初中美术教学心得体会范文5篇

初中美术教学心得体会范文5篇学校美术教学心得体会范文5篇

学校美术教学心得体会范文篇一

上好每一节美术课，是每个美术老师的追求，也是每个同学的期望。

但初一有一部分同学上课乐观性不高。

我常常在思索这个问题，如何来调动他们上课的乐观性，让课堂既活泼生动，又能收放自如呢?我在一次次思索与实践的检验中查找答案，要充分利用好课堂，提高同学上课的爱好，就必需让精彩纷呈的艺术学问与课堂教学环节相互利用，相互渗化、融合。

保持课堂内容的新奇感，提高同学的参加性，让他们做课堂的仆人。

今反思如下

1、美术学习要从单纯的技能技巧的学习层面，提高到美术文化学习的层面

要创设肯定的文化情境，使同学加深对美术文化及文史学问的熟悉。

如我上《漫画》课时，没有单纯教同学如何画漫画，而是让同学了解、思索环境爱护问题。

三毛所处的生存背景和社会问题，渗化了历史学问、环保学问、社会伦理学问、旧社会的人情冷暖与下层劳动人民的凄惨命运等。

同学有参加、思索，发表不同看法，课堂气氛活跃，在美术作品、艺术家、同学与老师之间架设了一座心灵的、情感的桥梁。

2、加强了美术与其他学科的联系，培育同学综合思索问题的力量

如上课时适当渗入了历史、地理、文学、运动学、哲学、佛学、书法、音乐、舞蹈、武术等学问，不局限于美术领域里的学问传播。

3、上课有时没注意教学手段、方法方式的变化

未用多媒体教学手段，未有嬉戏、音乐、电影、动画等易于引人入胜的教学方式。

特殊是上观赏课和技法理论课时，简单单调、枯燥、乏味，不够形象生动，怎样把乏味的教学内容，让同学学得有滋有味，这是多年来让我感到头痛的问题。

4、思索临时的方法有几个

一是借鉴先学后教的教学模式，让同学先自学、阅读、思索，后在黑板上出示思索题，引导同学思索大方向。

二是尽量多预备一些形象的资料，化平面的.问题思索为立体的形象思维方式。

三是让同学多参加，多发表意见、见解、疑问。

老师尽量不讲出答案，由多个同学回答甚至是争辩出来，熬炼同学思维力量和思辩力量。

这样也有少数不思索问题的差生趁机讲小话、废话，扰乱课堂纪律，关注这部分人的表现，维持正常的教学秩序，这时候老师就要一心二用、眼观六路，耳听八方这也是现在某些内容教学的困惑之处。

从长远考虑，我也在思索更换一些生动好玩，能调动同学学习的乐观性、参加性的内容。

因没有这方面的阅历，有待在实践中检验。

学校美术教学心得体会范文篇二

近期我参与了县组织的学校美术新课标教学研讨会，会上组织了两位老师的示范课，说课，还有专家讲座。

通过美术教育，我们可以有效的促进形成和进展同学的人文意识。

这首先我们就要努力通过各个方面的学习形成和进展自己的人文意识，丰富自己的人文素养，假如我们老师不具备人文意识和素养，就不行能在美术教学活动中向同学进行人文素养教育，其实，不要将美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出去，再次要高度重视美术作品的鉴赏，理解发掘人文内涵。

这一活动一般在教学观赏、导入上运用，在课堂中尽可能让同学接触感受限度的信息量，课堂中所学的任何东西，都应视为浩瀚的人文海洋中的几个小岛，通过这些小岛，他们接触的应当是人文精神的海洋。

但在不同领域的学习过程中要留意时间的支配，在造型表现学习领域及设计应用领域中不能放弃对学习技能的探究性学习及技能训练。

新课程的另一重大举措就是该以往的授之于鱼为授之于渔。

转换课堂角色，转变往昔以师为主生为辅的教学模式为以生为主，师为辅的过程，强调同学在学习过程中的导地位。

关心同学在学习中学会自主，培育同学的自主力量，和增加同学主体人格。

而美术学科本身的性质打算了本学科更适合同学的学习方式自主学习、探究学习和合作学习。

在教学活动过程中，我们首先要敬重和爱惜同学，要承认每个人都是独一无二的存在，差异无好坏之分，它代表的是人的多样性，在课