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湘少2011版六年级英语上册《Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone》教案及教学反思一、教学目标语言目标：了解表示比较大小的几种方法，能够用比较级进行描述。学会运用形容词比较级表达物体或人的大小关系。完成听、说、读、写的一系列任务训练。情感目标：激发学生学习英语的兴趣，激发他们学习英语的自信心。培养学生关心、爱护小动物和大自然的意识，培养学生的观察、动手能力和创新思维。二、教学准备教材：湘少2011版六年级英语上册Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone.教具：PPT图片教学反思表格音频设备三、教学过程1.WarmUp教师出示一些动物图片，让学生猜测动物的大小关系，然后运用比较级表达猜测结果，例如：Thiscatissmallerthanthatdog.2.Presentation学生跟读课文，教师通过图片等展示方式让学生体验课文中的比较大小的句型，例如：Thisbirdisbiggerthanthefirstone.教师板书比较级形容词taller,shorter,bigger,andsmaller,引导学生了解形容词比较级表达量的大小关系。出示多幅图片，让学生试着使用比较级描述图片中物品的大小关系。3.Practice听录音，做选择题，确认学生们对课文已经掌握得比较全面。学生分组，通过小组合作游戏的方式巩固比较级表达。-第一轮:学生说出三种动物的名称,老师给定一种大小关系，如：这个动物比那个动物小。学生用比较级形容词表达答案。-第二轮:用同样的方法，来描述一些事物的大小关系，如：手机、包、篮球、足球等物品。学生通过问答的方式巩固知识，例如：A:Isabearbiggerthanamouse?B:Yes,itis.A:Isanelephanttallerthanadolphin?B:No,itisn’t.4.Production学生根据已学内容完成一篇关于动物大小关系的对比短文。5.Homework练习书写比较级形容词taller,shorter,bigger,smaller以及相关的学习词汇。听录音，跟读练习。准备在下节课分享自己在生活中发现和探究的大小事物。四、教学反思教学过程的设计需要符合学生的认知和接受水平。在教学过程中，采用多种方式展示教学内容和知识点，这可以激发学生学习兴趣和自信心，使教学内容能够更好地被吸收。积极使用小组合作、问答等互动方式，提高学生的兴

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