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文档简介

14、检阅14、检阅自读课文：1、借助拼音把字词读正确，把句子读通顺，把课文读流利。2、标出自然段的序号。3、想想课文讲了一件什么事？文中的谁给你留下了深刻的印象？

俱乐部博莱克截肢队伍沉默局面羡慕主席台观众纠正真棒棘手鸦雀无声情不自禁

俱乐部博莱克截肢队伍沉默局面羡慕主席台观众纠正真棒棘手鸦雀无声情不自禁伍（wǔ)队伍（duìwu

）情不自禁(jīn)

禁止（jìn)

俱

博截

伍

默

局

羡慕

席众

纠

棒鸦

禁

课文讲了一件什么事？提示归纳：波兰一所学校的儿童队员，在国庆节的（

）仪式上，让（

）的博莱克走在（

）。游行时，他们的队伍得到了观众的（

）。1、自由朗读第10至12自然段，用波浪线画出描写检阅隆重的语句2、把博莱克的表现用横线画出来，体会他的心情，加上批注。

国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。

这是发生在波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。

在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

博莱克当时的心情会是怎么样的呢？当博莱克的手掌撑破了皮时，他

。当博莱克重重摔倒在地上时，他

。当其他队员结束训练离开时，他

。当

，他

。这个小伙子真棒！这个小伙子真棒！这个小伙子真棒！这个小伙子真棒！这小伙子真棒！1、自由朗读第2至9自然段，用横线画出能说明他们很为难的词、句。2、思考：儿童队员为什么会为难？劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？

队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看到他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还是不一般的队员！”

“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一个队员大声说。

大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。这些小伙子真棒！请你选择下面的一个内容说一说：看着队伍中的博莱克，我想对他说：

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