2022字的英语文章

2000字的英语文章篇一：英语常用2000字

篇二：读书报告英语2000字

booksandnovelsbooksandnovels篇二：英文读书报告英文读书报告

olivertwist,oneofthemostfamousworksofcharlesdickens’,isanovel

reflectingthetragicfactofthelifeinbritainin18thcentury.theauthorwho

himselfwasborninapoorfamilywrotethisnovelinhistwentieswithaviewto

revealtheuglymasksofthosecruelcriminalsandtoexposethehorrorandviolence

hiddenunderneaththenarrowanddirtystreetsinlondon.theheroofthisnovel

wasolivertwist,anorphan,whowasthrownintoaworldfullofpovertyandcrime.

hesufferedenormouspain,suchashunger,thirst,beatingandabuse.whilereading

thetragicexperiencesofthelittleoliver,iwasshockedbyhissufferings.ifelt

forthepoorboy,butatthesametimeidetestedtheevilfaginandthebrutalbill.

tomyrelief,aswaswritteninallthebeststories,thegoodnesseventually

conquereddevilandoliverlivedahappylifeintheend.oneoftheplotsthat

attractedmemostisthatafterthetheft,littleoliverwasallowedtorecoverin

thekindcareofmrs.maylieandroseandbegananewlife.hewentforwalkswith

them,orrosereadtohim,andheworkedhardathislessons.hefeltasifhehad

leftbehindforevertheworldofcrimeandhardshipandpoverty.howcansucha

littleboywhohadalreadysufferedoppressiveafflictionremainpureinbodyand

mindinformationimpliedinthenovelbydickens-hebelievedthatgoodnesscouldconquer

everydifficulty.althoughidon’tthinkgoodnessisomnipotent,yetidobelieve

thatthosewhoarekind-heartedlivemorehappilythanthosewhoareevil-minded.

forme,thenatureofgoodnessisoneofthemostnecessarycharacterforaperson.

goodnessistohumanswhatwateristofish.hewhoiswithoutgoodnessisanutterly

worthlessperson.onthecontrary,asthefamoussayinggoes,‘thefragrancealways

staysinthehandthatgivestherose’,hewhoiswithgoodnessundoubtedlyisa

happyandusefulperson.peoplereceivinghishelparegratefultohimandhealso

getsgratifiedfromwhathehasdone,andthushecandogoodtoboththepeoplehe

hashelpedandhimself.篇三：英语专业阅读实习报告实习报告邵阳学院

2022年07月9日

一、实习时间：2022年7月4日至7月8日

二、实习地点：1栋209

三、实习过程：

这一次非常快乐能由陈红老师担任我们的实习指导老师。首先，老师结合阅读考试成绩和课堂表如今我班挑选12名左右阅读才能比较强的学生，

按照实习的目的进展重点训练，然后再进展考核。然后通过考核前8名的学生分别分配到划

分好的小组担任负责人，对本组的同学进展集体阅读训练及指导。最后要求全体同学进展一

次阅读理解才能的自我检测，对未到达要求者再加强训练，逐个掌握。然后，在课堂上老师通过举详细实例等方式事例讲解释义，并鼓励同学踊跃积极的参与

课堂活动，加强学生课堂限时限量理论训练，并布置课后作业，催促学生稳固复习。

四、实习目的:

本课程教学实习时为了检查学生英语阅读才能是否达标，重点检查学生对阅读技巧的掌

握和对各种题材的阅读速度是否符合本科生的要求。本课程的教学实习将强化课程内容的学

习，培养学生细致观察语言的才能以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维才能；提

高学生的阅读技能，包括细读、略读、跳读、推读、概读、查阅等才能；并通过阅读训练帮

助其扩大词汇量，吸收语言和文化背景知识。使学生更加深化理解阅读在我们实际生活和学

习中的应用,丰富已学过的专业课内容,培养我们理论联络实际的才能,进步我们的在阅读应

用中分析问题及解决问题的实际才能..通过实习,还使我们理解阅读技巧在各个方面的重要地位,例如：报纸，杂志上的阅读。

五、实习内容：

根据该门课程的教学大纲的要求，设置以下内容为检测目的：

1.根据上下文线索猜测生词意义；

2.根据构词法猜测生词意义；

3.找出文中的关键词和关键句；

4.概括文章的中心思想；

5.学会跳读以查找特定的信息；

6.学会略读理解文章大意；

7.规定时间内独立完成英文原著的阅读和完成读书笔记。

六、实习收获和重要心得体会：英语阅读是英语学习的一个重要组成部分，也是英语实际应用才能的重要方面。通过此

次实习后我觉得阅读是一个积极主动的过程。简单来说一篇文章的意义不在于材料本身，而

是我们作为读者与材料不断交流活动的结果。我们要把新知识和旧知识联络起来，以便完好

地理解文章的意义，这种引申意义的脑力活动不仅仅是对词汇意义的解码，而且是对文章的

全面理解。

在实习过程中，针对自己的短处和缺乏，我采取了措施，努力加强专项训练，使我阅读

程度有了很大的进步。当然，其中也少不了向老师以结合英语阅读的目的和常见的阅读考题

形式，利用教学和练习教给学生一些根本的阅读技巧，使我更容易利用和掌握，到达事半功

倍的效果。如今，我根本可以能迅速找出主题句。能根据语境推测生词的意义。能把握文章的语言构造，能利用语法知识对复杂句子和疑难构造进展分析。

能区分文章大意，包括作者的思想、观点、判断等。能快速、准确、有效地获取文章信息，

能对获得的信息进展分析、推理，从而形成自己的见解。能通过写大纲的方式，来帮助理解

记忆文章的内容和观点。能分析文章阐述的各种形式：如按时间、空间顺序，或通过举例、

比较、例举等多种方式。能深化理解文章风格体裁、文化背景的多方面特色，不断进步综合

阅读才能。

要留心关键词句，注意弦外之音。对文章的评价分析，一定要坚持“词不离句，句不离

篇〞，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想当然。假如文章太长，你可以先把

文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，进步阅读速度和解

题的正确性。要擅长找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是

关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时

的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的人物、事件、时间、地点、原因即

五个w划出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。总之，英语阅读理解涉及到了语言根底知识和综合才能的运用，进步阅读才能不是易事，

需要老师的教育和引导，更离不开我们自身的努力，我们应该理解英语阅读的目的，养成良

好的阅读习惯，掌握科学的阅读技巧，并将他们运用到的大量的阅读训练中，对进步阅读理

解才能有较大的帮助。一分耕耘一分收获，努力了才有回报，实习已经完毕，但我相信这只是我的一个起点，不是终点。阅读学习让我收获颇多，也把我

从本科生的梦想拉回现实，我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。但是通过

实习，加深了我对阅读根本知识的理解，丰富了我的阅读管理知识，使我对我们日常所接触

到的英语阅读知识感性和理性认识。认识到要做好日常阅读知识积累和管理工作.实际上实习

真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。课本上学的知识都是最根本的知识，不管现

实情况怎样变化，抓住了最根本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂

上学的知识用不上，出现挫折感，但我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息

万变的社会呢？对于阅读也是如此。没有良好的阅读根底怎么可以更好的去理解外国文化和

文明。这次实习虽然时间很短但收获是非常宏大的，以后我会继续努力获得更大的进步！

七、存在的缺乏和建议这次实习虽然时间不长,但我收获颇多,同时，也知道了自己的短处和缺乏,如:词汇量少，

对词语理解不准确、不全面。背景知识的缺乏，影响对整篇文章的理解。对英语表达的思维

形式和句子构造不熟悉，造成文章理解的困难。虽然通过这次实习，自己的阅读速度得到了

一定的进步，对阅读方法的把握也有进步，但不能否认自己因为平时自己的阅读量太小，对

于很多题材的文章都感到比较生疏，因此很难迅速找到最行之有效的阅读方法，在阅读速度

这一发面，仍然需要不断提升。所以，以后自己会加强在这一方面的积累。同时，还会逐渐

增加自己的阅读量。篇四：英文读书报告撰写格式英文读书报告撰写格式

1．字体均为timesnewroman报告题目为3号黑体居中

学生姓名、专业班级、学号、正文及参考文献均为小4号双倍行距

2．打印纸张规格：用a4纸单面打印。

3．报告第一页第一行应为：报告题目第二行靠右应为：学生姓名、专业班级、学号接下来是正文；参考文献在正文之后。

4.报告字数为1000---1500字。

篇三：2000字翻译

全球贫困—“主流经济学〞之外

9月25日，结合国召开特别会议。聚焦于所谓的“可持续开展目的〞。这是一组旨在帮助世界上贫困者的全球目的，〔如“到2030年消除极端贫困〞〕。从2022年起，他们将取代到时终止的“千年开展目的〞。

这一周的自由交流专栏是由哥伦比亚大学地球研究所主任杰弗里·萨克斯的文章，聚焦于可持续开展的内容和总体目的〔而不是一个详细的个人目的〕。萨克斯教授就后经济危机民用和后华盛顿共识的背景下，开展了关于可持续开展目的中经济的重新评估的辩论。

他写道，“标准的经济政策目的就是经济增长。可持续开展的目的，就是收入程度上广泛共享的增长，这在环保上来讲也是健全的。〞他把主流经济学与开展可持续开展的政治需要作比照，并认为前者是不合适处理“大问题〞的，如气候变化，粮食短缺，人口的转变和缺乏教养的年轻人。〞我们需要的是一个更激进一点的东西：

所有这些可持续开展目的都需要技术系统的详细检查，无论是在卫生，能源，交通运输，食品供应或更平安的城市建立等方面。这类目的推动的技术变革与正常的进化途径是不同的，是通过产品和工序的增量变化在行业里竞争的。或许我们更熟悉那些在军事方面的有针对性的技术变革〔典型事例如曼哈顿工程〕，但也有很多的民用案件〔如登月，人类基因组方案，消灭天花〕可以证明成功所需的三要素，即为以下所描绘的：

就国际范围而言的另一文章还着眼于可持续开展目的上的辩论，尽管这其中的重点是有点窄。它着眼于一些正在考虑的目的，与一些狭义定义的经济目的〔以收入来衡量〕和社会目的〔针对安康或教育指标〕之间的区别，并指出开展中国家在处理经济目的这一方面更成功。比照了两大类目前被称为新的可持续开展目的的方法，随着在平安网络下的经济开展的加快，并得出新的目的将无法满足这两大目的的结论。

经济史—全球化从何时开场？

“全球化〞已成为过去二十里年的一个流行语。在科技创新的推动下，从互联网到海运集装箱，知识、贸易和资本在全球范围内交流的突然增长，使得“全球化〞一词成为公众关注的焦点。

有些人认为全球化是一件很好的事情。诺贝尔经济学奖获得者，阿马蒂亚·森说：“全球化已经丰富了世界科学和文化，经济上也使很多人受益。〞结合国甚至预言，全球化的力量可能使人类有才能在21世纪就消除贫困。

但有些人却不以为然。全球化也曾被自由市场经济的批评者所攻击。像经济学家约瑟夫·斯蒂格利茨和张夏俊认为，世界上的不平等永远存在，而不会减少。有些人认为也许他们说的也有道理。国际货币基金组织〔IMF〕在2022年成认，通过在开展中国家引进新的技术和外国资本的投资，不平等程度可能已经增加了。另外，在兴隆国家，人们也不信任全球化。他们担忧，它常常允许雇主将工作移到更廉价的地方。在法国，“全球化〞和“离域〞已成为政策下的贬义词。根据伊佛普研究院的民意调查员在2022年四月份的调查中显示，只有22％的法国人认为，全球化对他们国家来说是好事。

然而，经济史学家也成认关于全球化带来的好处是否大于缺点这个问题，是比全球化本身更复杂的问题。对于他们来说，答案取决于全球化进程终究是始于什么时候。但为什么它是否是始于20220年前还是始于2000年前有这么重要呢？他们的答复是，在没有初次定义它在历史上到底持续了多久的前提下，我们是不知道一件事是否有好有坏的。

早期的经济学家对这个概念，也就是全世界的市场和人们会随着时间的推移逐渐交融在一起，应该也有一定的理解。尽管亚当·斯密本人从来没有使用过这个词，但“全球化〞这个词却是?国富论?的一个主题内容。

他对经济开展的描绘，随着市场的一体化有着它潜在的原那么。劳动力的分配使得产量增加，专业化分工扩大了贸易，并使全世界不相干的集体逐渐联络起来。这种趋势几乎是和文明的开展一样早就存在。原始的劳动分工，在“猎人〞和“牧羊人〞之间产生，并不断扩大，使得村庄和交易网络也在不断扩大，使之具有更强的专业性。最终，武器制造者制造弓和箭，木匠盖房子，裁缝做衣物等，都出现了专门的工匠。通过交易他们的商品来换取由猎人和牧人消费的食品。随着村庄，城镇，国家和大洲开场交易那些他们自己不善长消费的的货物，市场就开场连为一体，专业化消费和贸易就开场增加。亚当大多数人所认为的这个词是一样的。亚当一些现代经济史学家反对史密斯美国人的发现这一说法，由克里斯托弗·哥伦布在1492年发现美洲大陆，加速全球化的进程可以证明。在2022年的一篇论文中，凯文·奥罗克和杰弗里·威廉姆森认为，在19世纪，运输本钱的突然降低导致欧洲和亚洲的商品价格趋于一点时，全球化才真正开场。他们认为，哥伦布发现美洲大陆和瓦斯科但有一个重要的市场，马瑟斯史学家们所称为的“价格革命〞产生的影响极大地改变了欧洲的相貌。历史学家把西班牙帝国在欧洲的统治，都归咎于16世纪欧洲社会突然增加的的不稳定因素的影响。假如不是在此期间从欧洲转移到中国和印度白银进口突然增加，欧洲的通货膨胀率一定更糟糕。在1650年，当银币的价格跌到一定程度时，不断上涨的价格才开场停顿。对美国人来说，进口商品就不再有利可图了。

英语1002班202277250224冯静

Globalpoverty—Beyond"mainstream

economics"

ONSEPTEMBER25th,aspecialsessionoftheUnitedNationswillmeettolookattheso-called“SustainableDevelopmentGoals〞(SDGs).Theseareasetofproposedglobaltargetsdesignedtohelptheworld’spoorest(suchas,forexample“eradicateextremepovertyby2030").Theywouldsupercede,from2022,the“millenniumdevelopmentgoals〞whichexpirethen.

Thisweek’sInstituteatColombiaUniversity,lookingatthecontextandgeneralaimoftheSDGs(ratherthanadetailedlookatindividualtargets).ProfessorSachssetsdebateabouttheSDGsinthecontextofthepost-crash,post-Washington-consensusreassessmentofgrowth.

“Standardeconomicpolicies,〞hewrites,“aimforgrowth,fullstop.Sustainabledevelopmentaimsforgrowththatisbroadlysharedacrosstheinescaleandthatisalsoenvironmentallysound.〞Hecontrasts“mainstreameconomics[with]thepoliciesthatareneededtodeliversustainabledevelopment〞andarguesthattheformerisillsuitedtodealingwiththe“bigproblemsahead—climatechange,foodscarcity,demographicshiftsandpoorlytrainedyoungpeople.〞Whatisneededissomethingabitmoreradical:

AlloftheseSDGswouldrequireanoverhauloftechnologysystems,whetherforhealth,energy,transport,foodsuppliesorsafercities.Target-driventechnologicalchangeofthissortisverydifferentfromthenormalevolutionarypathofestablishedindustriespetingthroughincrementalchangesinproductsandprocesses.Weareperhapsmorefamiliarwithtargetedtechnologicalchangeinthemilitarycontext(theManhattanProject,totakeanobviousexample)butthereareenoughciviliancases(theMoonlanding,theHumanGenomeProject,theeradicationofsmallpox)toidentifythreeelementsofsuccess.

Whichelementshegoesontodescribe.ofthisoneissomewhatnarrower.Itlooksatsomeoftheparticulargoalsbeingconsidered,makesadistinctionbetweeneconomicgoals,narrowlydefined(whichtargetinemeasures)and“socialgoals"(targetinghealthoreducationindicators)andsaysdevelopingcountrieshasbeenmuchmoresuccessfulattacklingtheformer.Itcontraststwobroadapproachesnowbeing

consideredtothenewSDGs—economicgrowthortheprovisionofsafetynets—andconcludesthatthenewgoalswillnotbemetwithoutboth.

Economichistory—Whendid

globalizationstart“GLOBALISATION〞hasbeethebuzzwordofthelasttwodecades.Thesuddenincreaseintheexchangeofknowledge,tradeandcapitalaroundtheworld,drivenbytechnologicalasagoodthing.AccordingtoAmartyaSen,aNobel-Prizewinningeconomist,globalisation“haseichedtheworldscientificallyandculturally,andbenefitedmanypeopleeconomicallyaswell〞.

TheUnitedNationshasevenpredictedthattheforcesofglobalisationmayhavethepowertoeradicatepovertyinthe21stcentury.

Othersdisagree.Globalisationhasbeenattackedbycriticsoffreemarketeconomics,liketheeconomistsJosephStiglitzandHa-JoonChang,forperpetuatinginequalityintheworldratherthanreducingit.Someagree