2023年三年级语文教师个人工作计划

年三年级语文教师个人工作计划一、指导思想

备课组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们三班级语文组坚持以学校教学方案为指导，贯彻“以同学进展为本”，注意教学理念与教学实践相结合，转变教学观念。通过理论学习、备课与二次备课、听课与评课、作业批改与同学辅导、开展小专题讨论等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学质量，全面提高同学的语文素养。

二、工作目标

1、充分发挥学科组作用，加强本组语文老师队伍建设，组织老师围绕讨论专题进行沟通与探讨，提高老师的课题讨论素养和教学实践力量。

2、以集体备课，相互听评课为重点，努力提高课堂教学效益。

3、深化学习《新课程标准》，优化课堂教学，加强语文质量意识，仔细执行教学常规，提高老师的育人质量。

4、留意全面提高同学各方面的语文素养，仔细指导同学进行好课外阅读，改进阅读教学，提高同学的阅读爱好。

三、详细措施

1、加强学习，提升内涵

学习《课标》，阅读相关的教育教学书籍、杂志，扫瞄与教学有关的专业网站，完善、更新老师原有的学问储备。

观看特级老师的课堂教学实录，汲取名家的教学理念，学习他们的教学策略，提高课堂实效。

2、落实教学六仔细，提高教学质量

(1)细心备课

通读全册教材及有关参考资料，拟定可行的教学方案，做到目标要求明确，进度相宜，措施得当。

备课时要精选有价值的教学内容，依据课标，熟读教材，遵循学情，带着思索，借助教参去备课。

(2)仔细上课，讲究实效。

依据本班同学特点，寻求适合他们的教学方法，努力提高教学力量，做到：求实、求真。依据教学目标和学习目标，科学地呈现教学内容。选择符合学情的教学策略。如：课堂中重视朗读，淡化繁琐的讲解，以读促悟。精选练习，教给他们理解方法，训练他们的阅读力量。充分利用现有的网络媒体，利用网上信息资源，开拓同学的眼界。

(3)作业分层，认真批改。

作业设计要“精”，对语文作业要精选，注意练习的有效性。机械抄写题削减，阅读理解题和小练笔增加。要分层练习，注意同学学习力量的差异性。学困生重基础，阅读理解和习作难度降低。优等生重阅读力量的训练。批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。作业的格式要统一。

(4)重视阅读

课外阅读要有布置有检查，规定本学期必读书目和必背古诗词。检查方式多样化，可以利用午间进行沟通、可以做摘录、可以朗读喜爱的片断、可以用一两句话写下读书的感受等。旨在激起同学阅读的爱好，让同学喜爱读书，积累语言，内化素养，提升语文品尝。将本册教材的作文进行分类，结合阅读教学进行训练。

(5)因材施教，辅优转差

面对全体同学，抓好辅优转差工作。因材施教，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个同学都能充分进展。加强对学困生的辅导，见缝插针做好对学困生的补缺补差工作。

(6)科学检测，准时分析

(7)辅导：每位老师要充分重视同学阅读，加强指导;注意平常的因材施教，擅长捕获

(8)重视同学良好学习习惯的养成。

教书重在育人，我们特殊要重视培育同学上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。教研组将协作联校以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等状况进行检查，并准时通报。

仔细做好单元检测工