Module 7（说课稿）外研版（一起）英语六年级下册

Module7(说课稿)外研版(一起)英语六年级下册一、教学目标1.知识目标1.掌握以下词汇：havebreakfast,havelunch,havedinner,eat,food,fruit,vegetable,milk,juice.2.掌握以下句型：（1）whatdoyouhaveforbreakfast/lunch/dinner?（2）Ihave…2.能力目标1.学生能够实际应用所学单词和句型进行口语交流。2.能够进行简单的餐饮用语表达。3.情感目标1.通过餐饮话题的学习，激发学生的兴趣，增加对英语学习的兴趣。2.培养学生相互交流，互相学习的能力。二、教学重点1.掌握havebreakfast/lunch/dinner,eat,food,fruit,vegetable,milk,juice等单词。2.能够理解并运用whatdoyouhaveforbreakfast/lunch/dinner?以及Ihave…等句型。三、教学难点能够进行简单的餐饮用语表达。四、教学方法1.情景演练法：将学生带入餐厅、家庭等场景，进行口语对话练习。2.情景教学法：通过图片、视频等真实场景模拟，给学生直观的语言输入，增强学习效果。五、教学过程1.导入（5分钟）1.引入新词汇：havebreakfast/lunch/dinner,eat,food,fruit,vegetable,milk,juice等，以图片、多媒体展现的方式，让学生了解其含义。2.导入问答环节：通过whatdoyouhaveforbreakfast/lunch/dinner?等问答方式，温故而知新，让学生快速回顾并运用所学内容。2.新课学习：（25分钟）1.教师用具体情境模拟交际情况，结合餐饮话题，引出本课的重点学习内容。2.通过图片、多媒体展现的方式，让学生理解havebreakfast/lunch/dinner,eat,food,fruit,vegetable,milk,juice等单词。3.让学生进行有针对性的练习：Whatdoyouhaveforbreakfast/lunch/dinner?Ihave…,Whatdoyouliketoeat/drink?4.加深语境理解：通过练习，让学生掌握简单的餐饮用语表达。3.小组活动：(20分钟)1.学生分为若干小组，进行分角色扮演练习。2.教师通过情境剧方式给学生提供语言模板，让学生运用所学英语表达餐厅、家庭等场景中的交流情境。4.巩固练习：(10分钟)1.教师出随堂练习题2道：（1）Whatdoyouliketodrink?A.milkB.fishC.apple（2）Whatdoyouhaveforlunch?A.sandwichB.televisionC.pencil2.以小组答题的方式进行比赛，激起学生参与主动性。5.作业布置：(5分钟)1.课后布置口语读写作业。2.带字幕观看英语外语讲解文本，巩固所学内容。六、板书设计havebreakfasthavelunchhavedinnereatfoodfruitvegetablemilkjuiceWhatdoyouhaveforbreakfast/lunch/dinner?Ihave…七、教学反思本课以现实生活场景为背景，引导学生通过有效的教学方法，真实地体验并模拟日常交际情境