人教2011版六年级美术上册《废旧物的“新生命”》教案及教学反思_第1页
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人教2011版六年级美术上册《废旧物的“新生命”》教案及教学反思一、教案设计1.教学目标本课程设计旨在让学生：了解“废旧物的新生命”概念；能够根据教师指示，收集、整理废旧物；能够将废旧物赋予新的特点和外貌，录入文本；能够合作完成小组作品，思路清晰、情感表达鲜明；能够表达个人思考和创意，提高自信心和想象力。2.教学重点废旧物的重新利用和创意设计；合作完成小组作品，互相配合合作。3.教学难点思路和情感清晰表达；如何使废旧物“活起来”。4.教学方法通过示范引导学生创意思考；通过合作探讨，不断提高创作水平。5.教具物料废旧物、彩笔、相机、电脑、PPT等。6.教学过程步骤一：导入通过画面和课堂对话引发学生思考。通过画面向学生展示多种废旧物，并通过口语和语言让学生分析并描述每个废旧物的特点和用途，以启发他们对废旧物的创意思考。引导学生讨论废旧物重新利用的一些实例。如：废旧纸屑制成的纸质艺术，废旧塑料瓶制成的水枪等。步骤二：收集展示学生自由选择废旧物收集。教师在课前布置任务，要求学生自由选择废旧物进行收集，并将收集的废旧物带到课上。学生展示收集到的废旧物。学生依照老师的提示在台下轮流展示收集到的废旧物，大家共同分析特点和用途，并给出利用废旧物的创意。步骤三：创意设计分小组讨论并确定废旧物的设计方案。老师将学生分成小组，小组讨论并确定废旧物的设计方案（它的新特点和外貌）。绘制草图。根据小组协商的设计方案，学生进行草图绘制。实现创意。学生按照协商的创意设法实现作品，如过程中出现困难，老师应引导他们互相合作，不放弃，迎难而上。步骤四：展示小组展示自己的作品。学生按小组依次展示自己的废旧物创意设计作品，并简要地介绍自己的设计思路。整体评价和反思。同学之间互相发表感受，进行总体评价。老师引导学生进行反思，以便学习下一步的设计。二、教学反思本课程设计是一个十分有趣的创意课。老师们肯定对废旧物重新利用有着很高的热情和兴趣，而学生们也可以通过本课程培养出他们的想象力和创新能力。但是，本课程也存在一些问题需要注意。首先，教师要注意安全问题。在课程设计中，老师必须学会选择适合的废旧物，并告诉学生如何使用这些废旧物，以防止学生在制作过程中出现一些危险的情况。其次，教师在课程设计中，需要提供充足的指导。老师应重点关注小组合作中的关键点，并且指导学生如何提高创意设计的能力，为学生们提供足够的启示。最后，评估过程需要重视。老师应该为学生提供有意义的反馈和评价，以帮助他们明确自己的优点和不足，以及在以后的学习中进一步发掘和提高自己的

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