生手册德育老师评语_第1页
生手册德育老师评语_第2页
生手册德育老师评语_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

生手册德育老师评语德育老师是学校的重要角色之一，他们的教育指导不仅仅在课堂上展现，更体现在学生的行为习惯和品德修养上。对于刚入行的德育老师而言，如何给学生提出精准有效的评语显得尤为重要。本篇文章将从以下几个方面为生手册德育老师呈现评语撰写的技巧和经验。一、评价的重点和范围德育老师的评价应该重点突出学生的道德素养和行为习惯，包括思想品德、学习方法、人际交往、劳动习惯等方面。同时，评价应该针对具体行为进行，不应模棱两可，以免导致学生难以理解。比如，我们常用的评语有：学习态度积极认真，大力发掘自身优势，弥补不足做事情认真仔细，善于团队协作，把握工作节奏向老师和同学热情积极，互帮互助，彼此尊重爱护集体和公共物品，勤俭节约，时刻保持环境整洁建立和谐的家庭关系，做一个负责任和蔼可亲的孩子诸如此类，具体的评语需要结合学生的具体情况和行为表现进行撰写，考虑到兼顾评价的击中要害和学生的接受程度。二、评价的表达方式德育老师的评价表达方式应该简练、清晰、明了，以便学生和家长能够理解和接受。同时，评价中需要注意以下几点：1.正向评价为主德育老师的评语要以正面为主，突出学生的优点和长处，让学生引以为傲，做好学生的心灵激励和思想引导工作。当然，评价也不应忽略其问题与缺陷，但需要妥善处理，不能伤害学生自尊心和自信心。2.措辞委婉在评价时需要选择措辞委婉，尽量避免使用刻薄和挑衅的语言。评价要在传达核心信息的同时注意细节、语气和态度，尽量保证给学生传递积极向上的氛围，帮助他们形成正确的价值观念和行为意识。3.客观公正在撰写评语时，需要根据客观事实评价学生，避免主观臆断和成见，保持公正。并让学生对自身的行为认识更加清晰，尝试消除一些不良习惯和行为。三、评价的时机和方式评价的时机就是在平时的教学工作中。在每一节课的课堂教学中，德育老师应该对学生的行为和内容进行及时评价，及时反馈。德育老师对学生进行日常训练，培养学生的良好行为，查漏补缺。可以在学生完成一项任务或比赛后，即时向学生和家长传达自己对孩子的观察和评价，让家长更好地了解孩子的优缺点，和孩子共同补充教育内容。针对特别优秀和问题学生，德育老师可以进行专门的评价和跟踪，因为他们的特殊之处需要特殊的关注和关怀，以便于更好地帮助他们的成长。结言德育工作的进展离不开德育老师的具体实践和精细化管理，而德育老师角色定位、评价策略、评价表达方式、评价时机选择等实践中不断学习和探索，方能为学生成长与发展保驾护航

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论