冀教2011版二年级英语下册《List》教案及教学反思_第1页
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冀教2011版二年级英语下册《List》教案及教学反思一、教学目标学生能够听懂、理解并正确朗读8个生词：apple,banana,pear,strawberry,cake,bread,milk,water。学生能够运用所学生词进行简单的交际：Whatwouldyoulike?I’dlikeanapple/banana/pear/strawberry…学生能够完成书本上的听、说、读、写训练，并能够运用所学知识进行创作和表达。二、教学重点生词：apple,banana,pear,strawberry,cake,bread,milk,water运用生词进行简单的交际三、教学难点正确朗读8个生词运用所学生词进行简单的交际四、教学过程1.导入（5分钟）教师播放熟悉的歌曲《FruitSalad》。教师将所学词汇贴在黑板上，带领学生认读。教师说出所学单词，让学生跟读。2.新课呈现（10分钟）教师放映《List》的图片，让学生观看学习。教师边向学生展示PPT，边向学生教授所学新单词，并注重发音。教师让学生复读、模仿和朗读单词，直到正确。3.温故知新（10分钟）教师用单词卡片复习上节课所学的apple,banana,bread。教师回顾上节课问答环节及所出现的话语。4.情景导入（10分钟）教师出示购物场景的图片，并出示I’dlike…和Whatwouldyoulike?的对话。教师示范Whatwouldyoulike?和I’dlike…的交流，让学生体会意义。教师板书I’dlikeanapple/banana/pear/strawberry/cake/bread/milk/water，带领学生一起读。5.情景运用（15分钟）教师让学生进行顺序练习，先由教师提问Whatwouldyoulike?再以学生为对象，回答I’dlike…。教师可使用贴图等方式让学生理解自己的回答意义。学生进行练习，教师进行检查。学生自我练习，教师提供指导。6.拓展（5分钟）教师出示用户看到常用于生活的食物图片，并进行问答锻炼，学生应：What’sthis?It’sa/an…学生进行练习，教师进行检查。五、教学反思总的来说，这节课教学进程比较规范、有序。而我在教学过程中，需要提高的是：多样化引导学生；让学生通过拓展

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