高校体育与社会体育互动研究

Word第第页高校体育与社会体育互动研究1讨论对象和方法

1。1讨论对象

该文讨论所涉及到的高校为西华师范高校、川北医学院、西南石油高校、西南交大盼望学院以及南充职业技术学院五所院校。南充地区的社会体育主要是市区羽毛球场所、足球场、篮球场、网球场以及老年广场舞场地等区域参加人员和部分单位开展的体育活动状况为讨论对象。

1。2讨论方法

该讨论主要采纳了文献资料法，问卷调查法、访谈法和数据统计等方法。

2结果与分析

2。1社会体育获得高校体育人力资源的方式和途径

为更好地对高校人力资源作用于社会体育的状况进行具体讨论，该文将高校体育人力资源细分为高校同学体育人力资源和体育老师人力资源两种对象来进行讨论。从表1中的数据可以得知，在近三年参加了各种社会体育活动的同学中，有53。72%的同学参与了全民健身日的体育学问方面的宣扬或者是问卷调查的发放与回收工作，其参加形式主要是同学会组织或者有课题的老师组织；有33。26%的同学做过社会体育活动的裁判员，其涉及到的项目主要是篮球、羽毛球以及足球等球类项目；因一些企事业单位在每年的工会活动中，会组织一些体育活动，因此体育专业的同学有机会被请去作为短时间的教练员，这部分同学有17。84%，其涉及到的项目除了篮球、气排球和足球外，还有健身操和广场舞等；而在所调查的同学中，做过群众科学健身指导员的相应所占比例较小，为9。41%，他们在参加健身指导的活动中，其对象主要为老年体育人口，其他年龄段的体育人口几乎没有指导过或者被询问过；作陪练是由体育运动特长的同学最喜爱的，因其不仅可以得到额外的收入，而且还可以提高自己的运动技术技能水平，结交更多的社会伴侣。然而调查中发觉，陪练的大都是在羽毛球专项方向的同学，这反应在数据上，也就只有2。51%。在访谈中还发觉，作为陪练角色的同学和雇主主要通过老师介绍而互相协调，因此同学获得陪练的途径少较为单一。

对于老师体育人力资源而言，该文主要对高校的体育老师进行了相应的问卷调查和访谈。讨论发觉，虽然高校体育老师无论是在专业上还是对有关科学健身学问的了解上都较为突出，但因在学校任课时间长，学校本身对服务于社会体育的意愿缺乏，没有相应的'组织结构等多方面的缘由，他们参加社会体育的活动，无论是在时间上、广泛性上还是力度上都显得极为不够。数据显示，在参加了社会体育活动的高校体育老师中，有1。37%的参与过科学健身宣扬或者指导工作，这其中还包括因作课题的需要而参与的老师；其次参与过裁判工作的体育老师为4。75%，所涉及到的项目主要是篮球、足球、气排球、羽毛球和健身操等；第三，做过教练的体育老师为13。28%，其涉及到的项目也主要是篮球、足球、气排球、羽毛球和健身操。所涉及到的单位主要是邮政系统、银行系统和电力系统等。此外，从调查中还发觉，无论是高校同学体育人力资源还是老师体育人力资源，以社区为服务单位而建立联系的还没有。

2。2社会体育使用高校体育场馆设施的方式和途径

高校有着较为丰富的体育场馆设施，其不仅为高校体育活动的开展奠定了良好基础，而且也为地方体育活动的开展供应了很好条件。调查中发觉，尽管南充高校体育场馆向社会开放无论是在时间上还是开放程度上都较为充分，但社会体育利用高校体育场馆设施主要集中于晚上或者寒暑假同学没有上课的时间，其方式多是缴费临时租用，所涉及到的体育运动项目主要是羽毛球、篮球以及足球。在参加对象上，主要是企事业单位为主体，这占到了98。47%，而以民间团体参加高校场馆设施租借的却只有1。53%。总起来看，高校体育场馆设施的作用并没有在地方社会体育中发挥很好作用。其缘由是多方面的，一是高校本身对体育场馆设施的管理不够敏捷，使得没有被得到充分使用；二是社会体育的进展还处于较低水平，人们参加体育活动的意愿不强，这样总体上表现出不管是单位或者民间小团体的体育消费水平低，以至于只有大型活动时才只是租借一下体育场馆设施而已。

3结论与对策

3。1结论

综合来看，南充市高校体育所具有的优势，在对促进所在区域社会体育进展的作用较小；反过来，社会体育在促进该区域高校的体育进展方面意义也不明显。显示出高校体育和社会体育两者在互动进展的模式上呈现出规模小、程度浅和涉及面窄等特点。

3。2对策

〔1〕在体育场地设施资源上，高校应结合该校和该地区的实际状况，在不影响本身体育进展的基础上，做出较为敏捷的支配，为地方体育活动的开展进行有偿或无偿开放。如对社区老年体育活动和儿童体育活动以公益性质投入，而对企事业单位体育活动则进行有偿开放，以此获得肯定促进高校体育进展的社会体育资金。而地方政府相关体育行政部门也应和高校进行主动协调，尽可能发挥各自作用，使得高校体育场地设施资源能够得到充分利用，进而促进高校体育和社会体育的较好进展。

〔2〕在体育人力资源方面，高校要建立良好政策，鼓舞有体育专长的老师或同学参加不管是校内还是校外的体育项目的竞赛、体育活动的组织与管理和体育与健康学问的宣扬等活动。这样就极大地拓展了该校具有体育特长或者爱好的老师和同学的活动空间，也使得社会