不跟陌生人走小班教案

不跟陌生人走小班教学设计孩子们要从小学会保护自己，不随意跟陌生人走!下边是应届毕业生为大家采集的对于不跟陌生人走小班教学设计，欢迎大家阅读!活动目标：、知道不可以轻信陌生人的话，不可以跟陌生人走，防备被骗被骗。、提升幼儿对陌生人的鉴别能力，培育幼儿的自我保护意识和能力。活动准备：、进行装束用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。、请两位幼儿不认识的家长饰演陌生人，并设置好情境。活动过程：一、观看情形表演“陌生人来了”。情形(一)请一位家长装束成陌生人，主动与妈妈不在身旁的明显说话，告诉明显：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那处排队买东西，叫我过来带你去找她。”情形(二)请另一位家长装束成外婆模样：“小朋友，还认得我吗?我是你们家的街坊，你妈妈忽然有急事，让我把你带回家，夜晚来我家接你回去。”二、沟通议论，知道不可以跟陌生人走、明显碰到谁了?、什么是陌生人呢?陌生人对他说了什么?、明显应当和陌生人去吗?、假如明显跟陌生人去会发生什么事情?、小朋友能不可以相信陌生人的话?、为何不可以轻信陌生人的话?教师小结：碰到陌生人时，不可以轻易相信陌生人，不可以跟陌生人走。三、情形练习，能鉴别陌生人一个陌生阿姨叩门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今日没空，让我来接你回家，你跟我走吧”、你认不认识她?、假如你不认识她，能不可以相信她的话?、小朋友都来想想，××应当对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力”、陌生人给你的东西能不可以吃?为何不可以吃?幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。”教师小结：陌生人可能有歹人，歹人会用好吃的食品、风趣的玩具，或许说好听的话骗儿童，把儿童骗走，使儿童不再可以回自己的家，因此我们不可以随意相信陌生人的话，更不可以跟陌生人走。四、活动延长假如小朋友一个人在家碰到有人叩门又应当怎么办?教师小结：假如在家里不可以随意开门让门外的人进来。【活动目标】知道不可以轻信陌生人的话，不可以跟陌生人走。培育自我保护意识和能力。【活动准备】请两位幼儿不认识的阿姨饰演陌生人，并设置好情境。巧克力、玩具若干。【活动过程】讲故事《小猴子和陌生人》故事粗心：一天，小猴子和妈妈去公园玩，小猴子特别快乐，一个陌生人走到它眼前，说带它去买火车侠，小猴子就随着陌生人走了。结果陌生人把小猴子带到了很远很远的地方，小猴子再也回不了家了，见不到爸爸妈妈了。组织幼儿议论小猴子跟谁走了?什么是陌生人?它怎么会跟陌生人走的呢?结果如何了?小朋友能不可以相信陌生人的话?为何不可以轻易相信陌生人的话?小结：陌生人里有一些是歹人，歹人会用好吃的食品、风趣的玩具，或许说好听的话骗儿童，把儿童拐走，使儿童不再可以回自己的家。因此我们不可以随意相信陌生人的话，更不可以跟陌生人走。情境练习：学习一些应付陌生人的方法情境一：一个陌生的阿姨叩门进来，对某某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今日没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧”教师提示：你认不认识她?假如你不认识她，能不可以相信她的话?小朋友都来想想：XX应当对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)情境二：表演“不上陌生人的当”。教师提示：陌生人给你的东西能不可以吃?为何不可以吃?能不可以接受陌生