沪教版小学三年级语文下册《他从火里跑出来》教案及教学反思_第1页
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沪教版小学三年级语文下册《他从火里跑出来》教案及教学反思一、教学背景本节课是小学三年级下册语文教学中的一节课，本课时所选择的教材为《沪教版小学三年级语文下册》中的《他从火里跑出来》这篇课文。课文讲述了一个关于楚国名将乐毅的传说故事，教学的主要目的是让学生从文本中了解乐毅的传说故事，了解人物形象，品尝文学之美，感受豁达、勇敢、仁爱等情感。二、教学目标1.知识与能力能够理解课文意思，抓住主要人物的性格与生平。能够体会乐毅的豁达、勇敢、仁爱等情感。2.教育与情感培养学生喜欢阅读的习惯，提高学生的情感素质。培养学生的勇敢、豁达的品质。三、教学重难点1.重点学生能够理解故事的主要内容，发现人物形象。2.难点学生能够读懂生僻词汇，如“僮”、“侍卫”等。四、教学过程1.情境创设1.1导入（5分钟）讲解课文标题，预告本节课所学习的故事。运用图片、故事，等切入引起学生对于本节课的思考与引导。1.2热身（3分钟）学生齐声朗读故事名称、作者等。2.阅读与理解2.1教师讲解（5分钟）老师根据课文，让孩子们逐段描记要点，帮助孩子们加深对情节的理解。2.2课文齐读（5分钟）拿着课文，然后和学生一起大声读嘴边。3.情感领会3.1讨论和交流（10分钟）引导学生了解故事人物的性格特点。根据乐毅豁达、勇敢、仁爱的品质，孩子们自由发挥，表达自己的想法并讨论两两交流。3.2师生互动（10分钟）老师观念监督与暗示，加强学生的学习效果，让孩子们更好地理解品质的内涵。4.展示和评价4.1发表感言（5分钟）引导学生总结本节课所学习的内容，看看大家现在对乐毅的理解是否与之前相同。4.2评价（5分钟）鼓励孩子们用文字、图画、音乐和情感表现等形式进行思维展示和情感表达。让最佳表现的孩子进行一定的激励和奖励与鼓励。五、教学反思本节课是在故事讲解和分析、交流讨论、情感领悟、展示评价等几个步骤中完成的。这样可以使学生跟快乐地学习语文，积极参与教学，了解到人物形象，从中体会到豁达、勇敢、仁爱等情感因素。然而在整个教学中，老师还需要更加使用丰富多彩的教学手段和方法，例如游戏与竞赛等方式，使课堂更加生动有趣，激励起学生的积极性，提高学生的思维品质和情感水准。同时金

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