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文档简介

中班音乐活动——问答歌教案问答歌教案

中班音乐活动问答歌教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学唱问答歌，了解歌曲的结构，并能依据动物的特征仿编歌词，学习用唱歌的形式来沟通，问的清晰，答的精确     ，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是问答歌教案。

活动目标

1、学唱问答歌，了解歌曲的结构，并能依据动物的特征仿编歌词。

2、学习用唱歌的形式来沟通，问的清晰，答的精确     。

3、培育幼儿良好的听说习惯。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动预备

大象、兔子、松鼠、长颈鹿小动物的贴绒。

活动过程

一、嬉戏我来问你来答。

（学习节奏和歌词）

1、小伴侣想一想，什么动物鼻子长？（大象）老师边出示贴绒边回答鼻子长是大象，大象鼻子最最长。

2、小伴侣想一想，什么动物耳朵长？（兔子）同上。

二、学唱问答歌。

1、老师范唱一遍。

师刚才我们玩的嬉戏老师还可以把它唱出来，我们一起来听听看吧！

2、幼儿学唱歌曲二遍。

3、问答歌。

师你们觉得这首歌和我们以前唱的歌一样吗？哪里不一样？

老师小结这首歌真好玩，一个问，一个答，就像我们小伴侣说话一样，所以我们叫它问答歌。

4、幼儿分组演唱问答歌，一组问，一组答，合作演唱歌曲。

（幼儿面对面）

三、仿编问答歌。

1、老师出示松鼠的贴绒。

师我们唱了这么好玩的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小伴侣把它们编到我们的歌里去。

你们看看是谁来了？

2、老师仿编小伴侣想一想，什么动物尾巴大？（松鼠）

3、长颈鹿，重点把握三个字的节奏，要唱的快一点。

4、幼儿仿编问句，向其余幼儿征求答句。

当一个问句有多个答案时，引导幼儿争论什么样的答句最合适。

5、选择创编的好的问答句，集体学唱。

活动反思

中班音乐活动《问答歌》是一首带有嬉戏性很强的歌曲，可通过与歌词全都的节奏来读问句和答句，在问与答的过程中，关心幼儿理解歌词内容，为后面的唱歌做好铺垫作用。

我想该内容也深深地吸引着孩子们，所以我投幼儿所好，把握住孩子的爱好点，并结合奥尔夫音乐教学的理念，将音乐与动作、舞蹈和语言联系在一起的，以节奏为基础，结合身体律动，唱、奏

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