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人教2011版三年级美术下册《变幻无穷的形象》教案及教学反思一、教案1.教学目标了解造型变换掌握变换方法和技巧增强色彩感知能力提高表现能力和探究能力2.教学重点能够进行简单的造型变换理解颜色搭配的基本原理3.教学难点运用多种造型变换方法进行创作运用不同的颜色表现主题4.教学方法观察法演示法实践法讨论法5.教学内容形象变换的概念和实质基本造型变换方法的认识和操作形象变换的三个步骤：挑选、模拟和发挥颜色的基本变化方式和表现功能在变象中体现人物或动物的不同情感、意境和个性6.教学步骤第一课时引入：5分钟请同学们观看一段变形金刚的视频片段，介绍变形金刚是如何进行形象变换的。演示：10分钟老师演示了变换水杯的形状，让学生了解基本造型变换方法和手法。练习：25分钟同学们自选一种物品进行创作，尝试进行基本的造型变换。总结：10分钟请同学们分享自己的作品，总结基本造型变换的方法和技巧。第二课时引入：5分钟扔一个藏在布袋内的彩虹球，让同学们看到不同光线下球的颜色不同。演示：10分钟老师演示了如何使用不同颜色来表现猫的不同情绪。练习：25分钟同学们在老师的指导下，尝试使用不同颜色表现自己的作品。总结：10分钟请同学们分享自己的作品，总结颜色的表现功能和基本变化方式。第三课时引入：5分钟请同学们观看一张画作，介绍图中的造型变换和颜色表现。演示：10分钟老师演示了如何利用简单的造型变换和颜色表现，表达人物的不同情感和性格。练习：25分钟同学们自选一个主题，尝试进行复杂的造型变换和颜色表现。总结：10分钟请同学们分享自己的作品，总结如何在变换中展现人物的不同情感和性格。7.教学评估通过观察和评价，对同学们的造型变换和颜色表现进行评估，以检查教学目标的完成情况。二、教学反思本次课程采用活动化教学法，通过观察、演示、实践和讨论等多种教学方法来加强学习效果。在教学中，我发现学生们对造型变换和颜色表现的认识还不够深刻，因此可以在未来的教学中，增加更多的实践环节和案例分析，让学生更加深入地理解这些概念和方法。同时，我也发现学生们对自己的作品较为自卑，因此在教学过程中，要更多地鼓励和支持学生，让他们在放松的氛围下，自信地进行创作，充分展现自己的才能和想象力。总的来说，这次

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