小班第一学期班级工作计划15篇

小班第一学期班级工作计划15篇小班第一学期班级工作计划1

一、状况分析

本班幼儿经过了一个学期的托班生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、画画等活动;在运动方面，幼儿喜爱参与集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高;在游戏方面，幼儿喜爱开展角色扮演游戏，喜爱音乐游戏，且已有肯定的规则意识。但是也发觉存在以下问题：

1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依靠性很强，体质较差，自理能力很差。

2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，这种打人、掐人的现象尤为严重。

3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩;

4、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，像程凯豪、陈熠炫等。

5、自我约束能力较差，不能掌握自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提示催促，像江熠琛等.

二、本学期保教工作

(一)仔细细致做好保教工作。

1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。

(1)保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

(2)能留意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并整理餐具。

(3)不挑食、不剩饭，养成用心吃饭的习惯。

(4)养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。

(5)学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。

2、学习简洁的社会交往技巧，养成良好行为习惯。

(1)对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、感谢、请等礼貌用语。

(2)学习情愿和伙伴共享食物、玩具.

3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、家园协作等方法帮助孩子提高语言表达能力，养成较好的倾听习惯。

(1)常常听讲故事、帮助孩子养成仔细听、喜爱听故事的习惯。

(2)准时纠正不正确发音，养成用完好语言表达的习惯。

(三)深入进行教育教学工作。

在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，敏捷地利用点滴的时间对幼儿进行各种学问的渗透。主动创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中呈现孩子的思想、愿望。

1、仔细预备，组织开展好每一次的教学活动。

2、给幼儿自由游戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其欢乐和习得一些东西。

3、提高幼儿的口语表达能力。

(四)、安全、卫生工作

1、严格执行接送制度，要求家长带卡接送幼儿。

2、常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患。

3、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比方：滑滑梯时不推不挤，排好队。逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变能力。

4、每天早上坚持进行晨检，发觉幼儿带有的物品准时处理。发觉生病幼儿马上通知家长，让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作，依据季节的改变提前做好疾病的防范，把疾病的发生削减到最低的状况。特殊是做好传染病的预防工作，特殊是“水痘〞、“腮腺炎〞等预防工作。仔细做好传染病的排察、记录工作。

5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

6、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸洁净。

7、对家长带药要求喂服的幼儿，定时定量给幼儿喂药。

三、家长工作方面

面对越来越多的高学历、高职位的家长，我们只有把握好每个幼儿各方面的进展状况，细致深入的了解幼儿，这样才能取得家长的信任与敬重。幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：

1、依据本班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣扬有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。

2、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，互相沟通提出建议等。

3、、定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习状况作细致总结;分析班级存在的缺乏，期望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。家长开放日每月一次，使家长能亲身体会幼儿在园的生活。

总之，我会以主动向上的心态投入到新学期的工作中去，为取得更好的成果而继续努力！

2、抓好班级日常性卫

2、抓1、严利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，互相沟通提出建议等。格执行接送制三、家长工作方面总之，我会以主动向上的心态投入到新学期的工作中去，为取得更好的成果而继续努力！度，要求家长带卡接送幼儿。

2、常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患。

3、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比方：滑滑梯时不推不挤，排好队。逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变能力。

4、每天早上坚持进行晨检，发觉幼儿带有的物品准时处理。发觉生病幼儿马上通知家长，让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作，依据季节的改变提前做好疾病的防范，把疾病的发生削减到最低的状况。特殊是做好传染病的预防工作，特殊是“水痘〞、“腮腺炎〞等预防工作。仔细做好传染病的排察、记录工作。

5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

6、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸洁净。

好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展。

3、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增添其自我爱护意识和能力。

4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展

3、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增添其自我爱护意识和能力。

4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

小班第一学期班级工作计划2

依据小班幼儿年龄特点，本学期我班将继续以保育为主，针对我班幼儿制定本学期计划如下：

一、日常活动方面

1.班级三位教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的一日生活。教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

2.小班幼儿在环境中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我爱护能力。在常规培育中教育幼儿遵守活动规则，不携带危急物品参加活动〔如：剪刀、玩具等尖锐物件〕，游戏中不做危急动作〔如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等〕，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不〔打、推、咬、抓〕人。

二、做好三检工作

1.晨检：主次班支配合理，交接班交代清晰，连接好。小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在日常生活中时常认真留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物。

2.午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡察，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物〔如：扣子、珠子、发夹、拉链等〕，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。

3.晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，整理好卫生，断水断电，管理好班级物资。

三、家长联系方面

1.对家进步行学问的宣扬，请家长主动协作幼儿园做好安全卫生、保育工作，特殊是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。

2.提示家长留意家居生活安全与家居活动环境安全。引导孩子记住父母姓名、电话号码等。离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。

四、药物安全管理

幼儿体质的不同类型，必需提示家长与老师准时沟通，请家长协作将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于班级老师，由老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最正确时间。平常主动协作医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

小班第一学期班级工作计划3

本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有创造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则〞开展各项工作。以园务计划和教研组计划为根据，制定出以下的班级工作计划：

一、班级状况分析及工作重点：

本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名，通过入园后的观看，部分幼儿有上过托儿所，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有肯定的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言进展等方面较原有幼儿就有肯定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增添幼儿的语言能力、生活自理能力及培育幼儿的社会交往能力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。

二、主要工作任务：

〔一〕保教工作

1、做好新生入园的心情安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作：

〔1〕给孩子提供一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，开心地参与各种教育教学活动。

〔2〕教师以亲切、温柔的看法对待孩子，消除他们的生疏感。

2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

〔1〕认识自己的标记。

〔2〕学会正确的洗手、漱口方法。

〔3〕能清静午睡，不吵醒别人。

〔4〕培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

〔5〕会自己穿脱衣裤、自己入厕。

具体的做法：

〔1〕进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满快乐、和谐的班级气氛。

〔2〕以孩子喜爱的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信念。

3、培育良好的学习常规。

〔1〕情愿参与各项集体活动，留意力集中。

〔2〕爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。

〔3〕学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。

〔4〕注重感情教育和语言表达能力的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见〞等礼貌用语。

〔5〕将玩具归类收好。

4、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的主动性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等风俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。

5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。

具体的做法：

〔1〕教师要细心观看孩子，发觉身体不适要准时交医生查看、诊治。

〔2〕照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。

坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

〔3〕气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于分辨。

〔4〕随时预备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。

〔二〕教研工作

1、树立“一日活动皆课程〞的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达能力。针对班中学问水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增添学习兴趣和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的能力。

2、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固。

3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的进展。

4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培育幼儿初步的爱国情感，喜爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

5、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、学问水平入手，鼓舞幼儿主动参与各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的阅历，提高综合能力。

6、主动参与教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及沟通。

7、每学期仔细对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的阅历，同时准时进行沟通和整改。

〔三〕家长工作：

在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长〞为原则，提高教师的“服务意识〞，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

〔1〕期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

〔2〕加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。

〔3〕按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

〔4〕每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习状况。

〔5〕鼓舞家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。

〔6〕做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。

小班第一学期班级工作计划4

一、班况分析：

本学期我们班共有幼儿32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新学期又增加了插班新生4名。大部分幼儿活泼好动，愿意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较淘气、倔强，如黄晨、黄海津、孔烨梁小朋友;个别新生初入园有哭闹现象。因此，开学初我们两位老师就将工作重点放在了稳定幼儿心情，尽快恢复幼儿一日生活常规上。

二、工作目标：

1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育。

2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的进展。

3、重视安全教育工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无安全事故发生。

4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。

5、重视家长工作，增添服务意识，以多元化活动促进家园联系。

6、仔细细致的了解每一位幼儿并制定计划。

三、工作措施：

(一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育。

1、保育方面：经过托班一年的学习生活，小班的小朋友已建立了肯定的生活常规，能自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点：

(1)、学习穿衣服、纽扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服〞，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习稳固。纽扣子对小班幼儿来说有肯定的难度，因此我们准备在区域活动中开拓一个“纽扣子〞操作区，使幼儿在游戏活动中把握纽扣子的方法。

(2)、学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角〞对有进步的幼儿给予准时适合的鼓舞和确定。

2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：

(1)、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答下列问题的习惯。

(2)、加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。平常要主动和大家打招呼，学会使用“感谢〞“请〞等礼貌用语。

(二)、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的进展。

健康领域：

1、适应幼儿园的集体生活，心情基本安定。

2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简洁的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿态。

3、愿意参与体育活动，进展走、跑、钻等动作。

语言领域：

1、学习清静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。

2、愿意用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

3、喜爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并愿意表达自己的感受。

社会领域：

1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

2、渐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

3、观看四周生活环境及其改变。喜爱参与各种节日活动，体验节日的欢乐。

科学领域：

1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。

2、喜爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻

3、亲竟大自然，喜爱并爱惜四周的动植物。

艺术领域

1、喜爱听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。

2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动。

3、学习用争确的姿态和声音唱歌。

(三)、重视安全教育工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无安全事故发生。

(四)家长工作：

1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增添家园协作，共同开发教育资源的意识。

2、向家长推举有价值的家教阅历，并让家长准时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参加、互动的机会，增进教师与家长之间的沟通。

(五)每月工作支配：

九月：

1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，帮助幼儿消除入园焦虑心情，让幼儿尽快熟识、适应环境，情愿上幼儿园。

2.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。

3.主题活动《高高兴兴上幼儿园》，迎国庆节活动。

十月：

1.进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。2.加强幼儿学习习惯的培育，知道和老师、同伴交谈。

3.开展主题教育《亲亲抱抱》;《踏踏响》。

十一月：

1.继续加强各项常规教育;

2.主题活动《香香的水果》;《图形碰碰乐》。

十二月：

1.主题活动《天冷我不怕》。

2.元旦联欢，半日开放，做好幼儿进展评价工作。

一月：

做好各项总结，预备放假。

小班第一学期班级工作计划5

一、我班班级状况分析

我班如今有幼儿人数14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是长辈照看，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子女，但长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观看中，我对他们各方面的进展状况有大致的了解。如今，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提示能主动的捡起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。

二、班级工作总目标

仔细学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增添目标意识，引导幼儿活泼开心地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，留意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

三、教育目标

(一)健康

(1)喜爱幼儿园，有自己的朋友，乐于参加集体生活。

(2)初步养成独立进步的习惯，保持桌面干净，建立餐后良好卫生习惯。

(3)能清静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。

(4)了解一些简洁的安全常识，培育初步的自我爱护意识。

(5)在老师的帮助下克服困难，情愿参与活动。

(6)在集体活动中，心情安定开心、不乱发脾气，性格活泼开朗。

(二)语言

(1)能听懂一般话并会说一般话。

(2)学会清静听同伴说话，与同伴沟通，敢在集体面前讲话、表演。

(3)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

(三)科学

(1)对四周事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。

(2)进展初步观看能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知常常接触到的事物，丰富生活阅历。

(3)引导幼儿乐于参与各种科学活动。

(四)社会

(1)情愿上幼儿园，在活动中得到开心的心情。

(2)建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。

(3)逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。

(4)日常生活中培育幼儿礼貌用语。

(五)艺术

(1)宠爱集体艺术活动，培育幼儿环境、生活和艺术之美。

(2)鼓舞幼儿用自己喜爱的方式尝试在审美活动中大胆地表现。

(3)学习一些简洁的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。

四、卫生保健工作保持幼儿活动室，寝室和四周环境的洁净、清洁。

1、按幼儿园的要求进行消毒。

2、加强幼儿的生活照看(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)

3、主动开展户外活动，增添幼儿的体质预防疾病发生。

五、家长工作

1，做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的独特状况。

2，幼儿生病两天以上，要准时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发觉有幼儿患有流行疾病的应准时进行班级全面消毒工作。

小班第一学期班级工作计划6

基本状况分析：

本学期我班共有幼儿32名，其中老生26名，新生6名。从我们的家访状况来看，三代同堂与平常日常起居由老人照看的占绝大多数。她们中大部分幼儿上过托班，有肯定的学问预备，但由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，年龄的差距造成幼儿在各方面的能力上也相差甚远，给常规的活动带来肯定的难度。因此本学期我班将在充分观看了解幼儿的基础上，根据《纲要》，遵循小班幼儿年阶段身心进展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活能力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐成长。

工作目标：

根据《纲要》精神，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际状况，从培育最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。〞

具体要求与措施：

一、优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。

1、以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，以观看入手，了解分析每一位幼儿，主动与孩子沟通。

2、创造一个友爱和睦干净的集体，并为幼儿自选活动、小组活动、集体

活动、游戏、学习创设良好的活动环境。

3、以游戏为主、情境入手，吸引幼儿参与集体活动，形成良好的集体常规。

4、主墙及活动区材料准时更换、充实，并与主题活动亲密协作，鼓舞幼儿动手、多操作，进展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会。

5、重视幼儿个案，并做好过程记录，随时调整教育计划，注重个别化教育。

二、合理支配一日活动，留意动静搭配，室内外平衡。

1、依据本班幼儿的能力和兴趣支配不同的活动，在时间的安排上做出弹性的支配。

2、有指导的活动与自选活动、清静活动与运动性活动，个人活动与小组活动、集体活动，个别辅导与随机教育等形式互用穿插。

3、依据本班幼儿动作进展水平现状及幼儿进展指标，把

幼儿体能训练要求及活动内容贯穿在一日生活中。保证孩子的户外体育活动时间。

4、通过开展班级活动“我的小手真能干〞“幼儿早操观摩〞“班级联艺会〞等活动，培育幼儿的感受力，表现力及语言表达能力，锻炼幼儿的胆识，使幼儿能在集体面前大胆的表现。

三、班级管理：

1、两位搭班教师常常沟通思想，相互学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想保持一致。

2、两位搭班教师仔细抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一致。

四、家长工作：

1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家状况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等。

2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》的内容，准时展示主题活动状况，帮助家长了解幼儿园的教学状况。

3、通过举办“亲子活动〞“家长开放日〞等活动，丰富家长的，并提供家长沟通与共享育儿阅历的机会，共同探讨家园一致的教育。

小班第一学期班级工作计划7

一、指导思想：

以《上海市学前教育纲要》精神为立足点，以《上海市学前教育课程指南》为指导，深化二期课改精神理念，围绕二期课改，以理论学习为抓手，读懂新教材；以探究型主题活动的形式，激活思维；以专题讨论为突破口，增添问题意识。通过理论与实践相结合，充分发挥年轻教师的主动性和创造性，促进幼儿身心和谐进展。

二、现状分析：

1、教师状况分析

小班教研组共有教师六名，在编教师四名，其中两名是本学期刚踏上幼教岗位的新教师，让她们尽快适应幼儿园的保教工作，对二期课改有初步的认识是本学期的一项重要工作。其他

几名教师多数上学期带的是大班，大班幼儿的年龄特点与小班幼儿不能相比，小班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的状况较多，因此，我有必要准时组织教师学习、商量幼儿活动时会碰到的困难，准时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。教师们在学习实践二期课改正程中，理论与实践上还有一段差距，教师之间存在着个体差异，因此在教育实践中的反映也不同，还需进一步学习，加强锻炼，因人而异。

2、幼儿状况分析

本学期小班为三个班级，每班人数在31～33名，其中外地生占了半数。幼儿心情已基本稳定，已初步适应了幼儿园集体生活。由于幼儿多数为独生子女，在家娇生惯养，行为不受约束，因此各班要逐步加强幼儿各项常规的培育。另外孩子年龄较小，因此生活自理、卫生习惯、语言表达等方面都较差，教师应正确加以教育引导。

三、目标与措施：

目标：

1、在学习商量中增添教师职业意识，提高教师专业素养，塑造良好师德风范。

2、进一步深入学习新教材，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的进展。

3、开展“在主题活动中引导、爱护幼儿探问兴趣的实践讨论〞的专题讨论。

4、创设良好的课程化环境，投放丰富、多样的活动区材料，以环境育人，形成师生互动、生生互动的良好活动气氛。

5、重视班级幼儿良好的常规培育，仔细根据幼儿作息时间开展一日活动。

6、仔细做好家长工作，通过多种途径、多种方式与家长沟通，帮助家长了解、认识幼儿园的新课程，以到达家园共育的目的。

措施：

1、保证每月二次的教研活动时间，大家共同分析本月的工作及发觉近期存在的问题，商议 解决方法。

2、教研组学习与教师自我学习相结合，进一步学习新教材，实施新教材。

3、开展定期的观摩研讨新教材活动〔每月一次〕，能发觉问题，取长补短，提高自身的水平。

4、依据小班幼儿的年龄特点和实际进展水平，开展丰富、适合的活动。

四、具体活动支配：

9月份：

1、稳定幼儿心情

2、召开年级组会议，宣读年级组计划进行商量修改

3、各班正常开展教学，制定班级计划

4、学习幼儿新操

5、召开新生家长会及各班家长会

10月份：

1、理论学习

2、小班第一学期班级计划

3、新教材观摩研讨活动

11月份：

1、理论学习

2、新教材观摩研讨活动

3、向家长开放半日活动

12月份：

1、理论学习

2、新教材观摩研讨活动

3、迎“元旦〞幼儿亲子活动

1月份：

1、理论学习

2、幼儿进展评估

3、各类记录总结汇总

小班第一学期班级工作计划8

一、班级状况分析：

本班现有幼儿30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼儿有20名，新入园幼儿有10名。20xx年出生的幼儿有18名，20xx年出生的幼儿有12名，9名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一，且年龄偏小的幼儿也占五分之二，生活常规及游戏规则的培育仍旧是本学期的工作重点。本班家长学历大专以上的占48﹪，且特别重视早期教育，主动参与班级各种活动，本学期仍将继续挖掘家长资源，做好班级各项工作。

二、工作目标：

以幼儿园工作总计划、新《纲要》为导向，从孩子的兴趣出发，以“一切为了孩子〞的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际状况，从培育最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。〞

三、具体管理措施：

〔一〕生活常规管理

1、做好保育工作

由于幼儿年龄小，身体的免疫能力仍较弱，简单感染疾病，加上现本班没有专职的保育员，我们必需将保育放在工作的首位。

〔1〕做好服药记录工作。

〔2〕留意观看午睡间幼儿入睡状况。

〔3〕留意户外活动幼儿出汗状况，以及季节改变做

好衣物增减工作。

〔4〕留意体弱儿的身体状况。

2、培育幼儿的各种常规

(1)培育良好的生活习惯。鼓舞、指导和帮助幼

儿自己的事情自己做。如，学习穿脱简洁的衣服鞋袜；整理活动场地及材料等。

〔2〕培育良好的游戏常规。通过听音、听信号等游戏学习听信号、指令完成相应的动作与任务。

〔二〕教育教学工作管理

1、语言领域的管理与建设

通过上学期我班开展的“亲子共读〞课题，我班幼儿阅读兴趣提高，一部分幼儿的语言表达能力有显著的进展。因此我们将继续加强语言领域的管理与建设，培育幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的学习能力。

〔1〕进展目标：

1〕学习清静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按

语言调整自身行为。

2〕能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。

3〕喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并愿意表达自己的感受。

4〕能较清静地听录音机讲故事，了解故事内容。

〔2〕具体措施：

1〕创设语言角，定期更换内容、材料，观看了解幼

儿的状况。

2〕尝试在语言角中提供录音机、教师自制的磁带，进行人机对话，教师观看、记录，准时调整、更换。

3〕请家长鼓舞幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师，由教师做张贴、宣扬等工作。

4〕组织接近社区开展幼儿讲故事竞赛。如，绍兴新村社区、胜月阁社区等。

2、区域活动的建设与管理

〔1〕进展目标：

幼儿能够自由、有次序地进行区域活动，进展各种能力。

〔2〕具体措施：

1〕适时更换区域材料，从幼儿的实际需要出发随时

更改区域。

2〕引导幼儿看区域中的各种示意图，学会自主学习。

〔三〕家长工作管理

1、常常与家长沟通，准时反馈

幼儿的在园状况。特殊是对工作劳碌，很少来园的家长准时电访或家访。

2、做好每两周的家园联系本工作，真实反馈幼儿状况、教师的建议，准时回答家长的疑问。

3、针对每月班级中出现的问题与状况，组织家长开展以纸条形式的每月话题，最终教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布。

4、创设两箱，留言箱与反馈箱。

〔四〕个别教育工作建设

1、做好新生入园心情稳定工作。

2、多关注几独特格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。

3、取得家长的协作，家园共同做好几个规则意识较差，自控能力较差幼儿的工作。

四、重要活动支配

九月：

1、稳定幼儿心情。

2、教室环境创设。

3、家长委员改选。

十月：

1、班级主题、区域环境创设评比。

2、班级区域游戏观摩。

十一月：

1、家长学校上课。

2、幼儿秋游活动。

十二月：

1、课题资料汇编展示活动。

2、迎新年家园活动。

一月：结束工作

小班第一学期班级工作计划9

一、班级状况分析：

本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩11人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了肯定的阅历和学问上的预备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很兴奋，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的独特较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰———为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活，取的可喜的进步。

二、级工作任务及目标

以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增添幼儿体质，进展幼儿语言能力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。

总目标：

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

2、提示帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。

3、培育幼儿初步的自我服务能力，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。

4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表意见。

5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教师等关系亲密的人友好相处，知道应当关怀别人。

7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。

8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。

三、环境创设：

1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，准时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参加，进展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要，满足幼儿的游戏兴趣，根据本班实际，建立合理的活动区规则，亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家长资源，鼓舞家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

四、具体工作措施。

1.“一切以幼儿利益优先〞的工作原则，敬重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务看法，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先〞的原则，以诚信换取家长的信任。

2．“忠诚、敬业、服从、勤奋〞地工作，与时俱进，主动调整心态，适应课改带来的改变，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的进展。

3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任临时班长职务，因此对彼此工作的协作协调是一个较大的挑战，因此，我们必需在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系，分析，如分工、时间协作、家长工作和教育、培育幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工状况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。

4、坚固树立“终身学习〞的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，主动参与各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新教育观念，提高业务水平和自身的素养。

五、逐月目标：

9月保教、常规、德育及安全目标：

保教：

1、稳定幼儿心情，制定计划。学习仿照操。

2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验欢乐。

3、环境布置，布置《我上幼儿园》主题活动

4、发放家园联系条。

常规：

1.幼儿进行常规教育。〔要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。〕

2.清静就坐，开心进餐，学会餐后擦嘴、漱口。

3.清静就寝，睡姿正确。

德育：

1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育；

2、鼓舞幼儿高高兴兴上幼儿园；

3、教育幼儿同伴间相互友爱相互帮助

安全：

新生幼儿刚刚入园，肯定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必需在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长沟通时，一个老师必需在看小朋友，不能两个老师同时与家长沟通。

10月：保教、常规、德育及安全目标：保教：

1、环境布置，更改主题墙。

2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。

3、继续丰富区角材料，开设感知区在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。

4、集一些纸盒，进行装饰。继续开展班特色活动。

5、放家园联系册。

常规：

1、继续进行常规教育。

2、离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见〞后离园。

3、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。

德育：

1、教育幼儿好定息与别人共享，会谦让；

2、教育幼儿要爱惜花草树木，不摘花；

3、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯；

4、教育幼儿爱惜玩具，与同伴友爱地玩。

安全：

带班老师在带班时，每天都要留意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，肯定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师肯定要在场。

11月：保教、常规、德育及安全目标：

保教：

1、环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。

2、组织幼儿一起进行种植活动，鼓舞、引导幼儿共同来照看自己的自然物。

3、丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃〞竞赛。

4、继续开展课题活动

5、发放家园联系条

常规：

1、继续进行常规教育。

2、初步懂得遵守一些简洁的游戏规则。

3、初步懂得遵守一些简洁的游戏规则。

4、离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见〞后离园。

德育：

1、养幼儿初步的轮番、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守肯定的规则与秩序；

2、知道同伴间要团结友爱，互相帮助。

安全：

来园时要留意小朋友是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，教师要准时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

12月保教、常规、德育及安全目标：

保教：

1、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿观赏。

2、继续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店〞，培育的语言表达能力和合作能力。

3、鼓舞幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。］

常规：

1、继续进行常规教育。

2、洗手时不玩水，懂得节省用水。

3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上洁净。懂得如何正确使用手帕。

4、知道爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。

德育：

1、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯；

2、初步把握日常生活中的简洁礼貌用语“你好〞、“请〞、“感谢〞、“再见〞等培育幼儿有礼貌的行为。

安全：

1、户外活动时，要稳定幼儿心情，不让幼儿太兴奋，以免乱奔乱跑，发生意外

2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。

1月保教、常规、德育及安全目标：

保教：

1、更换主题环境。

2、开展新年活动

3、复习主题活动

常规：

1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。

2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。

2、知道爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。

德育：

1、初步把握日常生活中的简洁礼貌用语“你好〞、“请〞、“感谢〞、“再见〞等培育幼儿有礼貌的行为。

2、培育幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。

安全：

来园时要留意小朋友是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，教师要准时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

六、建家园联系的桥梁

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、“家园共育〞是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。

2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进互相之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。

3、“家园联系册〞每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也准时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

这三者互相沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。

小班第一学期班级工作计划10

在上个学期，幼儿刚进园时，由于幼儿在家里受到父母的宠爱和照料，孩子很少自己动手做事情，以至于孩子刚进园时，有许多幼儿在短时间内不能适应幼儿园的生活，出现打闹的现象，经过我们的努力，幼儿很快就适应了幼儿园的生活，能开心地投入各项活动中，培育了良好的生活习惯，并在自理方面有了肯定的提高。本学期我们依据《纲要》、《指南》的指导精神，并结合本班幼儿的实际状况，主要抓好以下几方面的工作：

一、班级管理工作：

1.本班三位教师团结协助、统一思想、相互催促、仔细完成班级的各项工作。

2.每周定时、随机的召开班级会议，准时解决本班出现的各种现象。

3.让保育员主动地参加教学活动，熟识班级的各科教育教学。

4.每周定时做好消毒工作，做好班级清洁，保证班级良好的卫生状况。

二、教育、教学工作：

1.加强幼儿的常规教育，经过一年的教育和学习，孩子们在学习上、生活上都已经形成了肯定的习惯。为了使班级工作更能有条不紊的开展，也为了培育幼儿良好的规则意识，养成良好的生活学习习惯，在开学初，我们将进一步调整和统一班级的各项常规，并通过晨间谈话、故事、儿歌、情景表演等形式和平常向幼儿讲清晰常规的要求，采纳多种形式进行训练，并能持之以恒的坚持下去。重点做好：

〔1〕在日常生活中，引导幼儿养成勤盥洗的习惯，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。

〔2〕通过营造良好的人际气氛、支配丰富多彩的一日生活，引导幼儿爱自己的亲人、老师、小朋友，喜爱自己的班级和幼儿园。

〔3〕在日常生活中，引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系，初步懂得应遵守规则。

2.加强幼儿的一般话教育，重视孩子的语言的进展，为幼儿创造视、听的环境，用标准的一般话和幼儿说话并利用动作、手势、表情等示范。让幼儿通过视觉和听觉去感知语言。要充分调动孩子的听、说的主动性，在日常生活中要引导幼儿留意倾听别人讲话，会按语言指令行事，喜爱听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思，喜爱说一般话，能够用较为清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，并创设情景，激发小班幼儿口语表达的兴趣，进展幼儿的语言表达能力。

3.重视幼儿的身体素养的锻炼，进一步提高幼儿对环境、气候和生活条件的改变的适应能力。

4.注重环境的创设，墙饰随着主题的改变而随时变换，以幼儿的兴趣为出发点，进行创设，并提供让幼儿参加吊饰布置的机会，幼儿的作品作为布置吊饰的主要内容，将其挂在课室内，让幼儿对自己的成就有肯定的认识，并使环境幼儿化，同时培育幼儿的创造力、想象力、动手操作能力等；培育幼儿的参加意识、自我意识与主人翁精神，增添幼儿自信念，获得创造过程的欢乐。

5.进一步探究主题活动，继续开展主题探究活动，培育幼儿探究学习的能力。引导孩子主动学习，自主探究，学会学习，懂得应用、沟通、合作与共享，是我园主题活动的宗旨。本学期，我们小班级主要“以点带面〞的形式开展主题活动，并以探究性活动为主。在主题选择上肯定要适合小班的年龄特点，选择幼儿感兴趣的事物和特点，不求大，但要让孩子在主题结束后，得到提升。

6.继续完善幼儿成长挡案，并制定相应的观看记录表及各种检核表，重点做好幼儿的观看记录工作。

三、卫生保健工作：

1、保教结合，严格按

照园里的要求做好班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。使幼儿在日常生活中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，

2、做好生病幼儿的护理工作，削减疾病的传播，杜传染病流行。

3、利用有效时机，引导幼儿知道外出时不离开成人，不接受生疏人给的东西，培育幼儿的自我爱护意识，随时关注并引导幼儿不去危急的地方，不摸危急的东西，避开幼儿安全事故的发生。

4、培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯。加强幼儿自理能力的培育。

5、仔细做好每日的交接工作，消除担心全的隐患，防止安全事故的发生。结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增添其自我爱护意识和能力。

四、家长工作：

加强与家长的联系，做好家长工作。

1、日常性家长工作：

〔1〕利用早晚家长接送孩子的短临时间与家长接触，了解幼儿状况，并准时将幼儿的状况反馈给家长，倾听家长的意见与建议，互相沟通提出建议等。

〔2〕建立家园沟通记录本，通过约访、电话等方式主动与家进步行沟通与沟通，达成教育共识。

〔3〕运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。

〔4〕丰富家长园地内容，使家长细致了解我班教学活动。如向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、保育、指导方法，介绍家教阅历等。

2、阶段性的家长工作：

〔1〕家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度、特色教育；本学期园内的大型活动项目；对幼儿上学期的生活、学习状况作细致总结；分析班级存在的缺乏，期望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓舞家长大胆提出和理化的意见，以便本班保教工作的改良。

〔2〕家长开放日：请家长来班观看或参与活动，使家长始终观方式了解幼儿园教育内容和方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作状况，增添与教师的饿互相理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

〔3〕发挥家长委员的作用，促进班级家长之间和联系与沟通。

五、班级协调

班级老师将发挥各自所长，相互帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，仔细、细致的照看好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。

六、班级讨论重点

如何与孩子建立深厚的师生感情。

七、各月份工作支配：

小班第一学期班级工作计划11

一、基本状况

新的一学年又开始了，我班有两位老师，一位保育员，其中两位老师的工作热情、仔细，思想活跃，能够承当班里的各项工作，具备承当各种教育活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜爱。保育员有丰富的工作阅历，熟识幼儿的健康保健学问，对小班的生活护理有较强的操作能力，对保育工作做得很到位。我班幼儿全是新生，到目前为止共有20人，每个幼儿都有不同的生活习惯、环境和性格，经过开学前两周的观看，了解状况如下：

1、班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯有肯定的差异。部分孩子是有祖辈领养，所以我们将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培育：与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园；与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培育孩子初步的社会交往。

2、依靠型强，特别娇气。我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙；自理能力较差。自己穿脱衣服无法独立完成。独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边帮忙；理解能力差，学习能力弱：语言理解和表达能力很差；对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提示也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐；本学期，我班将以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照看。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培育幼儿的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情自己做。

二、总体培育目标

〔一〕生活健康与保育工作

健康方面

1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣。能随便活动身体，并情愿跟随老师参与体育活动

2、为幼儿创设运动环境，尽可能提供更多的户外活动时间。愿意自己走，参与走、跑、爬、钻等体育活动。

3、用游戏、情境来激发幼儿活动的愿望，促进动作的基本进展。

4、在体育活动中，促进幼儿健康进展，培育幼儿活泼开朗，顽强，英勇的意志品质。

生活方面

1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心，鼓舞幼儿间的交往。

2、培育幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。

3、情愿接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。

4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。

5、有初步的自我爱护意识，知道不单独到人关注不到的地方玩，不摸危急物品等。

保育和安全

抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作〔晨检，午检，晚检〕。每时每刻观看幼儿一日生活环节，催促幼儿冷时要添衣，热时脱衣，催促保育员保持教室空气的`流通。鼓舞幼儿不挑食的良好习惯，每天组织幼儿足够时间的户外活动，增添幼儿的体质锻炼，培育幼儿良好的卫生习惯，让他们初步懂得不随便丢垃圾，保持教室，公共场所的洁净。

安全方面：要把幼儿安全工作放在首位。稳定幼儿的心情，同时要把幼儿安全放在首位，提供丰富的环境，营造安全，开心的游戏活动气氛，做到“放手，不放眼〞。

〔二〕环境创设与教育策略

环境创设：

1、创设各种活动角，如娃娃角，生活角等，让孩子在游戏中体验开心的心情，获得相关体验。

2、利用废旧物品制造体育用具，丰富幼儿的游戏器具。

3、开展丰富的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的欢乐，让幼儿乐于亲近老师，和老师做游戏，喜爱上幼儿园。在游戏中，不断稳固游戏规则，从而建立初步的游戏规则。

教育策略：

1、引导幼儿喜爱摆布各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要爱护玩具。

2、引导幼儿参加多种游戏，体验游戏的欢乐，初步把握游戏技能。

3、引导幼儿感受集体游戏的欢乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。

4、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需求。

5、结合生活阅历和故事，帮助幼儿建立初步的自我爱护意识。

教育教学：

1、对一些婴幼儿音乐作品有兴趣，尝试用声音，动作等方式进行自由表达，选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带着下进行音乐活动。

2、日常生活中，鼓舞幼儿用一般话交谈，并学习礼貌用语。听懂一般话，喜爱听熟识的谈话，故事，愿意跟念儿歌，以故事、游戏、交谈等方式激发幼儿的学习兴趣，使表达能力提高。

3、喜爱看图片、图书，并随便表达自己的认识和感受。为幼儿提供颜色艳丽的'，适合幼儿年龄特点的图书、图片，让幼儿阅读。

4、学习用多种感官感知生活中接受到的事物，尝试观看其声响、颜色，样子等的明显特征。5、情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

6、喜爱摆布简洁的美术工具和材料，愿意参与涂画等活动。

家长工作：

1、建立幼儿成长档案，记录下幼儿的进展状况，帮助家长了解孩子的进展，并准时和家长反馈，作好家园互动。

2、协作幼儿园召开家长会，除此之外还将利用家长面谈、通电话、每月的家长沙龙等多种形式，取得与家长的联系。

3、对生病的幼儿进行电话问候或家访。

4、对个别在园表现特别的幼儿准时跟家长沟通。

5、准时张贴家教栏，管理好班级博客，准时向家长反馈幼儿的在园状况。

总之，我要把安全问题放在工作的首位，和配班老师、保育员协作好，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。〞我们将尽自己的一切能力爱护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。

小班第一学期班级工作计划12

新的学期又开始了。这学期我又迎来了小班这群活泼可爱的宝宝们。在幼儿园呆了一年，我体验了好多好多。学会了如何去了解幼儿，如何去关怀爱惜幼儿。尤其是小班幼儿，这学期我带着这份渴望，这份热情，拟定了如下教学计划：

一、班级状况分析：

我班有幼儿30名，男孩15名，女孩15名。这些幼儿中，，多数幼儿在家始终由爸妈或爷爷奶奶带着，因此幼儿的心情不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很兴奋。在和幼儿的接触和交谈中，我们发觉有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，自理能力较差；有些幼儿行为习惯不太好，喜爱去抓别人，喜爱乱扔东西；还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么，；另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌??面对这些问题，需要我们去关怀每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅能开心的生活，更有可喜的进步。这也是家长所期望的。

二、班级管理：

小班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候该做什么，应当怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。这学期我们把班级特色重点放在培育幼儿良好的学习生活习惯上面，依据小班幼儿的年龄特点和进展状况，运用多种形式培育幼儿的生活能力和学习能力。如开展穿鞋小能手活动、争做小老师活动、看谁红花多谁的小手最能干等等一系列的活动，在鼓舞、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地进展。

三、具体工作支配：

〔一〕在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点，适合幼儿身心进展的前提。本学期，从以下几个方面进行实施：

1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节，如户外活动、上课、休息、排队等。

2、通过各种竞赛培育幼儿良好的习惯。

3、以仿照、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。

4、卫生干净常规：不乱爬椅子，不乱涂墙壁，不乱扔纸屑等。正确洗手，正确使用毛巾、入厕。

5、安全常规：不带危急品进幼儿园，不追逐，不推挤，学习一些自我爱护方法。

〔二〕创设适合于幼儿的开心和谐的生活和游戏环境，进展幼儿的交往能力和群体意识。小班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏肯定的交往能力。因此培育他们的这种群体意识和相互合作交往能力是很必要的。幼儿又是好仿照、好游戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动能力、想象能力的发挥。这学期我们细心设置、支配，为幼儿提供丰富的游戏材料和活动环境，让幼儿玩得开心，在玩中学习，在玩中得到进展，让幼儿在游戏中学习、仿照、锻炼，培育幼儿的交往能力，提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有肯定的自我掌握能力。鼓舞幼儿主动参加，提高动脑动手能力。凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做。凡是孩子自己能想的，应当让他自己想。我们设计了动手区，是请小朋友平常自己去玩的；手工区、绘画区里是小朋友自己动手画的画，我们还请幼儿来当值日生、小老师，帮助老师一起做一些力所能及的事情，发挥幼儿的主体性和主动性，提高幼儿的动手能力。

四、共建家园联系的桥梁：

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。

2、个别访谈，个别的沟通、谈话不仅能增进互相之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和缺乏之处。

3、家长座谈会，每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也准时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

小班第一学期班级工作计划13

新学期又开学了,为了更好的进行本学期个人工作,特制定计划如下:

一、工作目标：

仔细听取领导和同事们的意见，不断提高理论水平和教育教学讨论能力，更新学问，把握必备的教育技能。虚心向有阅历、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。仔细进行反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，仔细写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素养。关怀爱惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园快乐，家长放心。完善自己的学问、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。

二、工作言行方面：

无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢乐的成长。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。

三、常规方面：

首先我们要让幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师，见到人要主动打招呼〔早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、小伙伴主动问好等〕；养成良好的卫生习惯；锻炼宝宝的自理能力；养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯；学会友好的与别人相处、帮助别人；不争抢玩具，和小朋友共享自己的玩具，并能主动帮助老师做一些力所能及的事情，学会遵守公共秩序。

四、卫生保健方面：

本学期，我们会做好晨间接待工作、环境卫生的清扫。更进一步的做好本班幼儿的预防接种工作，留意幼儿口腔卫生，培育良好的卫生习惯。尤其是幼儿的用眼卫生，同时留意要保证幼儿户外活动的时间。留意关怀幼儿的一日生活，充分表达保教结合的教育理念。

我对工作肯定会尽心尽力，争取完善，但难免有缺乏之处，愿在以后的工作中，积累更多的阅历，使自己的工作不断趋于完善。

小班第一学期班级工作计划14

一、班级状况分析

本学期我班共有幼儿29名，其中男孩14名，女孩15名，从我们的家访状况来看，三代同堂与平常日常起居由老人照看的占绝大多数。她们中大部分幼儿上过托班，有肯定的学问预备，大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很兴奋。

在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的独特强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清晰，因此本学期我班将在充分观看了解幼儿的基础上，根据《纲要》，遵循小班幼儿年阶段身心进展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活能力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐成长。

二、班级工作任务及目标

根据《纲要》精神，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际状况，从培育最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。〞以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增添幼儿体质，进展幼儿语言能力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。

三、各领域进展目标：

依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下进展目标：

〔一〕、健康领域：

1、能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；

2、能主动参与多种体育活动，能使用运动器械进行活动并留意