课学学十二聪明法

第三章学学创造技法第一节学学十二聪明法十二聪明法的来由：美国著名创造学奠基人奥斯本提出的检核表法，又称为“设问发明法”。这种创造技法是根据需要解决的问题，或需要创造发明的对象先列出有关的问题，然后一一核对思考，从而催生创造发明。实质是要求发明者尽可能从多个侧面、多个角度去审视问题，从中寻求解决问题的有效思路。十二聪明法的构成：

我国创造学专家在奥斯本“检核表法”的基础上，根据中国青少年的实际，总结出一套具有中国特色的“检核表法”——十二聪明法，也叫思路提示法，共12句话36个字。一、十二聪明法之一加一加多功能喷杆原理：对原有的喷洒农药的单喷杆改成相连的双喷杆，喷杆的张角和喷头的方向可以调节，可以同时喷两垄，既可以向一个方向喷，也可以在叶片上下对喷，提高喷药效率，也节省了劳动力。二、十二聪明法之二减一减“减一减”的方法就是通过将某件物品减少一点，或减轻一点，或减低一点，使它的形态、功能、性能等发生变化。三、十二聪明法之三扩一扩“扩一扩”的方法就是将某物品放宽一点或扩大一点，使它的功能产生明显的变化。四、十二聪明法之四缩一缩“缩一缩”的技法是通过使某件物品的体积缩小或缩短一点，更方便人们的使用，甚至会有可能改变它的功能。缩一缩技法的要义：物品压缩、缩小后怎么样？拆下一些、做薄一些、降低一些、缩短一些、减轻一些、分割得小一些等等行不行？五、十二聪明法之五变一变“变一变”的技法是通过改变原有事物的形状、尺寸、颜色、浓度、密度、顺序、时间、方式、音响等来设计新的产品。六、十二聪明法之六改一改“改一改”的技法就是从现有事物入手，发现该事物的不足之处，针对这些不足寻找有效的改进措施，通过物品原来的形状、性能、结构使之出现新形态、新的功能。七、十二聪明法之七拼一拼“拼一拼”的技法把一个物品与另一个物品拼接起来，这和“加一加”有相同之处，但其实不完全相同，指的是一种到多种规律的合并，一种到多种功能的合并。八、十二聪明法之八学一学“学一学”的技法是通过学习、模仿别的产品的形状、结构、颜色、性能、规格、功能、动作等来实现新的发明。要义：学一学是要领会别的产品的核心内涵，单纯模仿别的产品的外形、结构、颜色等表面内容，则形成了另一个误区－－山寨。牛人山寨产品九、十二聪明法之九代一代“代一代”的技法是指用其他事物或方法来代替现有的事物，从而产生发明思路。原理：许多事物尽管使用领域不一样，使用方式也各不相同，但都能完成同一种功能，因此可以尝试各种各样的替代，既可以整体替代，也可以局部替代。代一代的具体应用十、十二聪明法之十搬一搬“搬一搬”是把物品的某一部件“搬动”一下，产生一种新的物品，是发明创造推广和应用的基本方法。搬一搬的具体运用十一、十二聪明法之十一反一反“反一反”技法是把某一事态的形态、性质、功能反一反，发明出新的物品。反一反的内容有上与下、里与外、左与右、前与后、横与竖等。反一反的具体运用十二、十二聪明法之十二定一定“定一定”技法是指对新产品或事物定出新的标准、型号、顺序，或者为改进某种东西以及提高工作效率和防止不良后果做出的一些新规定，从而导致创新。定一定的具体运用十三、创新练习请你观察周围的物品，其中那些是用“十二聪明法”中的方法发明的？用了