团，分别是计算机信息社和网页制作社，组内派出了相关的老师进行辅导，学生通过学习制作出了一些电脑作品并参赛获奖。依据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创建性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

信息技术备课组工作总结9

我们备课组共有8名老师，我们相互信任、相互帮助、相互学习、相互探讨、相互探讨、相互提升。一学期以来，我们备课组在教研组的带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各教研活动，健全和改善教学方法和手段，为提升我校的教学质量出了一份力。

一、坚持理论学习。

老师假如不坚持理论学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提升素养，我们仔细学习教研教改学问，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。

二、主动参与和开展教研活动。

我组老师主动参与学校组织的教研活动，还坚持除了组内的`上课听课，这学期每人在学校上了一次的公开课。在活动中学到了新一轮的课改的新理念，新的教学方法、策略，受到了较大的启发。

我们学期初备课组活动有安排，学期末备课组活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提升老师的课堂教学水平，提升课堂教学效益。我们坚持开展相互听、评活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课设计教案，相互切磋；听课后仔细评课。如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教化的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。听评课活动推动了教学水平的提升。

三、在课余时间常常沟通教学阅历、体会。

由于专业教室的特点，我们备课组的老师常常坐在一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会刚好地在机房进行沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起探讨，任何时间只要大家有想法都可以进行沟通。

在以后的教学中我们任重而道远。希望在新一年的工作中，全组成员通过努力，接着发扬团结无私协作进取的精神能在培优补差这方面取得更大的突破，培育真正学有所得，学有所长的学生。

信息技术备课组工作总结10

高一息技术备课组是由陈能、蔡萍菁、颜慧玲组成，在学校教育处和教研室的领导下，依据学校的教化教学要求和技术组的工作要求，本组老师团结协作，仔细完成各项工作任务，主动开展教研活动，不断提高自身素养和专业素养。现将工作总结如下：

一、指导思想

本学期信息技术备课组以学校的教学理念为依据，仔细贯彻素养教化的精神，坚持学校“崇文、养正”的教化理念，以“翻转课堂”教学新模式为突破，努力培育学生的创新实力、合作实力、探究实力，渗透新课程理念，努力构健全健康、开放和高效的课堂教学模式，“让每位学生都自信，让每位学生都胜利”。在本组成员同心协力下，促使教学教研工作可持续发展。

二、详细工作

根据本备课组的安排开展教研活动，同时主动参加校本培训和校本教研，并建立有效的教研工作日志。内容包括：集体备课活动记录、听课评课记录、备课本、教学反思等。详细教研活动如下：

（1）学期初制订备课组工作安排。

（2）组织本组老师根据学校要求，主动开展“翻转课堂”教研活动。

（3）3月12日至6月28日，每双周开展一次科组的集体备课活动，探讨本周教学目的、教学任务、教学方法、教学内容等，每次集中学习的时间、地点，有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对性强，且有带头中心发言，主动参与备课组的课堂教学专题性探讨。特殊须要指出的是为了让新的教学模式“翻转课堂”进入信息课，我们组利用了大量的时间和精力，进行集体备课，为学生设计打算导学案，每位老师都要上一节同课异构课，每月至少听课二到三节以上，并进行评课，从而提高本组老师的教学实力，运用新的.教学模式为学生的提高服务。

（4）协作学校工作，做好校内信息化建设工作

本学期，本组成员闲暇时间学习新的电脑学问，以提高自身的电脑学问水平和技术理论水平。同时，维护好校内信息化建设。

1、维护学校电教设备及多媒体设备，保证教学正常进行；

2、维护校内网站建设的工作，即时上传有关本组的各种信息及教学资源等。

3、帮助学校实行的各种各类大型活动。

4、帮助各处室及学校支配的各项临时性工作。

5、协作学校做好学生的综全素养评价填录工作。

总之，这个学期我们组内成员团结协作、和谐开心、共同努力，尽自己所能，顺当地完成了学校的各项工作。回首一学期的工作，我们基本上完成学期初制定的工作安排，取得了令人满足的成果，但是也有一些地方还不尽如人意。我们还将接着努力，在下一个学期内把工作做的更好，少一些缺憾，多一些欣慰。

信息技术备课组工作总结11

我们备课组共有8名老师，我们相互信任、相互帮助、相互学习、相互探讨、相互探讨、相互提高。一学期以来，我们备课组在教研组的带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的教学质量出了一份力。

一、坚持理论学习。

老师假如不坚持理论学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习教研教改学问，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。

二、主动参与和开展教研活动。

我组老师主动参与学校组织的教研活动，还坚持除了组内的上课听课，这学期每人在学校上了一次的公开课。在活动中学到了新一轮的课改的新理念，新的教学方法、策略，受到了很大的启发。

我们学期初备课组活动有安排，学期末备课组活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展相互听、评活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课设计教案，相互切磋；听课后仔细评课。如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教化的要求，对老师的`教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

三、在课余时间常常沟通教学阅历、体会。

由于专业教室的特点，我们备课组的老师常常坐在一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会刚好地在机房进行沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起探讨，任何时间只要大家有想法都可以进行沟通。

在以后的教学中我们任重而道远。希望在新一年的工作中，全组成员通过努力，接着发扬团结无私协作进取的精神能够在培优补差这方面取得更大的突破，培育真正学有所得，学有所长的学生。

信息技术备课组工作总结12

开学之初，信息组就仔细学习了《中小学信息技术课程指导纲要》，进一步明确课程任务，确立教学应以使学生具备肯定信息实力，养成良好信息素养为中心的指导思想，通过对《指导纲要》的学习，结合我校的实际状况，仔细实施信息技术课堂的有效教学二、集体备课，提高课堂教学质量

课本的练习都是让学生完成作品，没有详细的操作练习。这样的教材看似简洁，其实对老师和学生的实力都要求比以前高，为了更好地驾驭新教材的教法，达到最好的上课效果，这学期我们备课组每周至少1次集体备课，平常在电子备课室里，大家在闲聊中也常常探讨新教材的教法和学法。

针对后进生不爱学习、上课纪律差的问题，组内老师常和学生做思想沟通，倾听学生的心声，激励学生做作品，并对做出的作品赐予很大的确定，树立学生的自信念。三、立足教学、搞好教研工作这个学期的主动开展备课组活动，每周一次，进行当周教学状况的小结以及下周的.教学支配工作，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，内容针对强，且有带头中心发言，主动参与备课组的课堂教学专题性探讨。老师们都很好地完成了教学常规工作。在搞好教学工作的同时，注意自己的文化、业务学习，主动撰写教学论文，不断提高自身业务水平。同时，响应学校的号召，组织了组内的优质课竞赛，并举荐欧阳克华老师参与了学校的优质课竞赛。四、主动做好学校的其他工作

1、学校各办公室电脑的日常维护工作；

2、学校电子备课室电脑的软硬件维护工作；

3、多媒体教室的管理；

4、3楼机房的日常维护、打扫工作；

5、中小学老师接着教化充值学习辅导；

6、对三个年级的各次考试成果进行了分析汇总；

7、做好学校校内网络的管理维护工作。

总之，这个学期我们组内成员团结协作、和谐开心、共同努力，尽自己所能，顺当地完成了学校的各项工作。

回首一学期的工作，我们基本上完成学期初制定的工作安排，取得了令人满足的成果，但是也有一些地方还不尽如人意。我们还将接着努力，在下一个学期内把工作做的更好，少一些缺憾，多一些欣慰。

信息技术备课组工作总结13

时间飞逝，一个学期又将过去。在学校领导的关切支持下，我们信息技术备课组的老师在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新学问、提升自身素养。尽管这个学期本组老师人员较少，但通过全体成员团结协作、共同努力，尽心尽责，为学校完成了各项工作付出了自己辛勤的汗水。现将这个学期备课组工作总结如下：

一、加强学习，提升业务水平

开学之初，信息组就仔细学习了《中小学信息技术课程指导纲要》，进一步明确课程任务，确立教学应以使学生具备肯定信息实力，养成不错信息素养为中心的指导思想，通过对《指导纲要》的学习，结合我校的实际状况，仔细实施信息技术课堂的有效教学

二、集体备课，提升课堂教学质量

高一年级这学期采纳了新的教材，新教材与以往的教材相比，有了较大的改革。以往的教材主要教授学生详细的一些操作，通过反复联系详细的操作步骤来驾驭一种软件的应用。教材忽视了素养教化，没有开发学生的创建性和潜力。新教材的内容都是以任务完成的形式来开展的。学生可以用不同的软件来达到课本布置的任务，学生在选择软件的时候有了充分的自由，和体现特性的.机会。而且，课本的练习都是让学生完成作品，没有详细的操作练习。这样的教材看似简洁，其实对老师和学生的实力都要求比以前高，为了更好地驾驭新教材的教法，达到最好的上课效果，这学期我们备课组每周至少1次集体备课，平常在电子备课室里，大家在闲聊中也常常探讨新教材的教法和学法。针对后进生不爱学习、上课纪律差的问题，组内老师常和学生做思想沟通，倾听学生的心声，激励学生做作品，并对做出的作品赐予较大的确定，树立学生的自信念。

三、立足教学、搞好教研工作

这个学期的主动开展备课组活动，每周一次，进行当周教学状况的小结以及下周的教学支配工作，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，内容针对强，且有带头中心发言，主动参与备课组的课堂教学专题性探讨。老师们都很好地完成了教学常规工作。在搞好教学工作的同时，重视自己的文化、业务学习，主动撰写教学论文，不断提升自身业务水平。同时，响应学校的号召，组织了组内的优质课竞赛，并举荐田毅老师参与了学校的优质课件竞赛。

四、主动做好学校的其他工作

1、学校各办公室电脑的日常维护工作；

2、做好学校校内网络的管理维护工作；

3、多媒体教室的管理、日常维护工作；

4、学校老师接着教化学习辅导；

总之，这个学期我们组内成员团结协作、和谐开心、共同努力，尽自己所能，顺当地完成了学校的各项工作。回首一学期的工作，我们基本上完成学期初制定的工作安排，取得了令人满足的成果，但也有一些地方还不尽如人意。我们还将接着努力，在下一个学期内把工作做的更好，少一些缺憾，多一些欣慰。

信息技术备课组工作总结14

在学校领导的关切支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新学问、提高自身素养，在这个基础上，还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：

1、立足实际、搞好教学。

我校的学生在信息技术方面的状况比较特别，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的'方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找嬉戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有方法。怎样让一个从未接触过信息技术学问的学生，娴熟地驾驭最基本的学问，我们组的老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

2、立足教学、搞好教研组工作

在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是特别正常的，每周参与集体备课,每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，主动参与教研组的课堂教学专题性探讨。每月组内至少开出两节探讨课，每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。

３、加强学习，提高业务水平

组内四位老师平常注意自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写肯定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。

４、主动辅导学生参与竞赛

本学期我组组织学生代表县首届机器人大赛，许东老师牺牲个人课外时间为学生进行辅导，最终取得很好的成果。

依据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创建性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

信息技术备课组工作总结15

信息技术学科的课程改革经验了两年多的时间，全新的教材、全新的学问体系、全新的授课理念给老师带来了全新的挑战。在两年多的时间里，我们从起先的茫然不知所措到现在的从容应对，在教学实践中逐步适应了新课改的新要求，渐渐形成了本学科应对新课改的整体策略。结合学校的详细要求，在这个总结材料中，我着重从两个方面谈一下我们信息技术备课组的详细做法。

一、新课改对老师提出的新要求

1、要求“学问整合型”老师

中学信息技术课程强调结合中学学生的生活和学习实际设计问题，让学生在活动过程中驾驭应用信息技术解决问题的思想和方法。（引自《技术课程标准》所讲的方法对学生学习其他学科的学问也具有有效的指导作用。这就要求老师不仅要做到术业有专攻，而仅还要有更加广博、全面的学问，了解所教学生当前所学的其他学科的学问内容、学问体系，做学问整合型的老师。这样在进行信息技术课的教学时，讲授可指导其他学科学习的方法时，才能更加有的放矢，更加有效。

2、对老师理论积淀的高要求

看过信息技