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闽教2011课标版三年级起点五年级下册《PartC》教案及教学反思一、教案1.教学目标本次教学的主要目标是让学生能够掌握以下知识点：学会运用已学习的语法规则来编写简单的英语对话；学习掌握询问和回答日期的表达方式；能够简单地描述人物或物品的外表特征；熟练掌握一些常用的形容词和副词的使用方法。2.教学内容本次课程的重点是学习PartC（Module9、10和11）的教学内容，主要包括以下三个方面：Module9熟练掌握howoldareyou?和Whenisyourbirthday?两句常用句型的表达方式；学习数字13-31的读法，能够熟练回答日期；学习描述人物的常用形容词，如tall,short,fat,thin等。Module10学习介绍自己的家庭成员及其职业；学习常用情态动词can,may,must等的用法；学会用简单的对话方式描述人物的外貌特征。Module11学习一些副词的用法，如slowly,quickly等；学习常用疑问词及其用法，如how,what等；学会在对话中询问和回答别人的兴趣爱好。3.教学步骤Step1：导入老师可以利用图片或故事情节先导入本课的主题，如使用图片介绍各种职业和外貌特征等等。Step2：语音和听力训练在这一步骤中，老师可以引导学生集中注意力，聆听一段简短的对话或小故事，课后安排学生练习对话和阅读。Step3：语法规则讲解在这一步骤中，老师可以通过示范和讲解让学生掌握本节课的语法规则。例如在介绍日期的表达方式时，老师可以先进行数字读法练习，让学生掌握数字的读音，再教授如何用口语表达日期的方法。如何用对话的形式描述人物外貌特征等。Step4：词汇训练在这一步骤中，老师可以通过多次练习掌握本节课所需的词汇。例如，老师可以设计游戏，让学生辨认英文单词的拼写和读音，并通过对话等形式加深学生的印象。Step5：对话练习在这一步骤中，老师可以让学生配对磨练对话能力，让学生在对话中熟悉所学语言知识，并提高口语水平。Step6：语法知识强化在这一步骤中，老师可以适当地加入口语语法练习，通过例句和练习来强化语法知识，使学生更好地掌握英语使用方法。4.教学评估在每周或每月的课程结束后，老师可通过口头或笔试形式对学生的英语水平进行评估。这有助于老师进一步了解学生们对所学知识的理解程度，并及时调整教学策略。二、教学反思本次课程的教学效果还不错，学生基本掌握了本节课程所需的语言知识，并且在公开口语讨论中表现积极。不

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