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文档简介

四年级上册数学教案-可能性苏教版一、教学目标了解可能性的含义和计算方法；理解等可能事件的概念，并能够应用于实际问题中；学习利用表格、树状图等工具进行可能性分析。二、教学重点可能性的概念和计算方法；等可能事件的概念。三、教学难点利用表格、树状图等工具进行可能性分析；简单实际问题的解决。四、教学内容及进度第一课时一、教学内容引入：做一个游戏，让学生了解什么是可能性；活动：通过抛硬币、掷骰子等活动，让学生体验等可能事件的情况；总结：学生总结可能性的定义和计算方法。二、教学进度引入（10分钟）；活动（30分钟）；总结（10分钟）。第二课时一、教学内容引入：通过一些生活实例，让学生了解不等可能事件的情况；活动：通过举例，让学生掌握不等可能事件的计算方法；总结：学生总结不等可能事件的特点和计算方法。二、教学进度引入（10分钟）；活动（30分钟）；总结（10分钟）。第三课时一、教学内容引入：让学生通过实际情景，了解在实际问题中分析可能性的重要性；活动：通过实际问题，教授利用表格、树状图等工具进行可能性分析；总结：学生总结利用表格、树状图等工具进行可能性分析的方法。二、教学进度引入（10分钟）；活动（30分钟）；总结（10分钟）。第四课时一、教学内容引入：让学生通过实际问题，了解在实际生活中分析可能性的应用；活动：通过实际问题，让学生进行简单实际问题的解决；总结：学生总结本次学习的核心内容，并查漏补缺。二、教学进度引入（10分钟）；活动（30分钟）；总结（10分钟）。五、教学方法启发式教学法，指导学生主动探究和发现知识；情境教学法，让学生在具体情境中学习知识；课堂教学互动法，增强学生的积极性和主动性。六、教学评估活动设计的评分标准；学生课后作业的评估。七、教学资源本学科教学参考书；学习课本及相

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