北师大版小学六年级语文下册《我们上路了》教案及教学反思_第1页
北师大版小学六年级语文下册《我们上路了》教案及教学反思_第2页
北师大版小学六年级语文下册《我们上路了》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版小学六年级语文下册《我们上路了》教案及教学反思一、教案1.教学目标通过阅读《我们上路了》一文，使学生初步认识世界地理知识；了解旅行的常识以及旅行对人们的积极影响；提高学生阅读理解能力和写作能力。2.教学重点理解并掌握文章中重点词汇和句子；培养学生的阅读理解能力，尤其是对于地理类文章的阅读理解；培养学生的写作能力。3.教学难点学生对于地理知识的理解和掌握。4.教学方法独立阅读；合作探究；讨论交流；小组分享。5.教学过程课前导入：引出主题，通过图片或视频引导学生探讨旅行的好处并激发学生的阅读兴趣。第一步：师生共同阅读，全课讲解生字生词。提醒学生根据生字生词，前文和后文的语境推测词义。第二步：学生独立阅读文章，并在文中圈出自己觉得重要的词句。第三步：合作探究，以小组为单位，让学生围绕自己圈出的词句展开交流，让学生之间相互分享，扩大了解深度。第四步：全课讨论，让每个小组发表自己的探究心得和感受，并听取其他小组的意见。第五步：引导学生进行写作，让学生根据所学知识进行写作。第六步：小组分享，让每个小组分享自己的作品。6.课堂实录在本课中，我以视频方式引出了主题，让学生对旅行有了初步的了解和认识。之后，我通过师生共同阅读，让学生学到了一些生字生词并掌握了文章中的重点词汇和句子，培养了学生的阅读理解能力。在小组探究环节中，学生之间互相讨论和分享，挑战自己的思考能力，培养了学生的合作能力。在全课讨论环节中，学生们积极发言并听取其他小组的意见，扩大了自己的视野，提高了自身的思维能力。最后，学生们进行了写作。在写作过程中，学生们将学到的知识运用到实际中，培养了学生的写作能力。二、教学反思本堂课的教学效果较好。教学目标清晰明确，教学过程结构严谨，环节环环相扣，充分发挥了学生的主体性和积极性。同时，我注意到学生对于地理知识的掌握还不够深入，需要进一步加强，让学生具备更强的知识素养。在教学反思中，我更加深刻地认识到，教学方法的多样性对于提高学生的学习兴趣和主动性具有非常重要的作用。需要在课堂中加强学生的互动性和参与性，才能更好地达到教学目标。总之，本堂课

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论