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粤教版九年级化学上册《古生物的“遗产”—化石燃料》教案及教学反思一、教学目标1.了解化石燃料的来源和分类2.掌握化石燃料在人类生产生活中的应用3.了解化石燃料的形成过程，认识碳循环的概念二、教学重点和难点1.化石燃料的来源和分类2.化石燃料在人类生产生活中的应用3.化石燃料的形成过程和碳循环概念三、教学准备1.教学课件2.化石燃料的实物和图片四、教学过程4.1导入回顾我们上节课学习的生物单元——古生物单元，古生物单元代表着地球历史上的某一个特定时期，其中包括了已灭绝的有机体，例如“恐龙时代”，“三叠纪”等，那么这些古生物已经消亡了，但是它们留下了什么呢？4.2了解化石燃料的来源和分类1.化石定义：指的是在地表下或者各种沉积岩层中保存下来各个时期的动植物的遗体或遗迹；2.化石燃料的定义：指的是经过一系列的地质作用在地表下形成的含碳物质，因为这些物质是从地表下形成的，所以也被称为“地生物的遗产”。3.化石燃料的分类：煤、石油和天然气。4.3掌握化石燃料在人类生产生活中的应用1.煤：用于发电、冶金、化工、制氢等方面；2.石油：用于燃料、石油化工、医药、轮胎和涂料生产等方面；3.天然气：用于燃料、制造尿素、乙烯、丙烯等方面。4.4了解化石燃料的形成过程和碳循环概念1.酸性水体作用下的有机物，如木材和叶子等，会被微生物部分降解，变成腐泥，在良好的于缺氧条件下，便能形成高粘度的有机胶体——泥炭；2.当地表沉积物的堆积压力足够，水分排走后，泥炭会由于压力的作用发生不完全燃烧，形成低档燃料——泥煤；3.当压力进一步升高，并伴随着温度升高时，泥煤发生变质，转变成了阶梯状的有机质，这就是煤的一个阶段，叫做无烟煤；4.经过更高温度（300-400℃）的变质，无烟煤逐渐形成烟煤；5.500-600℃是烟煤向焦炭和天然气的转化温度。五、教学反思本节课主要是通过了解化石燃料的来源和分类，掌握化石燃料在人类生产生活中的应用，了解化石燃料的形成过程和碳循环概念的学习，鼓励孩子们去关注身边的现象，去探究化石燃料在地球上的重要性，让他们知道我们使用的许多燃料和化学原材料都是来自化石燃料的。同时，在课堂上引导孩子主动思考，加强学生自主学习和独立思考能力，在通过实物、图片等辅

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