2022-2023学年龙胜各族自治县数学四年级第二学期期末调研试题含解析

2022-2023学年龙胜各族自治县数学四年级第二学期期末调研试题一、快乐填一填。1．在○里填入“＞”、“＜”或“＝”。1.11○0.9997.07○7.70125×（8×14）○（125×8）×14A×1.2○1.2×A2．四（1）班两个小组的同学举行1分钟跳绳比赛，第一小组5人一共跳了750次，第二小组6人一共跳了840次，第（______）小组的成绩好一些。3．郜东和妈妈今年的年龄和是48岁,再过a年,两个人的年龄和是（_____）岁。4．3个小朋友排成一排唱歌，有（________）种不同的排法。5．平行四边形容易（____），生活中许多物体都利用了这样的特性。如：（______）。把平行四边形拉成一个长方形后，（______）不变。6．把6.25扩大10倍是________，扩大100倍是________，扩大1000倍是________．7．仔细观察下面的物体，画出你从不同角度看到的形状．从正面看_____．从侧面看_____．从上面看_____．8．东东在超市买了一个等腰三角形形状的风筝，已知风筝的底角比直角小20°，那么风筝的顶角是（______）。9．下边的哪些方程可以正确表示下图中的等量关系，请在括号里打“√”。（）（）（）（）（）（）10．把6.907精确到十分位是（______），保留两位小数是（______）。11．填“＞”“＜”或“＝”。580020000（______）5.8002亿580020000（______）6亿。二、公正小法官。12．小数点右边的第二位是百分位。_____。13．锐角三角形有3条高，而直角三角形、钝角三角形都只有1条高．（____）14．等腰三角形的顶角是70度，底角为50度。（______）15．把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数扩大10倍．（_____）16．有一个角是45°的直角三角形也是一个等腰三角形．（____）17．长方形、正方形和等边三角形一定是轴对称图形。________18．三条边分别是5厘米、5厘米、10厘米的三角形是一个等腰三角形。_____三、精挑细选。19．下图分别是建设银行、湖北银行、储蓄银行、工商银行的标志，有（）个是轴对称图形。A．4 B．3 C．220．下面用相同的正方体木块搭成的立体图形中，从前面看是的是（）。A． B． C． D．21．下列图形中，对称轴最多的是（）。A．等边三角形 B．长方形 C．等腰梯形22．下列各数中,与3.4分米不相等的是()。A．0.34米B．3.40分米C．3.04分米23．如果S×□=○，那么下面的算式正确的是（）A．○×□=SB．○÷□=SC．S×○=□24．一个等腰三角形的一个角是80º，那么另外两个角分别是（）A．50º和50º B．80º和20º C．两种可能：A和B25．两个数相乘，一个因数乘100，另一个因数除以10，积要（）．A．乘10 B．乘100 C．除以10 D．除以100四、我是神算手。26．直接写得数。12×300＝30×140＝400÷20＝125×8＝31×20＝25×4÷25×4＝27．列竖式计算：9.6﹣1.64=30.2﹣12.82=五、动手实践。28．画出下面各图的对称轴。29．下面是用小正方形体拼成的立体图形，分别画出从前面、上面、左面看到的形状。30．在下面的方格纸上分别画出一个梯形、一个平行四边形，一个长方形和一个直角三角形。六、生活问题我能解决。31．两筐水果共重130千克，第一筐比第二筐多10千克，两筐水果各重多少千克？（先画图，再解答）32．用同样的卡车运货，第一天运了4次，第二天运了6次，第二天比第一天多运36吨。两天各运货多少吨？33．12与16的积，加上728与8的商，和是多少？34．修一段路，已经修好了75千米，没修的比修好的2倍多15千米，这段路多少千米？35．修路队修一条路，上午修了4.6千米，下午比上午多修1.4千米。全天修了多少千米？

参考答案一、快乐填一填。1、>，<，=，=【解析】略2、一【详解】略3、48+2a【解析】略4、6【分析】从左往右数分别为第一个位置、第二个位置、第三个位置，先确定第一个位置有3种排法，则第二个位置有2种排法，第三个位置有1种排法，据此解答即可。【详解】3×2×1＝6（种）答：一共有6种排法。故答案为：6。本题主要考查学生对排列组合知识的掌握。5、变形自动伸缩门周长【解析】略6、62.56256250【解析】6.25×10=62.5；6.25×100=625；6.25×1000=6250.故答案为62.5；625；6250.【分析】根据小数点位置移动的规律可知：小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍；小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍；小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍……，将一个小数扩大10倍、100倍、1000倍，只需要把它的小数点向右移动一位、两位、三位即可.7、【详解】试题分析：这个立方体图形由两部分组成，左边2个相同的小正方体，右边3个同样的小正方体．从正面能看到5个正方形，左部分一行2个，右部分能看到3个正方形，分两行，下行3个，上行1个；从侧面只能看到一列2个正方形；从上面能看到4个正方形，左部分一行2个，右部分一行2个．解：仔细观察下面的物体，从不同角度看到的形状：从正面看从侧面看从上面看．故答案为，，．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．8、40【分析】因为三角形的内角和是180度，该三角形是等腰三角形，则两个底角相等，根据底角比直角小20°，则可求出两个底角的度数，再用180°减去两个底角度数，即可解答。【详解】90°－20°＝70°180°－70°×2＝180°－140°＝40°此题考查了三角形的内角和，用到的知识点：等腰三角形两底角相等。9、（）（√）（√）（）（√）（√）【分析】（1）根据图示可知x＋y不等于整个的长度600米；（2）350＋y刚好等于全长600米；（3）200＋x＋y刚好等于全长600米；（4）350＋x得不到全长；（5）因为200＋x＝350，那么350－x＝200；（6）200＋x＝350，600－y＝350，所以600－y＝200＋x；据此解答即可。【详解】（）（√）（√）（）（√）（√）本题考查的是对线段图的理解能力，根据线段图的表示用字母表示数的方式列出方程。10、6.96.91【分析】根据求小数的近似值的方法，精确到十分位，即保留小数点后面第一位，看小数点后面第二位；保留两位小数，看小数点后面第三位；然后利用“四舍五入”法解答即可。【详解】6.907≈6.9（精确到十分位）6.907≈6.91（保留两位小数）故答案为：6.9，6.91。本题考查学生用“四舍五入法”求一个数的近似数方法的掌握和灵活运用。11、＝＜【分析】5.8002亿＝580020000；6亿等于600000000，将其与580020000进行比较。【详解】580020000＝5.8002亿；6亿＝600000000，580020000＜6亿。故答案为：＝；＜此题重点考查多位数的读写及大小的比较，位数相同，按顺序从高位开始一位一位的进行比较。二、公正小法官。12、√【分析】根据小数的数位顺序可知：小数点左边第一位是个位，第二位是十位，…；小数点右边第一位是十分位，第二位是百分位，…；据此判断即可。【详解】根据数位顺序表可知：小数点右边第二位是百分位；故答案为正确。解答此题应根据数位顺序表进行解答，应熟记数位顺序表，并能灵活运用。13、×【详解】略14、×【解析】略15、×【详解】略16、√【解析】略17、√【分析】轴对称的定义：一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；常见的轴对称图形及对称轴数量如：圆有无数条对称轴，正方形有4条对称轴，长方形有2条对称轴，等腰梯形有1条对称轴，等边三角形有3条对称轴，等腰三角形有1条对称轴等。【详解】根据分析可得：长方形、正方形和等边三角形一定是轴对称图形。原题说法正确。故答案为：√。本题考查了轴对称图形的辨别，关键是掌握轴对称图形的定义和常用图形那些是轴对称图形。18、×【解析】略三、精挑细选。19、C【分析】从题意可知考查的是轴对称图形的定义，第一幅图没有对称轴，第二幅图有1条对称轴，第三幅图没有对称轴，第四幅图有2条对称轴。【详解】下图分别是建设银行、湖北银行、储蓄银行、工商银行的标志，有2个是轴对称图形。故答案为：C。如果沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形，这条直线叫做这个图形的对称轴。20、B【分析】分别从前面观察各选项中的几何体，即可作出选择。【详解】A．从前面看到两行小正方形，下面3个，上面1个靠最右边；B．从前面看到两行小正方形，下面3个，上面1个居中；C．从前面看到两行小正方形，下面4个，上面1个靠右边；D．从前面看到两行小正方形，下面3个，上面1个靠最左边。所以从前面看是的是。故答案为：B本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。21、A【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此判断出各选项中图形的对称轴条数，再进行解答。【详解】A．等边三角形有3条对称轴；B．长方形有2条对称轴；C．等腰梯形有1条对称轴；3＞2＞1，则对称轴最多的是等边三角形。故答案为：A。熟记常见图形的对称轴数量：正方形有4条对称轴，长方形有2条对称轴，等腰梯形有1条对称轴，等边三角形有3条对称轴，等腰三角形有1条对称轴，平行四边形没有对称轴。22、C【解析】略23、B【解析】试题分析：因为：因数×因数=积，所以一个因数=积÷另一个因数，由此解答即可．解：因为S×□=○，则○÷□=S；故选：B．【点评】此题考查了乘和除的互逆关系，明确因数、因数、积三者之间的关系，是解答此题的关键．24、C【解析】略25、A【解析】略四、我是神算手。26、3600；4200；201000；620；16【分析】两位数乘整百数，先用两位数乘整百数的百位数字，再在所得积的末尾加上2个0即可；整十数乘整十数，先把非0数字相乘，再在所得积的末尾加上2个0；三位数除以两位数，先看被除数的前两位是否够除，若够除商的首位数字在十位上，若不够除，商在个位上；三位数乘一位数，用一位数分别去乘三位数的各个数位上的数字；两位数乘整十数，用两位数乘整十数的非0数字，再在所得积的末尾加上1个0；最后一题乘除混合运算，按照从左往右的运算顺序进行计算。【详解】12×3＝36，12×300＝3600；3×14＝42，30×140＝4200；400÷20＝20；125×8＝1000；31×2＝62，31×20＝620；25×4÷25×4＝100÷25×4＝4×4＝16此类直接写出得数的题，同学只需认真计算即可。27、9.6﹣1.64=7.9630.2﹣12.82=17.38【解析】试题分析：根据小数减法的竖式的计算方法解答．解：9.6﹣1.64=7.9630.2﹣12.82=17.38【点评】本题主要考查了小数减法的笔算，根据各自的计算方法解答．五、动手实践。28、【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此解答即可。【详解】此题考查了利用轴对称图形的定义判断轴对称图形的对称轴条数及位置的灵活应用。29、【分析】从前面看，看到的是两层，上层2个正方形，下层2个正方形；从上面看，看到的也是两层，上层2个正方形，下层1个正方形靠左；从左面看，看到的也是两层，上层1个正方形靠左，下层2个正方形；据此画图。【详解】根据分析画图如下：本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。30、【分析】根据梯形、平行四边形，长方形和直角三角形的定义以及各自的特征画图即可。【详解】根据分析画图如下：本题考查在方格纸上画图形，牢记各图形的特征是解题的关键，注意作图答案不唯一。六、生活问题我能解决。31、70千克；60千克【分析】把第一筐的质量减少10千克（可以看做总质量减少10千克），此时2筐质量相等，用所得差除以2即可得第二筐的质量，再用总质量减去第二筐的质量就是第一筐的质量。【详解】（130－10）÷2＝