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文档简介

大班科学活动《空气在哪里》一、活动目标：.感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气，了解空气污染的危害，萌发环保意识。.能运用语言清楚的表达自己的发现。.喜欢进行小实验，积极探究空气的秘密。二、活动重难点：感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气，了解空气污染的危害，萌发环保意识。三、活动准备：物质准备：.大型充气玩具、吹泡泡玩具、打气筒、气球、塑料瓶、水盆、粉笔…….课件《寻找空气》。.每个小朋友一个塑料袋和记录表。经验准备：.观看《身边的空气》小视频，了解空气的存在。.活动前与幼儿开展有关空气的谈话。四、活动过程：（一）游戏《亲亲小脸蛋》引导幼儿回忆生活经验，感知空气的存在。师：请小朋友们闭上眼睛，说一说你有什么感觉？是谁在亲你的小脸蛋儿？（教师迅速打开大型吹起玩具的气孔，对着幼儿的小脸蛋轻轻放气，引导幼儿体验气流在脸上的感觉。）幼儿自由发言，教师展示有少量空气的充气玩具。师：你们猜的都很对，现在玩具里的空气跑到了哪里？你能不能看见它?（二）寻找空气，用塑料袋装空气感知空气的奥秘。师：那么空气既然就在我们的周围？你有什么办法能够抓住它？幼儿自由发言,我们现在用塑料袋来试一试，看看能不能抓住它。播放欢快的音乐，幼儿每人拿一个塑料袋，在活动室任何地方抓空气。引导幼儿先张开塑料袋口，然后捏住袋口。师：空气有味道吗？打开袋子我们用鼻子闻一闻，舌头舔一舔。空气有颜色吗？小结：空气没有味道，没有颜色，看不见，摸不到，但空气无处不在。（三）幼儿自由选择探索，寻找空气的小实验。通过多种实验活动帮助幼儿加深对空气无处不在的理解，并能探究出实心物品不存在空气。游戏方法和种类：实验一：用嘴吹泡泡。实验二：用打气筒给气球充气。实验三：塑料瓶往水盆里扎。实验四：粉笔头放水里。实验五：石头和硬币放水里。师幼儿互助式讨论：小朋友们猜一猜这些东西里面有没有空气？请小朋友们自由选择实验材料，把实验结果记录在表格里，结束后分享你的发现。幼儿实验结束后，自由分享实验结果。师：生活中哪里还需要空气？幼儿自由发言，教师介绍《找空气》比赛规则。师：除了人类还有谁需要空气？幼儿自由发言，教师展示PPT图片。（四）观看课件《被污染的空气》，了解了空气污染的现象和危害后，争做环保小卫士。观看课件《被污染的空气》。引导小朋友们说一说我们周围有这么多污染空气的现象，我们应该怎样做？五、延伸活动师:我们知道了空气有这么多奥秘，了解了保

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