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文档简介
看山还是山看水还是水----说一道数学题我的题目
01拓展延伸04中考链接03试题解法02题目立意011.设计理念旨在形成数学的核心概念，培养数学素养.圆弧长和圆周长的求法，圆周角圆心角，解直角三角形.其中图形中的动点问题是主要的考点，属于中考的热点，也常常在压轴题中出行，同时也是初高中衔接的热点。题目立意01意在考察学生对“四基”的掌握程度；图形中的动点问题；2.本题考察的知识点3.本题考察的能力（1）数学思想：化归与转化、分类讨论、函数与方程、数形结合.（2）数学方法：分析，观察，建模，消元，图像，因式分解等。（2）难点关键点：“转过的路程m”的用处，以及N如何求？（1）学情分析：学生已经学习了，圆的有关知识，知道弧长，周长，半径之间的关系，圆心角，圆周角的有关知识，已经特殊角的三角函数。试题解法02分析：解题过程解：中考链接03拓展延伸04让圆心和原点重合，其他都不变1.圆位置改变2.动点交换3.动线段通过本题的拓展，启发学生思考，引导学生自主探索，鼓励学生合作交流，获得广泛的数学经验。变式之前，先让学生分析其特点，寻找解题方法，从特殊到一般，运用数学思想。总之，在我们数学教学中，要引导学生探索数学问题的解题方法，做一题，通一类，会一片，让学生走出题海。
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