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湘少2011版五年级英语下册《Unit8CanyoushowmethewaytoXinhuaHotel》教案及教学反思一、教学目标学生能够听、说、读、写以下单词：hotel，trnstation，turnleft，turnright，gostrght.学生能够运用所学句型向他人问路并指路。学生能够较为流利、准确地汇报所学经验。二、教学内容词汇：hotel，trnstation，turnleft，turnright，gostrght.句型：Excuseme,canyoushowmethewayto…?Gostrghtandturnleft/rightatthe…the…isonyourleft/right.三、教学重点运用所学句型向他人问路。能够准确地辨别方向性词汇。四、教学难点让学生掌握方向性词汇的准确运用。培养学生的口语表达能力。五、教学方法问答式教学观看视频讲解六、教学准备电视、录像带、VCD、PPT等教学辅助工具教学语音录音机七、教学过程1.引入询问学生学过问路的英语表述吗？引入本节课的语言目标，介绍本节课的内容。2.学习词汇和句型首先，教师通过问答式教学的方式，先让学生听、说、读、写五个单词：hotel，trnstation，turnleft，turnright，gostrght.教师再给学生演示本节课的句型，并反复练习。3.观看视频让学生观看有关“怎样问路以及怎样指路”的视频，了解一些实际的场景和技巧。教师可以提供一些案例并进行分析讲解，让学生体验细节。4.课堂练习让学生分组，进行问路与指路模拟操作，以便让学生在实际操作中掌握所学知识。老师根据学生反馈情况做一下点拨、指导和总结。5.作业布置让学生课后多练习几次问路与指路，并要多多关注实际操作中的细节。让学生用英语口头或笔头简短撰写一篇经验笔记，总结自己在问路与指路中收获的知识点。八、教学反思这节课的经验很重要，因为它是帮助学生回答和提问的技巧，也是建立语言的桥梁。在这里，我们可以使用多种教学方法，如演示、示范、练习、实践等。其中，最常见的方法是问答式教学。在此过程中，老师和学生应该分享经验，共同思考实践的细节。最终，让学生经常性反思和联系可以巩固所尝试的问路和指路技巧。在我观察学生的操作过程中，我发现有些学生在问路和指路时，常用指南针或地图寻找方向，这为我们提供了另一个教学重点：学生要注意使用英语方向词汇的语境，能够

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