高中绘画模块教学的心得体会

高中绘画模块教学的心得体会高中绘画模块教学的心得体会

高中绘画模块教学的心得体会

高中绘画模块教学的心得体会

发布者:蔡瑞兰发布日期:201*-11-22

经过十来年的高中美术教学，原来积累肯定的教学阅历，也有许多的心得体会，这里做简洁的整理和阐述：

高中的美术教学应新课标的要求以模块教学为主要教学形式，其中的绘画模块是重要的组成部分，从同学的实际动身，绘画模块应以基础素描和静物颜色为主，由于这些材料比较简单置备。

素描教学可以依据同学不同的基础分成不同的进度，比如有些是入门的线条和透视关系的练习，有些是静物素描练习，有些是石膏头像的练习。这样后进的同学就有鞭策力，有动力，同学之间要鼓舞进行沟通和关心。老师适当讲授技巧，让同学自己动手绘画，老师在过程中进行巡察指导，指出问题让同学自己修正，之后老师再进行指导改正。

颜色教学跟素描教学大致相同，可也分组练习，让同学先了解颜色的性能，冷暖关系等，同学先以临摹为主，等基本把握了调色规律，懂得颜色的表现后就可以支配静物写生，要充分鼓舞同学的共性特色，引导他们朝着适合他们自己的风格方向发长，要是同学接收力量好又对美术有着深厚的爱好，可以鼓舞他们去考一些美术学院，充分发挥自己的特长。

高中的模块教学就只敬重同学的爱好选择，发挥同学的想象力和制造了，提高同学的学问，让同学得到多层面的熬炼。

扩展阅读：高中美术教学心得

高中美术教学心得

始终以来高中美术训练是很不受重视的，但在今日高中美术训练日益受到重视。作为一名美术训练工我们有责任做好，下面浅谈一些我个人对美术教学的熟悉。

一、美术鉴赏部分

我们在实际教学过程中，由于学校的一些设备配置不完备，也使得我们的美术训练有了肯定的难度。新课改后美术的模块教学中美术鉴赏是必修的，新课改提倡的美术训练既要重视艺术感受、表现、创新的培育，还要注意美术与文化、历史、生活的联系，制造多维互动有利于同学自主学习的教学组织模式。第一、吃透教材，备好每一次课，课前做好充分预备。美术教学中仅限于书本学问是不够的，所以在备课过程中，老师要多阅读、多了解，留意美术与文化、历史、其它艺术形式之间的联系，才能做好教学资料的选取和运用工作，并要深化了解每一部分的学问。例如，讲解《清明上河图》就要结合北宋时期的时代背景来讲解。

其次，充分激发同学爱好，调动学习乐观性。例如在美术鉴赏的作品观赏中，可以尝试结合音乐、诗歌等其他艺术形式来进行教学，这样的方式更有利于同学领悟和感受美。例如，《愚公移山》就可以结合歌曲《愚公移山》来观赏等等。当然这对老师的要求也是特别高的，除了具备美术基础学问外，还要提高自身的文化底蕴和综合艺术修养。观赏中涉及到的概念和原理、形式美的法则等理论问题的讲解，肯定要在结合实例分析的基础上进行，避开在特别有限的课堂时间里，花太多的时间集中到讲解理论学问。并且尽可能的举一些日常生活中常见的事物，这样便于同学理解和感受。

第三，重视同学的个人感受。“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”对同一审美对象，不同的同学，不同的心境，不同的经受、学识和情感共性，就会有不同的审美意味和不同的理解。因此在教学中，老师不能事先就给某一审美材料规定一个统一的评价标准，而是充分地发挥同学的审美感受，鼓舞同学用自己独特的视觉感受看艺术作品，使同学的情感与对象产生共鸣，审美的想象力自然会得到自由的进展。

在教学中，我会常常组织班上的同学，做这样一个小活动，预备好一张同学不是很熟识的画。让同学自由读画、快速观赏后，立刻用几个词语来形容自己内心的感受。当然，这个活动在选取材料上是很关键的。经过几次的教学，我认为这种小活动是很有意义的，可以让同学自己去感知和评价作品。最终再由老师来引导和总结。这样有利于提高同学审美力量和审美感悟力量，并能从审美意识动身去评价和把握作品形式的情感意味，同时也使得同学都能够乐观主动的参加到这个观赏的活动中。当然，依据课堂中，教学目标的不同需要，方法也要有所变化，例如分小组争论等，不管运用什么样的方式，目的就是要让同学主动参加教学过程。

第四，艺术开拓的想象力是无限的。这也是美术训练的一个重要目的，要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动同学的学习乐观性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和制造。鼓舞每个同学都说出自己的看法，鼓舞同学的审美共性，可以启发同学们对审美意境理解的多元性、简单性和深远性，从而提高同学的审美意识。

二、模块选择性学习部分

在其他的八个教学模块里面，依据学校现有的教学设备实施起来是有肯定难度的，所以在高二的模块教学支配中主要结合了我校的实际状况和雷山本地的民族特色文化优势，结合我校当地的莒国文化中丰富的美术文化资源，加之考虑到同学的基本状况，主要开展的是工艺、设计、书法、绘画。当然学校条件有限也不能供同学自由选择。

在工艺这个模块中主要是以开展剪纸为主。在剪纸学习过程中，使同学能够了解中国的传统文化，传承和爱护传统文化。教学中主要以老师示范和同学动手制作为主，并讲授剪纸的基本学问相结合。必需要让同学把握基本的刻法中的阴刻、阳刻和阴阳刻，可结合篆刻进行讲解。使同学在学习中不但了解剪纸还能够亲身制作。并插入一些皮影戏、风筝等传统美术的学问，扩高校生的学问面。

结合莒县本地资源优势和对民族文化的传承，在我校开展剪纸过门笺是很有必要的！也是势在必行的！通过这个模块的开展，使得同学更加了解本民族的剪纸文化，并主动的去学习和传承文化。在其中还要开展一个创作课，既要做到传承又有所创新，这样才能使得剪纸艺术有一个长远的进展。

三、美术特长生的培育

一、在美术特长生培训方面，要从高一抓起，从基础抓起，应本着从简到繁、由浅入深的原则进行训练，首先是对透视和物体基本型的熟悉，理解三大面、五大调的素描关系，虚实关系等。训练眼睛是关键，绘画训练中，对物体的外形和大小以及比例甚至整体构图等系列绘画要素有一个精确     的分析评判力量，观看力量的提高才能手高。同时，留意鼓舞同学，增加同学信念。在颜色的训练中，主要让同学把握构图到颜色的大关系，画面的冷暖关系，虚实关系，用笔、用色等。速写方面要结合素描同时交叉训练，快写、慢写交叉起来练习。由于我也是刚走上美术老师这个岗位，没有太多的教学阅历，但我相信通