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文档简介

人教版五至六年级《跳步推掌》教案及教学反思1.教学目标本课程的教学目标是，让学生掌握中国武术中“跳步推掌”这一技术动作的基本步骤和要领，以及对此技术的理解和应用。在教学过程中，我们将重点培养学生的协作能力、认真的态度和好奇心，同时培养其身体锻炼的能力。2.教材与教具（1）教材教材选用人教版五至六年级《武术课程标准》教材，该教材是符合我国国情的、权威的、系统的武术教学标准。其中《武术竞赛动作技术规范》中的跳步推掌是本节课的核心内容。（2）教具教具主要包括功夫踏板、木桩、训练用泡沫垫、保护器等。3.教学过程（1）热身首先，教师应该让学生进行热身运动，包括：慢跑、提膝、弓箭步、俯卧撑、仰卧起坐等。这些运动可以减少学生在高强度活动过程中出现的受伤风险，增强体能。（2）技术动作展示接下来，教师应该展示跳步推掌的技术动作，让学生初步了解并感受这项技术动作的重要性和难度。教师应该做到动作精准，明确每一步动作的要领，并且在动作展示的过程中，对同学们的疑问进行解答。（3）反复练习接着，教师应该让同学们在教师的指导下进行跳步推掌的训练。在练习过程中，教师应该关注每一位同学的训练情况，指出他们的错误操作或不足之处，并及时进行修正。要让学生体会到，技术动作需要反复练习和调整，才能达到熟练的程度。（4）组合演示最后，教师可以安排一些小组，让他们互相组合演示跳步推掌的技术动作。在组合演示的过程中，同学们可以相互配合，锻炼协作能力，同时也可以巩固自己的技术动作。4.教学反思本人教学跳步推掌的过程中，存在一些需要改进的地方。比如：（1）对学生个性化需求的分析不足每位同学的身体状况都不一样，有些学生有一些特别需求需要注意。我在讲解动作的时候没有考虑到每个学生的不同身体情况和难点，造成了部分学生掌握动作的难度增加。（2）过于强调理论知识我在讲解技术动作的时候，过于强调理论知识而忽略了实践的环节。这样一方面容易令学生疲惫思想，另一方面，也放弃了教师现场指导学生练习的机会。（3）课时时间分配不均在教学过程中，我安排的时间过于集中，有些同学并没有足够的时间进行训练和调整，影响了他们对此技术的掌握。综上，我的优点在于对教材的深入了解，对动作的精准讲解和指导能力，以及适宜的教学思维方式。不足之处则体现在个性化的需求分析、理论知识和实践环节的协

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