全高考物理压轴题的4大技巧与策略

[全]高考物理压轴题的4大技巧与策略一、压轴题的类型和基本解法在知识方面，综合题常常是：力学综合题或者电磁学综合题。力学综合题的解法常用的有三个：一、用牛顿运动定律和运动学公式解，二、用动能定理和机械能守恒解三、用动量定理和动量守恒解。由于新课程高考把动量的内容作为选修和选考内容，所以用动量定理和动量守恒解的题目在新课程高考中将会回避而不会出现在压轴大题中。在前两种解法中，前者只适用于匀变速直线运动，后者不仅适用于匀变速直线运动，也适用于非匀变速运动。 电磁学综合题高考的热点有两个：一、带电粒子在电场或磁场或电磁场中的运动，二、电磁感应。带电粒子在匀强电场中做类平抛运动，在磁场中做圆周运动，是高考的热点。带电粒子在电场中的运动, 主要有两种，一是在电场中加速(或减速)，常用动能定理解，不论匀强电场还是非匀强电场都适用。二是在电场中做类平抛运动，用运动的分解方法结合牛顿运动定律和运动学公式解，只适用于匀强电场。解带电粒子在磁场中的运动的题目，关键是要掌握物理上的洛仑兹力等于向心力求圆周运动的半径，以及运动时间与周期的关系，即时间与周期之比等于圆心角与360度之比。在解题过程中，作图和找出几何关系是难点。二、压轴大题的解题策略1．综合题的解题理论：板块结构论。所谓物理综合题，或涉及的研究对象（物体）较多，或经历的物理过程复杂，或应用的物理规律较多。解答这样的问题，我们采用化繁为简、化整为零的分解方法去分析处理。把一个复杂的问题分解成若干个简单的问题，不妨称之为“板块”结构。如果研究的问题涉及到的对象（物体）较多，我们逐一研究，每个物体可以看作一个“板块”；如果一个问题涉及到的物理过程较复杂，我们把一个过程称之为一个“板块”；如果涉及较多的物理规律，我们把每个规律亦称之为一个“板块”。解题策略: 对于综合题，除了认真研究各个物体的各个过程中的各种物理规律外，还应注意它们之间的联系，即衔接条件。如多个物体系统，各个物体都不是孤立的，往往都是通过相互作用（或比较等其它关系）而取得联系。复杂过程的各个过程之间也有联系，往往第一个过程的终了状态也就是第二个过程的初始状态。找到了衔接条件，可以减少未知量，增加已知量，或者增加解题方程的个数从而便于求解。 2．物理情景解题法：在解一些比较复杂的物理题目时，常用到物理情景分析法。所谓物理情景，包括物理状态和物理过程。 所谓物理状态，力学中是指位移、速度、加速度、动能、势能、动量等；所谓物理过程，是指匀速运动、匀加速运动、动量守恒、机械能守恒、匀速圆周运动、平抛运动等等。状态的变化即为过程，只有分析清楚这些状态和过程，才能正确地列出公式求解，否则乱代公式或乱套公式，必然事倍功半。分析物理情景的方法是示意图法。用示意图表示物体的物理状态或物理过程，具有直观、形象的优点，可以把抽象思维转化为形象思维，使复杂的题目化难为易。有时候可以用图象法，图象可以把物理量的变化规律表达得很清楚、直观，例如运动学中的图，振动的图象，波的图象，电学中的图象，交流电的图象等。 3． 归纳法解题：题目中出现与次数、个数等有关的问题，常考虑用归纳法解，压轴大题有时会出现用归纳法解的题目。解题策略：在解题的过程中，要学会自己独立地探究物理的规律，这就是归纳法解题。例如用牛顿定律和运动学公式，根据物理规律写出方程式，求解出第1个物理过程的解，然后根据第2、3个物理过程的结果，找出其中的规律性，列出递推公式，最后根据递推公式求解未知量。4. 微元法解题：题目中出现微小变量，常考虑用微元法解题，微元法解题，体现了微分和积分的思想。解题策略:微元法解题，体现了微分和积分的思想，考查学生学习的潜能和独创能力。这是全卷最难的题目之一，是区分优秀学生与最优秀学生的题目。微元法，即便老师讲了方法，讲了例题，也做了练习，但考试时还是要靠考生独立思考、独立解题。以“微元法”为解题的基本方法，可以用动量定理或动能定理解题。对于使用老教科书的地区，这两种解法用哪一种都行，但对于使用课程标准教科书的地区就不同了，因为他们的教科书把动量的内容移到了选修3-5，如果不选修3-5，则不能用动量定理解，只能用动能定理解。三、总结和基本策略在做压轴题时，要学会适当的放弃，大的难题，13题可全做，14题可做第1/2步，15题可做第1步，第2/3步可以放弃，与其花费大量时间在不一定能呢个解决的问题上，不如多检查一下之前做过的题目，这样更划算。 1．所谓压轴题，一般指高考的最后两题，都是综合性较高的题目，他们的选材，多是力学综合题或电磁学综合题，电磁学综合题又多是带电粒子在电磁场中的运动或电磁感应。2．在高考的复习中，要特别关注综合题，对综合题： 第一，不畏难，要去做，独立地做，不要等老师讲过再做； 第二，要反思，要总结，做过以后，不要一对答案了之，要反思解题过程，要总结解题方法，如归纳法、微元法、图象法、临界法、物理情景解题法等；第三，要学习解题规律，如综合题的板块结构，用数学处理物理问题等；第四，要纠错，做一本纠错本，对曾经做错的题目，记下来，隔一段时间再看看，避免重犯