初中物理鲁科版(五四)九年级上册欧姆定律电阻的串联与并联【全国一等奖】_第1页
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文档简介

电脑突然坏了,经检查里面有一个15Ω的电阻出现问题,而身边只有20Ω、10Ω和5Ω的电阻各一个,你有办法尽快帮忙解决吗?走进物理电阻的串联与并联第十三章第四节提出问题:电阻串联后,总电阻有何变化?猜想与假设合作探究减小增大不变电阻的串联实验器材:两节干电池、一个电流表、一个开关、,若干导线,三个相同的电阻R合作探究探究电阻的串联设计实验方案:1.将一个定值电阻R接在A、B间,闭合开关,观察电流表的示数。2.将两个同样阻值的电阻R串联起来,接在A、B之间,闭合开关,再观察电流表的示数。3.在A、B之间换上三个串联着的同样阻值的电阻,再闭合开关,观察电流表的示数。在A、B之间接电流大小I/A电阻的变化情况

单个电阻R两个相同阻值的电阻R串联

三个相同阻值的电阻R串联

经过大量实验现象,可以得出:串联电阻的总电阻比任何一个分电阻都大。在A、B之间接电流大小I/A电阻的变化情况

单个电阻R两个相同阻值的电阻R串联

三个相同阻值的电阻R串联

思考:电阻串联后总电阻为什么变大?+=原因:电阻串联相当于增加了导体的长度等效于公式推导:R1R2U1U2URUII结论:串联电路的总电阻,等于各串联电阻之和。若有n个电阻R1、R2、···、Rn串联,则它们的总电阻R等于多少?电视机突然坏了,经检查里面有一个15Ω的电阻出现问题,而身边只有20Ω、10Ω和5Ω的电阻各一个,你有办法尽快帮忙解决吗?回归生活方法:可以将10Ω和5Ω的电阻串联在一起实验器材:两节干电池、一个电流表、一个开关、,若干导线,三个相同的电阻R合作探究探究电阻的并联设计实验方案:1.将一个定值电阻R接在A、B间,闭合开关,观察电流表的示数。2.将两个同样阻值的电阻R并联起来,接在A、B之间,闭合开关,再观察电流表的示数。3.将三个同样阻值的电阻R并联起来,接在A、B之间,再闭合开关,观察电流表的示数。RRRRRR在A、B之间接电流大小I/A电阻的变化情况

单个电阻R两个相同阻值的电阻R并联

三个相同阻值的电阻R并联

经过大量实验现象,可以得出:并联电阻的总电阻比任何一个分电阻都小。探究电阻的并联RRRRRR等效于RUIII1I2U结论:并联电路总电阻的倒数,等于各并联电阻的倒数之和。公式推导:R1R2当有n个电阻R1、R2、R3、…、Rn并联时,其总电阻为多少?思考:电阻并联后总电阻为什么变小?+=原因:电阻并联相当于增加了横截面积。物理与生活如图所示,是一个三档调光台灯的电路图,判断开关分别接1、2、3时灯泡的亮度变化。将一个20Ω和一个30Ω的电阻串联起来使用,其总电阻是多少?如果并联起来使用,其总电阻又是多少?课堂巩固情感知识方法?课堂小结小结

电阻的串联和并联1.电路中总电阻与分电阻的关系:等效替代2.串联电阻特点:串联电阻的总电阻比任何一个分电阻都大实质:增加了导体的长度

推导公式:R=R1+R2+R3+…+Rn3.并联电阻特点:并

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