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文档简介

中班数学活动——10以内数的守恒教案10以内数的守恒教案

中班数学活动10以内数的守恒教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，初步感知等量物品德数量不随实物的大小、颜色、种类及排列及排列外形的变化而转变，精确     计算10以内物品的数量，体验数守恒的好玩现象，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是10以内数的守恒教案。

活动设计背景

中班幼儿在前期有了肯定的数物关系，在进行10以内数物结合时有幼儿摆出了不同排列方法的物体，并引起班级很多小伴侣的爱好，大家都乐观尝试不同的排列方法，所以，就考虑到设计这节课和孩子一起探究关于守恒的概念。

活动目标

1、初步感知等量物品德数量不随实物的大小、颜色、种类及排列及排列外形的变化而转变，精确     计算10以内物品的数量。

2、体验数守恒的好玩现象。

3、逐步树立自信念和创新意识。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

教学重点、难点

能尝试不同的排列方法

活动预备

教具泡泡卡片、数字拼板、雪花片或干。

大小不同的有孔珠子、棉线若干

活动过程

1、预备活动

是有相互问候

2、集体活动。

*创设情境泡泡表演队来幼儿园演出了。

看，他们20个队员分成了两组，每组演员都预备了精彩的节目，一起来看看吧。

引导幼儿拿出学具“吹泡泡”根据大小或颜色分类分为两类泡泡摆成不同的造型，数数泡泡的数量，感受泡泡不论大小、颜色及造型的变化，每一类总数不变，都是10个泡泡。

*进一步感知10以内等量物品的守恒。

请幼儿找出10个雪花片尝试不同的排列方式拼摆。

请个别幼儿展现自己的成果。

3、分组活动。

师节目表演的太精彩了，可我发觉演员们没有演出服和饰品。

我们来帮它们一起做吧！

第一组制作手链。

将10个一组大小不同珠子穿成手链并写上价格

其次组制作演出服。

幼儿手中的彩色串珠组成牌龙，排列形式，规律不限。

4、沟通小结，整理学具。

各组请1-2名幼儿沟通自己刚才玩了什么，做了什么活动，对数量相同的物品进行交换、排列之后发觉了什么。

5、活动结束

教学反思

数的守恒对于中班小伴侣来说是比较难把握的，怎样吧这样的一个比较难的数学概念形象化，让幼儿好接受呢？想到了用情境绽开并贯穿教学活动，让幼儿体验数守恒现象。

整个活动进行下来，感觉还是比较顺畅的，幼儿在活动中也基本把握理解数的守恒概念。

反思活动，有以下不足

1、集体活动中的幼儿自主操作，感知物品数量不因排列形式的变化而转变，其实幼儿在操作中排列许多不同形式，但我在这个环节中并没有让幼儿将自己的成果在全班幼儿面前展现出来，幼儿的阅历没有得到进一步提升，

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