译林版五年级英语单元知识点

译林版五年级英语单元知识点语数英最为三门主课，看起来毫不相干，但三科的（学习（方法））其实基本都是一样的，数学记公式，语文记古诗，英语记单词。（学习英语），需要把生疏的单词片语和句型语法不断的熟识和娴熟。下面是我给大家整理的一些（五班级英语）的学问点，盼望对大家有所关心。

五班级英语学问点

语音

字母组合ee,ea在单词中的的发音：[i:]

例：feetbeefmeetseefeedteareadeatrepeat

脚牛肉遇见观察喂养茶阅读吃重复

注：1、ee组合绝大部分发长音[i:]，只有少部分发短音[i]，如：coffee咖啡

2、ea字母组合除了发[i:]，还有可能发[e]等发音，如：bread面包，或者发[ei]，如：great好极了

重点学问及语法

1、询问做什么事/活动：—Whatdoyoudo…?—Ioftenplayping-pong…

询问星期几上什么课：—Whatdoyouhaveon…?—WehaveEnglishclass…

2、一般疑问句的问与答：—Doyouoftenreadbooks?—Yes,Ido.—No,Idon’t.

3、on+详细某一天(年月日，星期)，如：onMonday/Tuesday…

课外at+详细时刻(…点钟)，如：at12o’clock在十二点整

补充：in+大致时间(年月，早中晚)，如：in2021在2021年inthemorning/afternoon/evening

4、play+球类、棋类、消遣活动，如：playfootball/ping-pong

补充：play+the+乐器(第四单元学问)，如：playthepipa/piano/violin…

重点（作文）

1、描写一周的生活，如：Myweek

思路导引

(1)开头：简洁的（自我介绍）：Myname’s…/I’m…

(2)中间：1)介绍周一至周五的状况，可以着重介绍自己最喜爱的那一天：

IgotoschoolfromMondaytoFriday.Ilike…becauseIhave…

2)介绍自己周六、日的活动：IoftenwatchTV/…ontheweekend.

(3)结尾：Thisismyweek.Whataboutyours?

五班级英语考试学问点

一.单词：

young年轻的funny滑稽可笑的tall高的strong强壮的

kind和气的，亲切的old年老的short矮的thin瘦的

who’s=whoisMr先生like像、喜爱what’s=whatis

he’s=heisprincipal校长universitystudent高校生

strict严格的smart聪慧的、奇妙的active乐观的、活跃的

very很、特别but但是quiet宁静的;文雅的

she’s=sheis

二.（句子）：

1.A:Who’syourEnglishteacher?你的英语老师是谁?

B:MrCarter.卡特先生.

2.He’sfromCanada.他来自加拿大。

3.A:What’shelike?他什么样?

B:He’stallandstrong.他又高又壮。

He’sveryfunny.他很滑稽。

(Who，What引导的特别疑问句，用来对不熟识的老师进行问答：Whos+某人?Whatshe/shelike?He/Sheis+与身体特征和性格特征有关的形容词。)

4.A:Who’sthatyounglady/?那个年轻的女士是谁?

B:She’sourprincipal.她是我们的校长。

5.Ihaveanewmathteacher.我有一位新数学老师。

6.Herclassissomuchfun.她的课特别好玩。

7.She’sauniversitystudent.她是一名高校生。

8.A:Isshequiet?她很宁静吗?

B:No,sheisn’t.She’sveryactive.不是的。她很活跃的。

(Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Ishe/she+与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes,he/sheis.No,he/sheisnt.)

9.A：Isshestrict?她很严格么?

B:Yes,sheis,butshe’sverykind.是的，但她很和气的。

（（英语学习）方法）技巧

一、多读多听加深印象，英语就是从听和说开头的

多听和多说，都会加深单词在脑中的印象。老师在课上要用多种方法让同学进行口语练习，但要避开形式单一。鼓舞孩子在家里也要多说多念。同学们刚开头学习英语时爱好都很浓，回到家都情愿读给家长听，但慢慢就可怕“开口”。所以这就要求家长的协作、鼓舞和表扬。读得多了，就会形成一种语感，单词顺口就会说出来。

二、运用联想拆分单词，中国人记汉字

中国人常是把汉字分解为偏旁部首来记。单词也可如此。如meat(肉),可分解为m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，这样，只需把m记住，整个单词就记住了。还有一些单词可以用加一、两个字母组成新词来记：如：car(车)—card(卡片)，far(远的)—farm(农场)，还有一些单词只有一个字母之差，如：cab(出租车)，cat(猫);另外，英语里还有一小部分单词换一下字母位置，即成为另一个词：如，on(在…上)—no(不)，top(顶部)—pot(壶)。

三、编（顺口溜）记忆，孩子们都喜爱好玩的事

那么编顺口溜，说儿歌、口诀能极大地提高孩子们的学习爱好。像：点头yes摇头no，来是come去是go，我是I你是you，感谢你thankyou。关于序数词的口诀：基变序，有规律，一二三要牢记，th从四起，ve要用f替，八加h九减e，ty变为tie，几十几，几百几，首数仍是基数词，尾数才用序数替。让孩子在轻松好玩的氛围中学习学问，这样既易于记忆，又能提高孩子们的乐观性，取得良好的效果。

四、归纳记忆法

平常分类存储单词积累得多了，可将单词按其意义进行分类，将零散、杂乱的词语进行分析、（总结）、归纳，形成系统的网络，才能将已有的学问熟记于心，不易遗忘。把单词归纳在一起进行记忆，能使同学思路清楚化，结构系统化。

以上仅仅是部分学习（英语单词）的小方法，同学在学习中不妨依据自己的详细状况，发掘更加多的好的学习方法。所谓“黑猫白猫，抓到老鼠的就是好猫”，只要是能够让自己轻松记住英语单词的方法，就是好的英语单词学习方法。

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