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文档简介

SectionAPeriod1(1a-2b)Unit5Whydoyoulikepandas?No.4MiddleSchoolUnit5Whydoyoulikepandas?SectionA1a-2bYuxiGai

人教版七年下册Goforit

说课思路

教材分析

教法学法

教学过程

板书设计

学情分析教材分析本单元的主题是通过谈论动物来熟练运用“why—because”句型提出疑问，解决问题。通过对本单元的学习，学生能够对动物的性格及自己对动物的喜好的原因进行交流表达，并能够熟练运用“why—because”句型来询问他人的爱好，解释原因。通过对动物的描述，让学生从从潜意识意识到动物的重要性，让学生自觉的爱护动物，保护动物，

学情分析

因为中学七年级学生小学接触英语少，学生学习过有关动物的知识，已具备了相当的情感基础，但是，应用能力十分薄弱，在课堂表现欲望不强，常流露出不自信的神色。为了激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，在教学SectionA时，充分利用多媒体，图片等，使英语学习与学生的实际生活更贴近，让他们从中获得成功感，激发学习英语的热情，树立信心。教法学法

1、先学后教:首先让学生自己尝试着读、说，然后老师加以纠正和指导，慢慢培养学生学习英语的语感。2、分组合作:语言的表达在语言的学习中占有很重要的地位，通过小组合作的方法让学生用所学的内容表达自己的思想感情，即达到了对知识的运用，同时也把英语的学习生活化，让学生感到，英语的学习跟生活密切相关3、鼓励法：对于没有回答正确问题的同学，老师应及时纠正并加以鼓励，让学生在犯错的过程中成长。殊不知，学习就是个从犯错误到少犯错误，最终达到不犯错误的过程。

在教学辅助上，老师比较熟练的运用了多媒体辅助教学，把图片、音频和视频都用课件的形式展现出来，有助于把学生引入到身临其境当中，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。教学过程

课堂导入。

直观教学。生动易懂。借助直观的动物图片，让学生很快掌握住本节课关于动物的词汇。猜谜游戏，强化记忆。通过猜动物的游戏，既调动了学生的积极性，又强化了学生对动物单词的记忆。完成1a、1b。谈论喜好，学以致用。

结合书本，听练同步。通过对２ａ，２ｂ的测试，训练学生的听力和表达能力。综合运用，课堂训练，巩固新知。

情感教育，道德培养。

板书设计

Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA（1a-2b)

pandatigerA:Let’sseethepandas,first!giraffeB:Whydoyoulikepandas?A:Becausetheyarecute.koalalion

elephantHomework:1.Makeadialogueabout

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