工作整改计划

工作整改计划

篇一：整改工作方案依据县委、县训练局党委关于其次批保持共产党员先进性训练整改提高阶段工作的有关文件精神和我校先进性训练活动实际，我校先进性训练领导小组打算于今年10月29日转入整改提高阶段。本阶段于11月底结束，现将本阶段的工作支配如下：一、本阶段的主要任务整改提高阶段是在前两个阶段工作基础上，集中时间、集中精力解决问题，抓落实、见实效的阶段。我们要充分熟悉这阶段的重要性，以求真务实的工作作风，针对查找出的突出问题，扎实搞好集中整改，确保先进性训练活动取得实效，真正成为群众满足的工程。二、整改提高阶段的工作环节及要求整改提高阶段共分三个环节：1、制订整改措施和方案每位党员都要对比党性分析材料，结合党组织的评议意见，对存在的主要问题进行反思，进一步明确整改措施。领导成员的整改措施和方案由校长审核、党员教职工的整改措施和方案由支部委员会审核。校务会的整改方案要依据征取到的梳理意见和班子成员的整改措施由校长主持召开校务会集中讨论打算形成方案，通过教职工大会接受群众监督，吸取群众意见进行必要修订。党去部的整改方案，由支部委员会负责制订，交党员大会争论修订。2、仔细进行整改每位党员要根据审核的整改措施扎扎实实进行整改，把解决突出问题、落实保持共产党员先进性的要求与履行岗位职责结合起来，在各自岗位上发挥模范作用。党支部和学校领导班子要将各自的整改任务进行分解，明确责任部门和完成时间，落实详细的责任人，并对整改状况仔细检查。3、向全体教职工代表公布整改状况党支部和领导班子要在全体教职工代表大会上公布整改状况，听取群众意见。对于群众不满足的，要督促连续整改，直到群众满足。三、需要留意的几个问题1、紧密结合改革进展稳定的实际抓整改每位党员都要认清自己肩负的责任和使命，强化组织观念、纪律观念，团结带领群众维护进展稳定的大好局面。广阔党员老师努力提高政治、业务素养，让广阔教职工感受到党组织和党员在先进性训练活动中的新变化。2、领导班子要领先学习，转变工作作风，改进工作，提高效率。3、正确把握政策，对党员存在问题以自我训练为主，通过政治思想工作使之尽快成为合格党员。4、着手讨论健全和完善党组织保持先进性的长效机制，加强相关制度建设。篇二：计算机部教学工作整改方案计算机教学部从老师思想熟悉转变、完善课程体系，改革教学方法与教学手段，教材建设，考试改革、师资队伍建设等几个方面进行了深化的研讨并制定了详细的整改措施。一、需要整改的主要问题1.老师要转变训练教学思想，结合我校“应用型”人才培育的定位，明确计算机教学培育目标。2.在计算机教学四年不断线的课程体系中，大二、大三的公选课和专业选修课要科学、合理地设置，更好地连接大一到大四的计算机教学。3.高校四班级开设的办公自动化课程深受同学欢迎，但是同学盼望在就业前学到更多、更有用的办公技能，以适应用人单位的需求。4.进一步深化教学方法和教学手段的改革，培育同学的计算机应用力量，提高计算机教学质量。5.结合“案例式”教学方法，加强教材建设。6.深化考试改革，解决“成果虚高”的问题。7.加强师资队伍建设，完善老师的学历结构、职称结构、年龄结构、学问结构等方面的问题。二、整改内容与措施（一）转变老师训练教学思想，明确计算机教学培育目标（1）结合我校“应用型”人才培育目标定位，多次组织老师进行了深化的研讨，引导老师转变思想，更新观念，在教学中探究、实践应用型人才的培育，不断深化教学改革，增加同学学习动力和内驱力，切实提高教学质量。（2）结合我校“应用型”人才培育目标定位，明确计算机教学人才培育目标是：培育“理论基础扎实，技能操作娴熟，动手力量强，实践水平高，具有团队合作意识”的计算机应用型人才。（二）构建高校四年不断线的计算机课程体系，并进一步完善（1）构建了“一班级基础教学，二、三班级选修课教学，四班级办公自动化教学”的高校四年不断线的计算机课程体系。（2）调研公选课科目设置的科学性，结合用人单位和同学需求，合理地扩充公选课的科目，使更多的同学有更大的选择空间。同时，依据各院系需求、结合不同专业，为同学供应更多的专业选修课程。（3）结合“四年不断线的课程体系”，合理规定同学四年所修计算机类课程学分（包括必修课、公选课、综合技能训练课），确保大二、大三计算机学习不消失断点。（4）办公自动化课程在原课程以办公硬件设备操作训练为主的基础上增加办公软件综合应用训练，对原有教学内容进行填充、提升。依据同学工作需求，除office办公软件外，为同学扩充其他有用软件。（5）延长教学内容，开展技能竞赛。高校一班级结合基础教学进行文字录入大赛与基本技能操作竞赛；大二以上班级每年组织一次全校同学的多媒体大赛，参赛作品可以是动画、网页、多媒体课件、三维模型、图片等，以提高全校同学的多媒体应用技能；高校四班级结合职场应聘进行办公自动化技能竞赛。（6）组织计算机社团，每年从开设高校计算机基础课程的班级中选拔同学组成计算机社团，社团活动的开展和老师的教研室活动相结合，要求每位任课老师都要组织并指导一至两次社团专题活动；同时，参与计算机社团的同学要帮助老师乐观带动本班级的计算机教学活动，实现课上教学和社团活动相结合、共促进。同时，对我校已有的计算机相关社团进行指导。（三）推动教学方法和教学手段的改革（1）在教学方法上，采纳“启发、互动、实践”相结合；讲授过程中采纳“任务驱动、案例引导、操作为主、辅导为辅”。在今后的教学中，要讨论、设计案例教学，以同学为主体，提高同学自我分析、自我训练和实际应用的力量。（2）在教学手段上，采纳机房授课、同学人手一机，同时，老师结合多媒体网络教学软件、多媒体课件以及局域网绽开教学。（3）不断整理、完善教学资源，形成教学资源库，实现教学资源共享。领先尝试使用我校的“网络教学平台”，将课堂教学和网络教学相结合，建设网络拓展模拟训练环境，为同学供应自主、开放的学习环境。（4）进一步整体规划试验室建设，依据实际状况有方案的阶段实施试验室建设，最终形成基础课程教学试验室、同学技能拓展训练试验室与办公自动化试验室，为使同学计算机操作技能达标供应硬件保障。（四）结合“案例式”教学方法，加强教材建设（1）为目前使用的一班级《高校计算机基础》教材制作多媒体课件，使之更具有我校特色、适用于应用型人才培育。（2）二、三班级的选修课教学选择适用的教材，授课老师结合教学大纲、以实际应用为切入点，对原有教材二次加工，为同学补充案例讲义。目前正在进行中并不断地修改完善。（3）结合四班级《办公自动化案例教程》教材，进一步完善案例式多媒体课件，为同学的实际办公应用供应参考和借鉴。（五）加强考试改革，实现教考分别、无纸化考试（1）科学合理、公正公正的评定同学的平常成果。老师们经过多次研讨，结合实际教学，最终达成全都，制定了《计算机系列课程平常成果的考核方法》（详细详见文件），并于本学期开头实施，下一步将在实施过程中不断地尝试、改进、完善。（2）加强试题库建设，连续向试题库中扩充试题数量。打破传统按套出试卷的方法，按题型出题，即每学期每位老师负责出同一个题型的3套试题补充到试题库中，期末结合题库已有试题随机组成多套期末试卷，真正实现教考分别。（3）提高试卷的命题质量，把握好试题的难易程度，命题原则以考核同学实践操作力量为主，同时侧重需要同学分析的实践操作题，考察同学的举一反三和分析解决问题的力量。（4）不断丰富新版本考试系统内容，不断地填充新的试题。（六）加强师资队伍建设（1）到2024年，拥有计算机专职老师10名。其中，教授职称3名，占老师比例30%；副教授职称4名，占老师比例40%；讲师职称3名，占老师比例30%。全部中青年老师均取得硕士学位，占老师比例90%。（2）依据老师培育方案，每年至少派出1名骨干老师到外校进修学习；每学期组织老师进行在职培训等。建设一支职称结构合理、师德高尚、业务精湛、教学力量和科研水平高的“应用型”师资队伍。（3）每年有方案派出老师参加国家、省级学术团体和相关的学术沟通。（4）结合老师个人实际状况，制定了《老师岗中培育方案》、《老师培育方案实施一览表》和《老师个人五年规划》（详细详见文件），为每位老师量身制定切实可行的进展规划。篇三：安置工作整改方案依据玉堂镇干部作风训练实践活动的整改要求，结合群众反映意见，针对当前安置工作存在的问题，提出整改措施如下：一、整改工作内容1、马上实施三台小区、石牛小区的安置房安排工作。2、尽快落实2024年过渡费和营业性用房生活补贴的发放工作。3、逐步启动剩余人员和新增人员的安置工作。二、时间支配和工作步骤1、关于马上实施三台小区、石牛小区的安置房安排工作。（1）8月28日前完成已竣工房屋交接相关事宜，同时与村组对接好拟安置人员的基础资料，做好安置前的全部预备工作。（2）9月5日前正式实施第一批安置工作，力争9月30日前完成三台村的安置。（3）10月20日前完成石牛村的安置。2、关于尽快落实2024年过渡费的营业性用房生活补贴的发放工作。（1）8月20日前完成基础数据核算。（2）9月10日前完成上报审核工作。（3）力争11月份逐步进行发放，确保12月底前发放完成。3、关于逐步启动剩余人员和新增人员的安置工作。（1）9月份完成剩余人员和新增人员的清理工作。（2）10月份完成剩余人员和新增人员的初审工作。（3）11月份分批安置初审符合政策的剩余人员和新增人员。（4）力争12月份启动剩余人员和新增人员的会审工作，根据会审程序逐步完成全镇的安置工作。篇四：训练教学工作整改方案一、指导思想：以“鄂州市规范办学年读本”为依据，进一步加强训练教学各项管理，全面推动教改，努力在进展同学共性，培育同学创新精神、实践力量方面出成效，全面提高同学素养。二、转变思想观念，在教学实践中为同学“减负”。（一）进一步加强学习，提高熟悉，树立训练为提高民族素养，为社会主义现代化服务的目标观；不以考试分数为唯一标准评价同学和老师教学质量，注意同学综合素养的提高，共性特长的充分进展；注意思想品德训练和纪律法制训练，加强综合实践、爱好课管理，促进同学德、智、体、美全面进展。树立面对全体同学，因材施教，学问学习与智能进展相统一，大面积提高教学质量的教学观。转变只重视少数尖子生，而轻视大多数同学，甚至放弃后进生的错误观点，屏弃重学问灌输，轻力量培育的训练观。但是“减负”应当在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。如何正确处理好两者关系，是我们全体训练工面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项涉及到全社会的系统工程，学校、家庭、社会各界应当统一熟悉，协力合作，共同来完成。（二）老师自觉负重，努力使同学“减负”。欲得同学“减负”，老师须得自觉“负重”。每一位老师都应当从实施素养训练精神的大局动身，将切实减轻同学过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；在业务提高上自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素养和力量；在教学实践的过程中一丝不苟，扎扎实实地做好备课、上课、批改作业、课外辅导等各项工作，以高效、创新的劳动切实为同学松绑，提高教学效益。1、老师仔细方案、备课，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具预备，教学过程，作业训练，板书设计等。教学目的要求要详细明确，教学环节清楚，重点难点要仔细讨论处理，做到分散难点，削减坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实同学基础。2、全面了解同学学问、技能、智力状况，依据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥老师的主导作用和同学的主体作用，充分调动同学的学习乐观性和主动性。3、切实把素养训练落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面对全体、全面提高、主动进展。改进教学方法，采纳启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让同学做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留5分钟以上的作业时间。重视培育同学的创新精神和动手力量，在合格的基础上培育优秀，在全面进展的前提下进展共性。4、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课。调课要报经教育处批准，所缺课程要准时补上。艺体常识科课一律按要求上足课时，不得挤占他用。三、加强综合实践、爱好课管理，全面提高同学素养。在加强对同学文化学问训练的同时，多引导和组织同学参与丰富多彩的课外活动，爱好小组活动及社会实践活动，让同学走出教室、走出校内，融入社会，在活动中培育同学良好的日常行为规范习惯，熬炼同学能够关怀集体、相互关心、遵守纪律，喜爱学习，爱好广泛，使素养训练落到实处。（四）加强“减负”工作的监督和指导。按课程方案及学校实际，合理支配学科、活动课程，科学设置课表，严格掌握同学的在校时间，按规定征订有关教辅用书。学校领导分班级随堂听课，准时了解把握老师“减负”工作状况，准时发觉先进，树立典型，订正问题。1、成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。组长：刘海兵副组长：陈明理成员：詹利王