西南师大版二年级数学上册《角的初步认识》教案及教学反思_第1页
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文档简介

西南师大版二年级数学上册《角的初步认识》教案及教学反思教学目标学生能够了解角的基本概念及表达方法学生能够运用白板、黑板等工具绘制角，并准确表达角的大小学生能够发现周围事物中存在的角度，并将其正确地用语言或图形表达出来学生能够理解直角、钝角、锐角等不同类型角的特征和区别学生能够运用所学知识解决与角相关的实际问题教学重点角的认知与表达直角、钝角、锐角等角度区别与特征角相关的实际问题解决能力教学准备教师备课笔记西南师大版二年级数学上册教材及相关练习册白板、黑板、彩色笔等教具角度仪等测量工具相关实物图片或道具教学过程第一步：导入利用图片或教具向学生展示常见的角度，可用铅笔、书本等形象工具让学生自行模仿抓住引导学生提出对这些角度的认知及表达方式，帮助学生逐步确定角的基本概念及表达方法第二步：讲解主要讲解角的基本概念（起点、终点、角顶、旋转方向等）讲解角的表达方法（用小写字母表示角，可用符号“∠”表示角，如∠ABC表示以B为顶点的角）通过图片或教具等形象工具示范角的绘制方法第三步：巩固利用板书或白板，让学生简单操作绘制表达几个角度利用测量工具，让学生测量所绘制出的角度，并尝试用语言或图形准确表达角的大小在黑板上绘制图形，让学生发现其中存在的不同类型角，并通过课堂互动的方式让学生用语言或图形表达第四步：深化讲解直角、钝角、锐角等不同类型角的特征和区别以“为什么有时要转弯？”等实际问题为例让学生分析、寻找解决问题的角度，培养角度意识和解决实际问题的能力第五步：拓展以游戏形式练习角度测量和识别通过角度计、纸折等实物道具让学生深入理解角的白虎洞，可以联系其他学科专题等展开学习教学反思整节课语言生动，生动形象地讲解了角的基本概念及表达方式，并通过实际操作让学生掌握了角的绘制方法和大小表达方式利用白板和板书进行互动探讨，让学生更加深入地理解直角、钝角、锐角等不同类型角的特征和区别，提高了学生的角度意识和解决实际问题的能力在深化环节中，本节课让学生通过观察周围事物来寻找角度，从而培养了学生的观察力和解决问题的能力课后可以安排角测量游戏等巩固练习，帮助学生成为角度的达人。总之，本节课不仅使学生充分认识角的基本概念

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