文明礼仪展板

文明礼仪童谣同学见面打招呼，耳边响起：你好你好！有了困难大家帮，得到帮助说：谢谢！生活当中起摩擦，不忘说声：对不起！圆圆的脸蛋，弯弯的睫毛，穿衣、洗脸、理书包，扫地、捡菜、摆筷子，爸爸妈妈夸我做得好，乘上“文明规则”的小火车，奔驰在成长的大道上。和气微笑对朋友，文雅热情对同学，恭谨礼貌对师长，真诚友好对周围。父母操，祖辈劳，父母爱儿女，父母疼儿女，儿女可知道，儿女何时才回报，就从今日起，就从小事起，为父减点忧，为母分点愁，养育之恩永难忘，永难忘，中华民族传统代代传。昨天今天和明天昨天，我还是一个哭哭啼啼的小小孩，父母领着，带着玩具来到幼儿园。老师爱，阿姨疼，中午睡个好好觉，可是，有时还会撒娇犯些小错误，妈妈说：瞧，你真是一个小小孩。今天，我穿起新校服，背上新书包，坐在明亮的教室里，学习起文化知识，我的学习还不错，父母老师常夸奖，不过，有时还贪玩，文明守纪要忘记，妈妈说：咳，你真是一个小小孩。明天，我将会完成学业，踏上社会，也许，我会成为老师、医生、军人„„我会成为健壮的高大的男子汉，我还会不断地学习，不断地成长，到那时，妈妈你还会不会说我仍是个小小孩。我是南京小公民，遵守道德好习惯。微笑待人有礼貌，诚实守信会感恩，努力学习求上进，从小做个好学生，长大为国立功劳。篇二：文明礼仪歌展板篇三：文明礼仪活动方案成都市实验七中学校文明礼仪普活动实放施方案文明礼仪伴我行a文明礼仪是中华民族的传统美德，也是现代人的必备素养。去年在四川进行素质教育的整体改革，教师和学生的文明素养得到了较大的提高。学校先后荣获四川省校风示范校和成都市义务教育示范校的殊荣，并形成了“科学做事，文明做人”的校训。随着“成灌高速综合素养发展走廊”教育发展理念的实施，我们感到，学校教职工和全校学生的文明行为有待于进一步优化。需要在实际的工作中将“科学做事，文明做人”的校训外显为行为，内化为心理需要。为此，特制定本实施方案。一、活动主题：文明礼仪伴我行二、活动目的：提高全校教职工的文明水平，提高学生的综合素养‘也为了使青少年文明礼仪普及教育活动更好的在各级中小学校丰富多彩的开展起来，全国组委会采取将传统教育理念和目前最流行、最先进的素质教育理念相结合的方式，策划了多项青少年喜闻乐见的教育活动。学校开展活动的实际情况将作为学校参加“全国青少年文明礼仪教育示范基地”的重要申报条件。三、活动开展的时间和原则：2007年11月-2009年5月31日教导处和德育办统整；教育、教学融合。四、具体措施：1、建立一个开展活动的领导小组：（学校自己组建）组长：副组长：成员：（学校党支部、共青团、学校得育处负责人，还可邀请组委会媒体、地方教育局相关负责人，地方政府官员）开展启动仪式时 间：2007年11月12号成员：学全体师生、组委会媒体及相关成员、地方教育局相关负责人，地方政府官员讲话人员：校长、得育主任、组委会代表、校共青团（供参考）宣讲内容：每周一个主题以《中学生日常行为规范》中文明礼仪为部分，以《文明礼仪读本》为主要内容，进行宣传讲解并担出想应要求。2、开一个文明礼仪讲座：建议学校利用开家长会的时间开一个文明礼仪讲座。从交往礼仪，授课礼仪入手，贯穿到家庭、贯穿到社会。做到文明礼仪随时从我做起，做文明守纪的中公民。时间：（学校自行安排）参加人员：全体师生，学生家长。讲座横幅：（文明同行，树七中新形象）（供参考）五、讲座活动开展的内容（一）：文明礼仪知识普及活动1、阅读《青少年文明礼仪教育读本》（必选活动）文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点工作之一，要求参加活动的学校要认真组织学生阅读《青少年文明礼仪教育读本》（以下简称读本）。学校可以根据实际情况，组织参加活动的学生自愿订阅，并利用课余时间组织学生开展阅读活动。参加活动的学生在掌握基础文明礼仪常识的情况下，由学校统一安排参加本活动的其它内容。2、观看青少年文明礼仪影视教材全国组委会根据青少年的年龄特点和身心发展规律，以青少年喜闻乐见的方式对文明礼仪常识进行了分类编纂，并拍成了影视教材。学校可以根据实际需要订购文明礼仪影视教材，利用学校的电教设备进行广泛传播，加强对青少年进行文明礼仪知识的普及教育。3、文明礼仪普及教育班会（1）根据文明礼仪知识的学习进度，制定班会计划；（2）由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加；（3）全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会自由发言；（4）确保每位同学都有发言机会，使学生在交流中不断进步、成长；4、文明礼仪普及教育报告会邀请文明礼仪教育专家到学校开展文明礼仪普及教育报告会，全面推进学校文明礼仪普及教育的开展。报告会的主题、内容和组织方式由学校根据实际情况确定。（二）“文明礼仪伴我行”主题宣传活动开展主题宣传活动主要是为了使学校成为文明礼仪的宣传、示范窗口，使学生成为文明礼仪宣传行动的先锋队，全面创建文明和谐校园。1、利用学校现有的校刊、网站、黑板报、宣传栏等传统宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，学校可根据实际情况制定活动宣传计划。宣传内容可参考《读本》和活动指导手册。2、为扩大活动宣传力度，全国组委会将向参加活动的学校发放活动宣传海报和宣传单，学校负责张贴和发放，加强对青少年文明礼仪普及教育的宣传。同时拟选择比较有代表性的学校建造固定的宣传栏和展板，宣传栏和展板由组委会根据实际情况向学校提供，宣传内容由全国组委会统一提供，学校负责管理。3、“文明礼仪伴我行”展演活动组织参加活动的学生根据所学的文明礼仪知识，在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守信等方面的内容，编排成歌舞、朗诵、小品等形式的文艺节目，开展“文明礼仪伴我行”展演活动，向全社会宣传文明礼仪。（1）学校展演活动学校展演活动可根据学校活动的开展情况和学校的实际情况有选择的开展，时间可安排在国家规定的节假日举行。（2）省市级展演活动参加活动的学校将文艺节目（每所学校一至两个节目）上报到省活动办公室，由省活动办公室对学校上报的节目根据实际情况和展演的具体要求进行筛选和编排，并选择在适当的时间和地点开展展演活动（具体细节由各省活动办公室确定后通知学校）。（三）文明礼仪体验教育活动、“文明每一天”——践行文明礼仪活动（必选活动）践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要过程。只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。通过践行文明礼仪，还可以带动和感染周围的人，使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和社会的各个角落。学校要统一组织，加强引导和监督，及时总结活动开展的成效。（1）组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始；“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始;“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始；“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；（2）组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）。每一至二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长。、“校园文明礼仪之星”评选活动（1）学校在充分开展文明礼仪普及教育活动的基础上，组织学生参加争当“校园文明礼仪之星”活动；（2）学生根据参加活动的实际情况进行申报，学校根据申报材料（文明日记）进行统一评选；（3）学校评选出的“校园文明礼仪之星”，可以报全国组委会参加“全国青少年文明礼仪之星”评选。、“美在文明，爱在礼仪”活动（1）邀请家长共同参与文明礼仪普及教育活动，家校互动共同为学生创造良好的文明环境；（2）组织学生将《读本》带回家中，与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪的快乐和感受；（3）根据文明礼仪知识的学习，从家庭日常生活中小事入手制定每天的文明礼仪行动；（4）监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。（四）“我们的城市文明”——调查活动1、以6至8名同学为一个调查小组，根据所学的文明礼仪知识设计制作“我们的城市文明”调查表；2、对所在城市的文明情况和存在的不文明现象进行调查；3、调查结束后，对调查的结果进行整理和分析，做出调查报告；4、将调查报告反馈给有关部门，为创建文明城市献计献策；5、思考调查活动对自己的启示和影响。六：全国青少年文明礼仪竞赛活动（必选活动）全国青少年文明礼仪竞赛活动由客观题和主观题两部分构成。客观题为知识性题，题目内容选自《读本》；主观题为创作题，题目类型不限，参赛选手可根据自己爱好和优势进行选择。1、客观题：客观题包括选择题、判断题和填空题。其中选择题50道，判断题30道，填空题20道。客观题要求参赛选手在阅读《读本》的基础上答题，答案均可参考《读本》。2、主观题：主观题为参赛选手完成的创作题，要求参赛选手在掌握文明礼仪常识和参加学校开展的各项文明礼仪普及活动的基础上，通过学习、调查、体验等方式，根据自己的爱好和优势，以作文、调查报告、书画、动漫、摄影等形式（题材不限）提交全国组委会参加评比。3、参赛须知：参赛选手须认真填写报名表，由学校汇总后填写团体报名表后，统一报活动组委会参加评比；竞赛试题、答题卡附在《读本》中，答题卡复印无效；参赛选手须连同报名表、答题卡、参赛作品一同递交方能参加评比；4、参赛截止日期为2009年5月31日（以当地邮戳为准）；七：全国中小学校德育课题研究全国组委会根据各级中小学校开展活动的实际情况（如已被设立为全国青少年文明礼仪教育示范基地的学校和在本届活动中组织较好的学校），将推荐参加全国中小学校德育课题的研究。（具体事宜另行通知）八：活动要求1、提高认识：青少年文明礼仪普及活动是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措。各有关单位要充分认识本次活动的重大意义，高度重视。2、认真组织：各有关单位要严格按照活动要求并结合实际情况制定切实可行的工作方案，周密部署扎实有效地推进该项活动的开展。3、扩大宣传：各组织实施单位要积极拓展宣传载体，广开宣传渠道，采取多种方式对活动和典型事迹进行宣传，努力扩大活动的影响和覆盖面，调动社会各方面的力量，使更多的青少年参与到活动中来。篇四：2013年-2014年下学期礼仪展板（1）第一周：★具体内容：公共场所礼仪——安全常识（遇火灾）目标：1、让幼儿学会火灾使得自救方法。2、培养幼儿的安全意识。火灾发生时的正确做法：要用湿毛巾捂住鼻子，蹲下身子向门口有秩序的迅速逃离等。核心要素：遇火灾要镇静先逃离再报警报地址讲火情不慌乱口齿清家园互动：1、家长和老师要时常提醒幼儿不玩火、不玩电。2、家长要以身作则，做到不躺着吸烟，不乱扔烟头。3、请老师、家长应幼儿园和家里所有跟点、火和煤气等有关的设备，安全放置。注意事项：1、发生火灾时，需从安全出口逃离，避免乘坐电梯等设备。2、组织幼儿进行火警演戏时，事先要向幼儿交代安全出口的位置及如何有序地逃离，以免发生意外。第二周：★具体内容：节日礼仪——“三•八”妇女节目标：1、让幼儿知道“三•八”妇女节是成年女性的节日，要用自己喜爱的方式表达对女性长辈的爱。2、让幼儿懂得尊重并关爱妈妈。核心要素：妇女节三月八为妈妈做贺卡既工作又持家我爱您好妈妈家园互动：1、培养幼儿跟妈妈有礼貌地说话。2、家长注意自己的言谈举止，并营造一个和谐的家庭氛围。注意事项：引导幼儿知道都能为妈妈做些什么事情。第三周：具体内容：基本礼仪——着装（穿衣服）目标：1、让幼儿了解着装的基本礼仪。2、培养幼儿的仪表美和良好的着装习惯。着装（穿衣服）礼仪：衣服大小要适中，不要过大，也不要过小；有拉链的要拉起，有纽扣的要扣好，穿戴要整齐；衣服须经常换洗，要保持衣物的整洁。核心要素：穿衣服稍稍大纽必扣链要拉常换衣勤清洗干净装更神气家园互动：1、在幼儿起床后或出门前，家长应检查幼儿是否衣冠整洁。2、对幼儿进行隐性教育，家长也要注意自己的服饰打扮。第四周：具体内容：基本礼仪——着装（系鞋带）目标：1、让幼儿学会系鞋带的正确方法。2、培养幼儿美的仪表。着装（穿鞋）礼仪：穿鞋子时注意选大小，不宽大，不夹脚，有鞋带的要把鞋带系好，有帮的要把鞋帮拔起，避免拖鞋走路。核心要素：穿鞋子选大小不宽大不夹脚带系好鞋不掉做运动不摔倒家园互动：1、家长平时应多让孩子自己系鞋带，不包办和代替。2、对幼儿进行隐性教育，家长也要注意自己的穿鞋礼仪。第五周具体内容：公共场所礼仪——“清明节”目标：1、让幼儿了解“清明节”习俗，懂得如何遵守“清明节”礼仪。2、通过活动，培养幼儿对革命烈士的尊敬及对长辈的敬爱之情。清明节礼仪：1、清明节扫墓的程序按照习俗，祭扫的顺序是先将墓园打扫干净，墓地是在山上的，要将墓地里的杂草清除干净。然后是祭祀，人们将携带的酒食果品、纸钱等物品供祭在亲人墓前，上香、敬酒，然后叩头行礼祭拜，表达对先人的尊敬，寄托哀思。2、清明节拜祭辈分拜祭要分先后次序。依次为：父亲、母亲、长男、长女、次男、次女„„余此类推。拜祭完毕后，祭品让祖先祝福过，众人可食取祭品。最后当然要注意防火安全，待香烛点完后可离开。3、清明节悼念逝者买什么花？通常是菊花，因为我国古代把菊花当作寄托之花，有思念和怀念的含义。白色菊花是最适合的，也可以搭配一些绿草，如百合，绿叶，康乃馨等，会更漂亮。黄色菊花有长寿菊之称，比较适合看望病人。4、清明节穿衣配饰清明节忌穿到大红大紫的衣服，应穿上素色的服饰。5、清明扫墓时间一般来说早上七点到下午四点前完成扫墓山活动。6、扫墓时不得嘻笑怒骂扫墓时故不可跨过坟墓及供品，大声喧哗、嘻笑怒骂，污言秽语，乱跑乱碰，随处小便，这样做是自己的先人不尊敬。7、要谨慎在先人墓地照相在中国，祭祖并不只是纪念祖先，而是明显得带着向亡灵敬拜，祈求的意思。谨慎在先人墓地照相，无论是扫墓者自身合影，还是扫墓者与墓地合影。更忌讳照相时将其它坟墓拍进镜头。祭扫烈士墓礼仪：清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进行革命传统教育的好形式。一般活动程序是：全体肃立在纪念碑前聆听领导讲话；代表在碑前演讲；全体向烈士宣誓；向革命英雄纪念碑敬献花圈；奏乐默哀三鞠躬；瞻仰烈士墓；参观事迹展，缅怀革命烈士的丰功伟绩。注意的礼仪事项：烈士陵园庄严肃穆神圣，是革命英雄长眠的地方。革命烈士为了我们的今天所付出的巨大牺牲，我们到烈士陵园举行祭扫活动，首先穿着整洁；活动中态度要庄严肃穆，不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈，打打闹闹；要怀着崇敬的心情参加活动，认真观看了解烈士事迹；注意卫生不能在陵园内乱吃零食，乱丢垃圾；不能在陵园内乱跑，行走要按顺序，不破坏青草绿地。家园互动：1、家长应以身作则，给幼儿树立榜样遵守清明节礼仪。2、家长应给幼儿树立环保意识，采用文明祭拜的方式，并注意用火安全。以上礼仪内容可需幼儿的年龄特点适时了解。第六周：★具体内容：公共场所礼仪——进入旋转门目标：1、让幼儿懂得进入旋转门时的一般礼仪。2、培养幼儿的安全意识。进入旋转门礼仪：1、人们需要站在门的右侧等待进入。2、有人时先不进，没有人时再进入。3、进门时需走在妈妈的前面，拉着妈妈的手。4、不推门，随门走出。核心要素：旋转门真神奇进入时勿拥挤不手扶不靠边爸妈陪更安全家园互动：生活中遇到有旋转门的地方，家长要先告诉幼儿通过旋转门的正确方法，并带孩子一起进入。注意事项：当空挡内有人时，选择先不进入。第七周：★具体内容：基本礼仪——借物目标：1、了解借物方式方法。2、培养幼儿良好的交往习惯。借物礼仪：借物时要会使用礼貌用语，经人同意之后，再拿走；使用时，要注意爱护，并按时归还；借物时注意双手递接礼仪。核心要素：借人物须明求经允诺再拿走使用完按时还道声谢借不难家园互动：日常生活中，家长要随时引导孩子正确地向别人借物和正确地将物借给别人。注意事项：引导幼儿在对话中正确地使用礼貌用语。第八周：★具体内容：基本礼仪——还物目标：1、知道归还物品时应有的礼仪。2、培养幼儿良好的交往习惯。还物礼仪：借物后，要注意爱护，并按时归还，不要拖延；归还物品时会使用礼貌用语，并注意双手递接礼仪。核心要素：借人物须明求经允诺再拿走使用完按时还道声谢借不难家园互动：1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说谢谢，给幼儿做榜样。2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语。第九周：★具体内容：节日礼仪——“五一”国际劳动节目标：1、知道自己的家人都是劳动者，并用实际行动对他们表示节日的祝贺。2、激发幼儿尊重并关爱劳动者的情感。“五一”国际劳动节礼仪：关爱尊重每一位劳动者；知道珍惜、尊重劳动者的劳动成果。核心要素：五月一劳动节劳动者遍世界好宝贝爱劳动早自立人称颂家园互动：1、家长注意利用机会，鼓励孩子参与一些力所能及的劳动。2、家长平时应表现出对身边劳动者的尊重（如：环卫工人、出租车司机等）。第十周：★具体内容：家庭礼仪——出门回家目标：1、让幼儿知道回家进门及离家出门时的一般礼仪。2、养成幼儿良好的生活习惯。出门礼仪：出门前要整理衣衫，穿戴要整洁；出门时学会和家里的人道别，并把门轻轻地关上。进门礼仪：回到家要向家里的人问候，把鞋换上之后再去洗手，洗完手后还可以向家人聊一聊当天的所见所闻。?进出门要讲礼貌，遵从规则，礼让为先。虽然先到者先行是进出门的一般基本原则，无论男士还是女士，上司还是同事，年长还是年幼，谁先抵达谁应先走，这适用于任何性别、地位和年龄的人。但是，在特殊情况下替他人着想，为他人方便，让别人先走，给他人拉门，是有礼貌的表现。倘若你边上的人手中拿满了东西，腾不出手来；倘若你今天是主人，客人与你同行；倘若你的身旁是一位长者或孕妇；倘若你的身旁是一位行动不便的残疾人；倘若恰逢上级领导或外国来宾，你都应当毫不犹豫地让他们先行，或者先前两步，主动地为他们拉门，并等他们进入或出外后方才进入或出外。切不要争先恐后，推搡别人，夺门抢先，动作粗野。如果这是一扇弹簧门，你就应当特别注意，决不能让门扇迎面弹向后面的人，而要扶住门扇让别人先走，或者提醒后面的人扶好门扇后再撒手。如果这是一扇旋转门，进出门的人之间，客观上需要协调配合，需要掌握速度和节奏。行动迟缓可能会耽误别人的时间，而急停止步就像急刹车，可能会造成对别人的危险。另外还要注意一般一格一个人，不要一格多个人，除非旋转门的门格空间很大。核心要素：出门前整衣衫道别后门轻关回到家要问候先换鞋后洗手家园互动：1、请家长在回家或出门时使用正确的礼貌用语。篇五：创建文明城市展板资料全国文明城市定义全国文明城市是指，在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化新的发展阶段，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，经济建设、政治建设、文化建设和社会建设全面发展，精神文明建设成绩显著，市民文明素质和社会文明程度较高的城市。全国文明城市是反映城市整体文明、和谐程度的综合性荣誉称号。创建全国文明城市的意义全国文明城市是含金量很高的城市品牌。是十分重要的无形资产和战略资源。创建全国文明城市实质上是在更高层次、更高水平上推动城市发展，是贯彻落实科学发展观的具体实践；创建全国文明城市既是构建和谐社会的重要载体，也是构建和谐社会的重要推动力；创建全国文明城市是一项顺民意、得民心的利民工程，实事工程。全国文明城市标准组织领导坚强有力，创建工作机制健全；思想教育深入细致，道德建设扎实有效；创建活动蓬勃开展，人民群众广泛参与；党政机关廉洁高效，社会风气健康向上；科教文卫体稳步发展，社会事业全面进步；社会治安良好，社会秩序井然；基础设施较为完善，生态环境优良；经济持续快速健康发展，居民生活水平稳步提高。创建文明城市的基础、重点、目标创建文明城市以创建文明社区为基础，以大中城市为重点，以提高城市文明程度和市民文明素质为目标。创建文明机关的基础、重点、目标创建文明机关以争当优秀公仆为基础，以转变工作作风为重点，以让人民群众满意为目标。我市开展创建全国文明城市活动提出的目标争做文明市民，争创文明城市。构建社会主义和谐社会的总要求民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然