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文档简介

中班美术活动——我的小手教案我的小手教案

中班美术活动我的小手教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，能认真观看手的形状特征，并用简洁的语言叙述，能依据手的形状大胆想象，绘画，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，下面是我的小手教案。

活动目标

1、能认真观看手的形状特征，并用简洁的语言叙述。

2、能依据手的形状大胆想象，绘画。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、感受作品的美感。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备

1、绘画材料图画纸，勾线笔。

2、绘画前组织幼儿做各种手影嬉戏，丰富幼儿的想象。

活动过程

1、伸出自己的手，通过认真观看了解自己的手，说说自己的手的什么样的，了解各部位的名称（先自由观看叙述，再集体沟通）。

如10个手指、手掌、手背。

2、组织幼儿做“手指嬉戏“和“小手变变变”，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。

3、引导幼儿观赏“小手变变变”作品，并在手的基础上进行添画活动。

（1）组织幼儿进行“手的联想画”图片观赏。

（2）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）。

（3）引导幼儿在此基础上想象、添画。

适当做一些示范。

（4）指导个别幼儿进行绘画。

4、组织幼儿相互观赏作品，沟通感受

幼儿相互介绍自己的“手”都变成了什么。

请画的和别人不一样的小伴侣自己介绍作品。

鼓舞仿照老师作品的小伴侣。

关心画的有所欠缺的幼儿学习应当怎么画。

观赏每个小伴侣的作品，活动结束。

活动延长让幼儿描画自己张开的手，并沿轮廓剪下来，将自己会做的事情，请爸爸、妈妈帮忙写在纸上，使幼儿知道自己的手很能干，会做很多事情。

活动反思

1.由于中班幼儿在美术绘画方面，更多的还是擅长仿照，所以活动过程中应多做示范画，假如一味的要求幼儿自己想象并画出作品，其效果可能会适得其反。

2.在活动时间的把握上面，应更多的侧重于实际操作过程，给幼儿充分的时间进行动手活动，这一点是很重要的。

3.对于活动的重点内容应多加强调，活动设计的内容需要与本节课的活动目标紧密相连。

4.在对幼儿的作品进行评价的过程中，多鼓舞幼儿叙述自己的作品，赐予有创意的幼儿

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