文言文固定词语辑录

文言文固定词语辑录文言文中的一些固定词语有固定的意思，表现古代文化特征或某些特殊称谓。这里辑录高考常用的一些固定词语作些解释，以供参考。1、表示官职授予、提升的词语征：由君王征聘社会知名人士充任官员。辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。荐、举：由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职。拜：授予官职。除：任命，授予官职。起：起用人任以官职。擢：在原官职上提拔。拔：提升没有官职的人。2、调动官职的词语迁：调动官职，一般是提升调用。转、调、徙：调动官职。补：补充缺职。改：改任官职。3、兼职、代理的词语兼：同时掌管，兼任。领：兼任。署：代理，暂时担任。权：暂代官职。4、降职、罢免的词语贬：降职。谪：被罚流放或降职。出：离开京城外调（与“入”相对）。左迁：降职。罢、免：罢黜，免去官职。黜、废：废弃不用。5、还有一些不表示官职的变动，但常常与官职结合在—起可灵活翻译为“执掌、主持”的意思。知。如：调清河丞，寻知大谷县。行。如：迁左丞，行徐州事。主。如：“太尉绛侯勃不得入军中主兵。”《史记•吕太后本纪》）6、一些不需翻译的官职固定称谓武官。一般称呼为将军、尉、将、司马、节度使、掌书记、参谋、参军等。如：中郎将、屯骑校尉、祁连将军等中央文官。一般称呼为大夫、侍从、郎中、员外郎、主事等。如：谏议大夫、御史大夫、侍郎、秘书郎、翰林待诏（侍从）。地方文职。一般称呼为太守、刺史、长史、别驾、黜陟使、知州、知府、令等。掾：古代官署属员的通称。如：田单者，齐诸田疏属也。为临淄市掾。7、文言中常见的固定格式有„„者：常用于叙述的对象；有时候是定语后置的一种形式：如“人有亡鈇者——译文：有一个丢失了斧头的人），在译成现代文时，要把“人”字放在后面，让“有„„者”作为它的修饰语。如果没有这种修饰关系的“有„„者”，就不是后置的定语：如“杭有卖果者——译文：杭州有个卖水果的”，因为“卖果者”不是“杭”的定语。„„之谓也、其„„之谓也、其„„之谓乎：表示总结性的判断。这是宾语放在动词“谓”之前的格式，意思是“说的就是„„啊”，“其”是语气副词，意为“大概”。唯„„是„„、唯„„之„„：宾语提前的一种格式，即是“唯＋宾语＋是（之）＋动词”。作用是强调宾语并表示动作行为的单一性。如“唯利是图、唯命是听”就是这种格式。庸„„乎、其庸„„乎：表示反问，意思是“难道„„吗？”如何、奈何、若何：表示询问或反问，意思是“怎么、怎么样、怎么办”。放在动词前，表示反问；单独使用时，表示询问办法。如„„何、奈„„何、若„„何：用来询问办法，意思是“把„„怎么办、对„„怎么样”。有以„„、无以„„：意思是“有什么办法用来„„、没有什么办法用来„„”，经常用来修饰动词或形容词。是以：是“以是”的倒装，意思是“因为这个”，一般译为“因此”。这里的“是”是指示代词。有所„„、无所„„：意思是“有„„的（人、东西、事情）、没有„„的（人、东西、事情）”，“所”字后面一定是动词。“所”字与后面的动词组成名词性的“所字结构”，这个所字结构充当“有”的宾语。何所：是“所„„者为何”的移位和压缩，意思大致是“„„的（人、东西、事情）是谁（什么）？”要根据“所”字后面的动词灵活翻译。孰与、与„„孰：表示比较和选择，意思是“跟„„比较，哪个„„？”“孰”是疑问代词，相当现代汉语“谁、哪个”。孰若、与其„„孰若„„：表示选择，意思是“哪如、与其„„哪如„„”。通过选择，表示舍前取后的意思。无乃„„乎：表示委婉的商榷语气，意思是“恐怕„„吧？”，“无乃”直译为“不是”，但“无乃„„乎”不能翻译为“不是„„吗”，因为在古代“无乃”表示委婉的商榷语气。得无„„乎、得无„„耶：表示对某种情况的推测，意思是“恐怕„„吧？、莫非„„吧？”不亦„„乎：表示委婉的反问，意思是“不是„„吗？、岂不是„„吗？”。这里的“亦”字用来凑个音节，读轻音，没有具体的意义。何„„之有：表示反问，是“有何„„”的倒装，意思是“有什么„„呢？”何有于„„、„„于何有：表示反问，意思是“对于„„来说，又有什么„„呢？”何以„„为、何„„为：表示反问，意思是“还用„„做什么？、要……干什么？”这里的“为(wei)”是语气词。“何”字可换用别的疑问代词，如“奚以„„为、恶以„„为、安以……为”，意思不变。何……焉为：表示疑问，意思是“有什么……呢？”然后：顺承连词，可理解为先有前面一件事才会产生后面的事，可译为“这样以后”。虽然：“虽”相当于现代汉语的“虽然”，“然”相当于“如此”“这样”，“虽然”可译为“虽然如此(这样)，但是”。否则：“否”是“不然，不这样”的意思，“则”是“就”的意思，“否则”可译为“不然就”。何况：用于复句的后一分句引出进一层的意思，不作翻译，照用“何况”原词。何其：副词，用于形容词谓语前，表示程度深，可译为“多么”“怎么”。得无：副词，表示反问、怀疑或揣测。常与疑问语气词“乎”相搭配，可译为“莫非”“是不是”。庶几：副词，可译为“差不多”。无乃：常用于反问句，结尾与“欤”“乎”配合，表示委婉的商榷的语气，对情况加以测度，跟“岂不”意义相近，可译为“恐怕（只怕）„„吧”“岂不是„„吗”。比及：“比”作介词，表示到达的时间或处所，可译为“等”“等到”，“比及”可译为“等到了„„”不啻：音chi,可译为“不止”“不仅仅是”。要之：起承上启下的连接作用，可译为“总之”“总而言之”。然则：“然”是“如此”“这样”的意思,“则”表推断,可译为“那么”,“然则”可译为“既然这样,那么（就）„„”。足以：可译为“足够用来”。8、文言常见固定句式（1）孰与，与„„孰——译为“跟„„比较，哪一个”例：吾孰与城北徐公美？吾与徐公孰美？（2）孰若——译为“哪里比得上”例：与其坐而待亡，孰若起而拯之（3）„„之谓也，其„„之谓也；其„„之谓乎——译为“说得就是XX”例：其李将军之谓也闻道百，以为莫己若者，我之谓也。（4）无乃„„乎、无乃„„与——译为“恐怕„„吧”例：求！无乃尔是过与（5）其„„乎——译为“难道„„吗，大概„„吧”例：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎我中国其果老大矣乎（6） 得无„„乎，得无„„耶——一般译为：“恐怕（莫非）„„吧”“该不会„„吧”例：日饮食得无衰乎？（7） 何（以）„„为——一般译为：“还要„„干什么”例：是社稷之臣也，何以伐为？如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（8）庸„„乎——译为“难道„„吗”“哪里„„呢”例：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（9）不亦„„乎——译为“不是„„吗”例：有朋自远方来，不亦说乎（10）如何、奈何、若何——译为“怎么，怎么样，怎么办为什么”例：取吾城，不予我璧，奈何？奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（11）如„„何——一般译为“对„„怎么办”例：如太行、王屋何（12）有„„者——译为“有个„„人”例：邑有成名者，操童子业，久不售（13）何„„焉为——译为“有什么„„呢”例：夫子何命焉为？文言文反训词的理解下面的词语，都含有两种相反的意思，请在各个句子后的括号内选填字母。1、奉 A、给予；B、接受。TOC\o"1-5"\h\z（1）奉命于危难之间。（《出师表》） （ ）（2） 奉之弥繁，侵之愈急。（《六国论》）（ ）2、 受A、接受; B、给予。（1）师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）（ ）（2）万钟则不辨礼义而受之。（《鱼我所欲也》）（ ）3、 置A、安放； B、丢弃。TOC\o"1-5"\h\z（1） 沛公置车骑，脱身独骑。（《鸿门宴》） （（2） 乃取一葫芦置于地。（《卖油翁》） （4、逆A、迎接、迎战； B、违背。（1） 将兵与备并力逆操。（《赤壁之战》） （（2） 且以一璧之故逆强秦之欢。（《廉颇蔺相如列传》））5、遗A、失掉； B、存留。（1）拾遗金一饼。（《乐羊子妻》）（）（2）始访其遗踪。（《石钟山记》）（)6、延 A、迎请； B、迎击。（1）秦人开关延敌。（《过秦论》）（)（2）余人各复延至其家。（《桃花源记》）()7、几 A、指数少；B、指数多。1）予之及于死者，不知其几矣。（《指南录后序》））（2）天子读书者有几。 （《黄生借书说》）(）8、纳A、交出；B、收进。（1）因出己虫，纳比笼中。（《促织》）（)（2）成妻纳钱案上。（《促织》）（）参考答案：1、奉（1）B（2）A2、受（1）B（2）A 3、置（1）B（2）A4、逆（1）A（2）B5、遗（1）A（2）B6延（1）B（2）A7、几（1）B（2）A8、纳（1）B（2）A解题要领：一个词在不同的语言环境里可以表达出正反对立的两种相反的意思，这是文言文常出现的情况，叫“反训词”。我们碰到用常用义解释不通的词语时，不妨用其相反义来试作解释，再放回原句求证。自测题：请翻译下列句子（注意句中的固定格式）：1、 人有亡鈇者。（《列子•说符》）2、 楚人有涉江者。（《吕氏春秋•察今》）3、 闻道百，以为莫己若者，我之谓也。（《庄子•秋水》）4、 诗曰：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎？（《左传・隐公元年》）5、 除君之恶，唯力是视。（《左传•僖公二十四年》）6、 父母唯其疾之忧。（《论语•为政》）7、 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！（韩愈《师说》）8、 晋其庸可冀乎？（《左传•僖公十五年》）9、 孔明用如此人物，如何不误事！（《三国演义》）10、 取吾璧，不予我城，奈何？（《史记•廉颇蔺相如列传》）11、 今绍方来而弃之东，绍乘人后，若何？（《资治通鉴•官渡之战》）12、 如太行、王屋何？（《列子•汤问》）13、 巫妪、三老不来还，奈之何？（《史记•滑稽列传》）14、 若楚惠何？（《左传•僖公二十八年》）15、 项王未有以应。（《史记•项羽本纪》）16、 故不积睦步，无以至千里。（《荀子•劝学》）17、 今在骨髓，臣是以无请也。（《韩非子•喻老》）18、 余是以记之。（苏轼《石钟山记》）19、 如有所语。（魏学洢《核舟记》）20、 吾入关，秋毫不敢有所近。（《史记•项羽本纪》）21、 凡所应有，无所不有。（林嗣环《口技》）22、 今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。（《史记•项羽本纪》）23、 卖炭得钱何所营？（白居易《卖炭翁》）24、 白雪纷纷何所似？（《世说新语•言语》）25、 我孰与城北徐公美？（《战国策•齐策》）26、 吾与徐公孰美？（《战国策•齐策》）27、 公之视廉将军孰与秦王？（《史记•廉颇蔺相如列传》28、 与其坐而待亡，孰若起而拯之？（《冯婉贞》）29、 与其杀是童，孰若卖之？（柳宗元《童区寄传》）30、 师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？（《左传•僖公三十二年》）31、 居简而行简，无乃大简乎？（《论语•雍也》）32、 览物之情，得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）33、 得无教我猎虫所耶？（《聊斋志异•促织》）34、 不亦惑乎？（《吕氏春秋•察今》）35、 吾射不亦精乎？（欧阳修《卖油翁》）36、 宋何罪之有？（《墨子•公输》）37、 姜氏何厌之有？（《左传•隐公元年》）38、 虽及胡耉（g&u）,获则取之，何有于二毛？（《左传•僖公二十二年》）39、 劳之不图，报于何有？（《左传•僖公二十八年》）40、 陈嚣问孙卿子曰：“先生议兵，常以仁义为本。仁者爱人，义者循理，然则又何以兵为？凡所有为兵者，为争夺也。”（《荀子•议兵》）41、 项王笑曰“天之亡我，我何渡为？”《史记•项羽本纪》42、 夫子何命焉为？（《墨子•公输》）参考译文：1、 人有亡鈇者。（《列子•说符》）有一个丢失了斧头的人。2、 楚人有涉江者。（《吕氏春秋•察今》）楚国有个乘船过江的人。3、 闻道百，以为莫己若者，我之谓也。（《庄子•秋水》）听到许多道理，以为没有人比得上自己，说的就是我啊。4、 诗曰：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎？（《左传・隐公元年》）《诗经》上说：“孝子的孝是没有穷尽的，永远把它给予你们。”大概说的就是这种情况吧？（“锡”通“赐”）5、 除君之恶，唯力是视。（《左传•僖公二十四年》）消灭我君主的仇敌，只看自己的力量行事（意译：要使出自己的全部力量来）。6、 父母唯其疾之忧。（《论语•为政》）父母只是为孝子的疾病发愁（别的就不用担心了）。7、 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！（韩愈《师说》我学习道理，难道还追究（用得着知道）他出生年月在我先还是后吗？8、 晋其庸可冀乎？（《左传•僖公十五年》）晋国的前途难道可以估量得到吗？9、 孔明用如此人物，如何不误事！（《三国演义》）孔明用这样的人，怎么不误事！（“如何”放在句首表反问）10、 取吾璧，不予我城，奈何？（《史记•廉颇蔺相如列传》拿了我们的玉璧，不给我们城池，怎么办呢？（“奈何”单独使用表示询问方法）11、 今绍方来而弃之东，绍乘人后，若何？（《资治通鉴•官渡之战》）现在袁绍正要来进犯，我们却避开他向东（去征讨刘备），如果袁绍乘机袭击我们后方，怎么办呢？（“若何”单独使用表示询问方法）12、 如太行、王屋何？（《列子•汤问》）把太行、王屋（两座山）怎么样呢？13、 巫妪、三老不来还，奈之何？（《史记•滑稽列传》巫妪、三老不回来，对这件事怎么办呢？（“之”，代词）14、 若楚惠何？（《左传•僖公二十八年》）对楚国的恩惠怎么办呢？15、 项王未有以应。（《史记•项羽本纪》项王没有话回答。（直译是：没有什么用来回答的话。）16、 故不积跬步，无以至千里。（《荀子•劝学》）因此不一步一步地走下去，没有什么办法达到千里。（跬，可译为半步）17、 今在骨髓，臣是以无请也。（《韩非子•喻老》）现在（您的病）到了骨髓，我因此不再多说了。18、余是以记之。（苏轼《石钟山记》）我因此把这情况记载下来。（这里的“是”是指示代词）19、如有所语。（魏学洢《核舟记》）好像在说什么似的。（直译：好像有说的话。）20、 吾入关，秋毫不敢有所近。（《史记•项羽本纪》我进关后，财物丝毫不敢据为己有。（“有所近”直译：有接近的东西）21、 凡所应有，无所不有。（林嗣环《口技》）凡是应该有的种种声音，都有了。（“无所不有”直译：没有不具有的）22、 今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。（《史记•项羽本纪》）如今（刘邦）进关后，钱财物资一点也没有动用，妇女一个也没有接近，这样看来，他的野心决不在小的方面。（“无所取”直译：没有取用的；“无所幸”直译：没有宠爱的）23、 卖炭得钱何所营？（白居易《卖炭翁》）卖炭得来的钱作什么用？（“何所营”就是“所营者为何”，直译：经营的东西是什么？）24、 白雪纷纷何所似？（《世说新语•言语》）白雪纷纷像什么？（“何所似”就是“所似者为何”，直译：跟它相似的东西是什么？）25、 我孰与城北徐公美？（《战国策•齐策》）我跟城北徐公比，哪个漂亮？26、 吾与徐公孰美？（《战国策•齐策》）我跟徐公比，哪个漂亮？27、 公之视廉将军孰与秦王？（《史记•廉颇蔺相如列传》你们看，廉将军跟秦王比，哪个（厉害）？（比较的内容没有明确指出，根据语境补入“厉害”）28、 与其坐而待亡，孰若起而拯之？（《冯婉贞》）与其坐着等待（咱村）被毁，哪如行动起来拯救它？29、 与其杀是童，孰若卖之？（柳宗元《童区寄传》）与其杀了这个孩子，哪如卖了他好呢？30、 师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？（《左传•僖公三十二年》）部队精疲力竭，远方的对手又有准备，这样做恐怕不行吧？31、 居简而行简，无乃大简乎？（《论语•雍也》）平时随便、