教师个人学年工作总结

教师个人学年工作总结转眼间，一学年就要结束了，回顾这一年的工作，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面我对本学年的工作做以下总结，并对明年做出展望。一、细研教材，潜心备课教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说:〃备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。〃这让我明白到备课的重要性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点，在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训，同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。二、注重学生能力培养方面的教学本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题。阅读单元、说明文单元、议论文单元，等等。因此在教学中，我就注重让学生掌握各个知识点，并以每篇课文作为范例进行教学。设计一些有针对性的题目，让他们展开讨论,让学生有意识思考，有兴趣思考。在教学的过程也注重学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学的训练，全面提高语文的能力。另外课文的迁移积累也是我本学期很注意做的一件事，每一课都会向课外或生活延伸，作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计。三、守住自己的教学魅力由于每个班的学情不同才受课的方式也有所侧重，但是走近学生、鼓励学生是我的教育教学的一大法宝。老师的一个动作，一个眼神都对学生起到鼓励的作用。无论是对哪个学生，都努力做到从友善开始,从赞美着手。每一个学生都渴望得到老师的理解和尊重，这样学生信任你，喜欢你，自然也就喜欢你所教的这门课了。一班学生上课比较沉静，课堂上话较少，二班学生相对而言比较积极，但真正听进去课的人又不是自己理想中的数字，这也是我教学中比较困惑的，但我也会积极地去面对，去改进教学方式方法，找到自己的不足之处并加以改正，让自己更快的成长起来。四、用爰对待每一个学生在我教学生的第一周我就把两个班学生的名字都记下来了，这是对学生的尊敬，也便于能更好的提问和了解他们。老师爱学生就要了解学生，包括对学生的基本情况的了解。这是做好教育工作、避免盲点、因材施教的前提。为了解学生我常和他们在一起，课间和他们一起聊天，中午辅导时和他们交流，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解,我对班级学生的基本情况掌握了不少。了解了学生的基本情况，才能有的放矢地去帮助他们。理解学生要从他们的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法。信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼、成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，才会对教师产生信赖感。经过一段时间的接触，我发现有的学生尽管有这样那样的缺点，但他们热爰劳动，乐于助人，有很好的思想基础，也有很强的自尊心。我对于他们的每一点进步都有给予鼓励，从不以分数论英雄，还适当让他们做一些力所能及的事，适时给予肯定。逐渐提高他们的自信，相信经过长时间的教育，同学会对他们另眼相看。这些学生的转化使我深刻认识到教师要热爰每个学生，尤其是对后进生要多给些温暖，理解、尊重、信任他们。理解尊重和信任是培养自主品格的养料。用心培育孩子对集体和他人的爱，一旦这种爱升华为对他人和社会的责任感，那么健全的人格形成了。作为一个教师，我有责任引领他们走进知识殿堂，学到更多知识;有责任弓I领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在教学中我尝试多种易于接受的方法进行教学。特别是在课堂中穿插适当的课外知识，由此吸引了学生的注意力，而且还有意想不到的收获，学生知识面明显有了拓展。在辅导学生学习时，一视同仁。我们班有些学生学习困难，于是，我尽可能为他们辅导。在学校我采取让同学教，亲自教，让同学考他们，我亲自考他们等方法，促使他们学习。通过期中考试我发现他们学习有了一点进步。教师的责任不仅在于传授知识，更在于引导他们学会做人的基本行为准则。现在有部分学生，只会随心所欲地玩闹。我不失时机地抓住一切机会辅助班主任进行常规教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。以上就是我这学期的总结，是真实且发自内心的心声。我期待自己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生，同时下学期的语文教学工作我决定从以下几个方面去改进：一、加强写作训练。以周记本为载体，根据训练重点，利用辅导时间和课堂进行片段训练，并进行重点指导。发挥大作文的引导作用。重视每次大作文的示范作用，批改好每一次大作文，加强对孩子的写作技巧的引导，从质上提高孩子的写作水平。二、课堂上注重加强对学生的阅读能力训练和口语表达训练。给学生提供更多的阅读机会和展示自我的机会，以提高学生的阅读能力和表达能力。三、开展读书活动。加强课外阅读训练，摘抄阅读笔记，开展读书交流展示等活动，丰富知识，培养语文素养。四、强化书法练习。注重实效，不定期抽查个别书写差的同学的练习，进行面批指