苏教版选修2《两个基本计数原理》教案及教学反思_第1页
苏教版选修2《两个基本计数原理》教案及教学反思_第2页
苏教版选修2《两个基本计数原理》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版选修2《两个基本计数原理》教案及教学反思一、教学目的了解基本计数原理，掌握其应用方法；掌握排列组合的基本概念及计算方法；培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。二、教学内容基本计数原理；排列组合。三、教学方法讲授法：讲解基本原理和计算方法；问答法：通过提问，引导学生思考和分析；实例演练法：通过实例演练来加深学生的理解。四、教学过程1、导入（约5分钟）通过问题引入：如果有3个元素，有多少种排列方式？如果有4个元素，有多少种排列方式？如果有5个元素，有多少种排列方式？引导学生思考和讨论，思考可能的解决方法。2、基本计数原理的讲解与演练（约40分钟）讲解原理：基本计数原理是指由多个独立事件构成的复杂事件的计数方法；基本计数原理有两种：乘法原理和加法原理。演练：如何计算n个元素的排列方式？如何计算从n个元素中选k个元素的组合方式？实例演练：从1、2、3、4、5中选3个数，有多少种可能性？3、排列组合的讲解与演练（约45分钟）讲解原理：排列：从n个不同元素中选出k个元素排列，共有An组合：从n个不同元素中选出k个元素组合，共有Cn演练：如何计算从n个元素中选k个元素的组合方式？如何计算n个元素的排列方式？实例演练：从1、2、3、4、5中选3个数，有多少种不重复的组合方式？从1、2、3、4、5中选3个数，有多少种可能性，其中数可以重复选取？4、小结（约5分钟）对本节课的内容进行总结；强调本节课的重点和难点；对学生的表现进行正面评价。五、教学反思本节课的教学目的主要是让学生了解基本计数原理和排列组合，掌握其应用方法，从而培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。教学方法包括讲授法、问答法和实例演练法，通过引导学生思考和分析、讲解基本原理和计算方法、实例演练，来帮助学生理解和掌握本节课的内容。总体来说，本节课的教学效果比较好，学生们在课堂上表现积极，理解和掌握了本节课的内容。其中，实例演练环节的作用比较关键，通过实例演练可以让学生更好地理解和掌握所学内容，同时也可以培养学生的解决实际问题的能力。在教学过程中，我还发现了一些问题：有些学生在理解排列组合的概念时会出现一些偏差，需要及时加以纠正；有些学生在计算时容易出现失误，需要引导学生多思考、认真算题。针对以上问题，我将在以后的教学中加以改进，在引导学生理解概念和计算方法时给予更多的细致解释，并对学生的作业进行更加详细的批改和指导，帮助他们加深理解和掌握技

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论